КИМ: Входная контрольная работа по математике 7 класс

Автор материала: Румянцева Лидия Семеновна

Место работы: МОУ Дьяконовская ООШ Буйский муниципальный район Костромская область

Должность: учитель математики

Входная контрольная работа в 7 классе

Цель: оценить уровень индивидуальных достижений обучающихся по математике за курс 6 класса на входе в 7 класс

Вариант 1

Часть 1

1. Выполните действия: а) 7,81 +1,2 б) - 3,1+10 в) – 5,2 – 2,03 г)
д) е)

2. Найдите неизвестный член пропорции: .

3.а) Постройте на координатной плоскости треугольник BCD с вершинами B(4; 1),
C(-4; 5), D(-2;-5).

б) Укажите координаты точек пересечения сторон треугольника с координатными осями.

Часть 2

4. Решите уравнение 1,2 - 2·(1,3x + 1)=5,6x – 27,04

5. Туристы были в пути 3 дня. В первый день они преодолели 36% всего расстояния, во второй 52% оставшегося, а в третий – 54 км. Найдите длину всего пути.

6 . При резком торможении расстояние, пройденное автомобилем до полной остановки (тормозной путь), зависит от скорости, с которой автомобиль двигался. На рисунке показан график этой зависимости (для сухой асфальтной дороги). По горизонтальной оси откладывается скорость (в км/ч), по вертикальной – тормозной путь (в метрах). Определите по графику, с какой скоростью двигался автомобиль, если его тормозной путь составил 50 метров.

Критерии оценивания:

Отметка «3» - за 3 задания, возможен недочет или ошибка, но задание доведено до конца;

Отметка «4» - за 4 задания, возможен недочет или ошибка, но задание доведено до конца;

Отметка «5» - за 5 заданий.

Входная контрольная работа в 7 классе

Цель: оценить уровень индивидуальных достижений обучающихся по математике за курс 6 класса на входе в 7 класс

Вариант 2

Часть 1.

1. Выполните действия: а) 1,7 – 6,12 б) 0,3 + 1,72 в) - 3,5 – 8 г) - 12·

д) е)

2. Найдите неизвестный член пропорции: a) 6: 7,32 = 9: x б)

3. Постойте на координатной плоскости треугольник ANP с вершинами A(2; 1), N(-6; 5), P(-4; -5). Укажите координаты точек пересечения сторон треугольника с координатными осями.

Часть 2.

4. Решите уравнение 2,8· (x-3) – 1,5·(x+1) = 1,2x

5. Поле, площадью 18 га вспахали за 3 дня. В первый день вспахали 35% всего поля, а во второй 40% оставшейся площади. Сколько гектаров вспахали в третий день?

6. При резком торможении расстояние, пройденное автомобилем до полной остановки (тормозной путь), зависит от скорости, с которой автомобиль двигался. На рисунке показан график этой зависимости (для сухой асфальтной дороги). По горизонтальной оси откладывается скорость (в км/ч), по вертикальной – тормозной путь (в метрах). Определите по графику, какой тормозной путь прошел автомобиль, когда он двигался со скоростью 70 км/ч.

Критерии оценивания:

Отметка «3» - за 3 задания, возможен недочет или ошибка, но задание доведено до конца;

Отметка «4» - за 4 задания, возможен недочет или ошибка, но задание доведено до конца;

Отметка «5» - за 5 заданий, возможен недочет.

Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения

входной контрольной работы в 7 классе.

Спецификация составлена на основе Спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по математике, подготовленной ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений».

Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по математике на начальном этапе обучения обучающихся 7 класса с целью определения готовности обучающихся к освоению программы математики 7 класса.

Характеристика структуры и содержания КИМ

Работа состоит из двух частей.

Часть 1 направлена на проверку овладения содержанием курса на уровне

базовой подготовки. В эту часть входит четыре задания базового уровня.

Часть 2 содержит два задания повышенной сложности.

Всего в работе 6 заданий, из которых 4 базового уровня (часть 1), 2 задания повышенной сложности (часть 2).

Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 1

Таблица 1

Критерии оценивания.

Для заданий 1 части необходимо представить краткое решение и ответ, а для заданий 2 части необходимо представить полное обоснованное решение и записать краткий ответ на вопрос задачи.

Задание из 1 части считается выполненным, если решение не содержит ошибок и получен верный ответ Задание из 2 части считается выполненным, если решение не содержит ошибок и получен верный ответ, или решение доведено до конца, но допущена одна вычислительная ошибка или описка, с ее учетом получен неверный ответ (в этом случае выставляется на 1 балл ниже).

Баллы, полученные за верно выполненные задания, суммируются. Для получения положительной отметки необходимо набрать не менее 3 баллов.

Шкала оценивания выполнения работы

Распределение заданий по проверяемым умениям и способам деятельности

Продолжительность контрольной работы

На выполнение работы отводится 1 урок – 40 минут

Дополнительные материалы

Разрешается использовать линейку. Калькуляторы при выполнении работы не используются

Кодификатор элементов содержания для проведения входной контрольной работы по математике в 7 классе

Предмет: математика

Вид контроля: входной

Кодификатор элементов содержания составлен на основе следующих документов:

Федеральный компонент Государственного стандарта основного общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004г. № 1089,.),

Приказ Минобразования РФ от 17.04.2000 г. № 1122 «О сертификации качества педагогических тестовых материалов;

Кодификатора элементов содержания для проведения ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ, подготовленного ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» http://fipi.ru/

Кодификатор элементов содержания включает в себя элементы содержания по разделам курса математики 6 класса

В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем. Во втором столбце указан код

элемента содержания, для которого создаются проверочные задания. Сохранена нумерация кодов Кодификатора элементов содержания для проведения ОГЭ по МАТЕМАТИКЕ, подготовленного ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»

Кодификатор требований к уровню подготовки обучающихся для проведения входной контрольной работы по математике в 7 классе.

Кодификатор требований к уровню подготовки по математике обучающихся 7 класса основной школы составлен на основе «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ» и «Требований к уровню подготовки обучающихся основной школы» (Приказ МО РФ «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05 марта 2004 года № 1089).

В первом столбце таблицы указаны коды разделов, на которые разбиты требования к уровню подготовки по математике. Во втором столбце указан код умения, для проверки которого создаются контрольные задания. В третьем столбце сформулированы собственно требования к уровню подготовки обучающихся 7 класса.

Источники:

http://fipi.ru/

Математика. 6 класс. Тематический тренажер. Входная диагностика, итоговая работа: учебно-методическое пособие/Под ред. Ф.Ф.Лысенко, С. Ю. Кулабухова. – Изд. 2-е., переработанное и доп. – Ростов-на-Дону: Легион, 2014. – 160с.

Контрольно-измерительные материалы. Математика. 6 класс/ Сост. Л. П. Попов. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2015. – 96 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267250-kim-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-po-matematike