Урок математики в 3 классе. «Путешествие по Египту»

Урок математики в 3 «А» классе.

Тема: « Закрепление пройденного в течение года».

Выполнила: учитель начальных классов

Шадрина Валентина Владимировна

Цели урока: Закрепить знания, полученные на уроках;

совершенствовать умение решать задачи;

развивать навыки устных вычислений;

способствовать развитию интереса к предмету, логического мышления учащихся; воспитывать умение слушать друг друга

Оборудование.

Для учителя: компьютер, программа PowerPoint, мультимедийный проектор.

Для учащихся: учебник «Математика» под ред.М.И. Моро.

- Сейчас у нас с вами урок математики, но этот урок будет не совсем обычный. В течение этого урока мы выполним и закрепим все то, чему мы научились за этот год. Выполняя задания мы с вами будем путешествовать по стране, и узнавать о ней много интересного. А что это за страна вы узнаете, выполнив первое задание. Слайд №1-11

1. Устный счет:

1)- Это задание будет заключаться в следующем: перед вами примеры, которые вы должны будите решить устно. Приступим?

- И что же это за страна? (Египет)

- Молодцы!

Слайд №12

Египет – это загадочная страна. Она привлекает внимание своими неразгаданными секретами: строительством пирамид, проклятиями фараонов, библейскими историями. Страна находится в Африке. Столицей Египта является город Каир. Часть восточного побережья омывается Красным морем, подводный мир которого очень богат и разнообразен.

2) – И следующее задание как раз и посвящено обитателям подводного мира. Это задачи, которые мы так же будем решать устно. Послушайте их. Слайд №13,14,15.

- Молодцы! Вы отлично справились с первыми заданиями.

- А теперь отройте тетради и запишите число, классная работа. А пока вы будите писать, послушайте ещё кое, что о Египте. Слайд №16.

- написали? Молодцы!

2. Закрепление пройденного материала:

- Следующее задание будет таким: прочитайте Слайд№17.

- Но прежде чем вы начнете выполнять это задание. Хочу вас спросить, а какую геометрическую фигуру имеет площадь на которой стоит пирамида. (квадрат)

- Правильно!

- А чтобы найти площадь квадрата нужно что сделать? (длину умножить на ширину)

- а что ещё нужно помнить находя площадь квадрата? (все стороны равны)

- Хорошо! Ну тогда давайте приступим! Решать мы будем в тетрадях и к доске пойдет…

- Так у нас получилось, что площадь равна четыремстам квадратным метрам. В данной задаче вы решили все верно. Но на самом деле площадь на которой стоит пирамида равна 48 тысячам четыремстам квадратным метрам(это как 5 гипермаркетов «Глобус»)

Физминутка

- Пока мы с вами путешествовали нам встретился местный житель Слайд №18, который предлагает нам не путешествовать пешком по Египту, а ехать верхом на верблюдах. Но для того чтобы получить их нам нужно выполнить его задания. Готовы?

- Ну тогда вперед! Только слушайте внимательно! Слайд №18 – 23

1) Чтобы узнать как зовут его верблюда, нужно поставить числа в порядке убывания.

- Молодцы!

2) Чтобы накормить его колючками нужно решить примеры. А чтобы было легче примеры мы будем решать в столбик у доски и в тетради.

3) а) корабли

Что же касается названия «корабль пустыни», то такое имя этим четвероногим существам присвоили вовсе не арабы, а люди с других континентов (по некоторым данным, это были европейцы). Они на тот момент уже видели настоящие корабли, которым не нужно дозаправляться топливом и которые без устали могут плыть сутками напролет. Всем этим верблюды очень напоминают механическую технику, поскольку могут долго не есть и пить, при этом не сильно устают

Б) Решение задачи:

– задачу мы тоже будем решать в тетрадях и у доски.

– о чем эта задача

- что известно о них

-что нужно узнать

- Записываем краткую запись.

- Молодцы! И с этими заданиями вы справились!

- и теперь мы с вами не пойдем, а уже поедем на верблюдах.

И поедем мы к следующей достопримечательности – это река Нил. Слайд №24.

Нил - самая длинная в мире река. Ее протяженность больше 6 700 км от истоков. Древнегреческий историк Геродот говорил, что "Египет - дар Нила", ведь в его долине живёт 95% населения страны. Здесь же сосредоточено всё сельское хозяйство – река даёт не только влагу, но и плодороднейшие почвы.

Как я уже сказала 95% населения страны живет именно здесь. Они выращивают : высококачественный длинноволокнистый хлопчатник, рис, сахарный тростник, пшеницу, кукурузу, бобы, чечевицу, овощи и плодовые (апельсины, мандарины, лимоны, виноград и т. д.). Ну и конечно чтобы знать, сколько урожая они собрали им нужно знать некоторые величины массы.

- А какие величины массы знаете вы?

- Молодцы!

- Вот какое задание для вас приготовили земледельцы.

Вам нужно будет поставить знак больше, меньше либо равно. Это задание вы выполняете самостоятельно в своих тетрадях, а затем мы проверим у вас 3 минутки.

- Время истекло, проверяем. У кого все правильно ставит себе +, остальные исправляют.

Поднимите руки, кто справился с этим заданием без ошибок? Молодцы! А у кого 1 ошибка? В следующей раз будьте более внимательными. Ну а все остальные еще дома потренируются и в следующий раз все решат правильно!

- Нам осталось совсем чуть –чуть. Слайд №27. А что бы знать сколько это чуть – чуть. Мы должны знать время. И следующее задание просвещенно времени. Скажите мне сколько это секунд? Слайд № 28.

-Молодцы! И с этим заданием вы справились.

- Едем дальше! А пока мы едем я вам расскажу еще кое что интересное про Египтян. Слайд № 30.

- В этих книгах нашлось вот такое задание. Слайд № 31. С которым я уверена вы справитесь. А чтобы легче было решать, запишем его в тетрадь, к доске пойдет…

- Молодцы!

- Вот мы и подошли к концу нашего путешествия, но вот беда как же нам попасть обратно в нашу страну?(самолетом)

- Да но на самолет нужен билет. И мы его получим если выполним последние задание. Перед вами пример, нужно расставить порядок действий и решить его, и тогда билет на самолет наш.

3. Итог

- Вот мы и получили наши билеты и летим домой. А вы ребята все большие Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267254-urok-matematiki-v-3-klasse-puteshestvie-po-eg