Программа внеурочной деятельности «Клуб любителей русского языка»

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности «Клуб любителей русского языка» является авторской. Она составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и является дополнением к основной курсу русского языка.

Курс предназначен для обучающихся 8 классов, нуждающихся в коррекции знаний по предмету. Предполагает получение обучающимися данной возрастной категории (13-14 лет) устойчивых знаний в области всех разделов лингвистики, уделяя особое внимание изучению синтаксиса и пунктуации.

Программа рассчитана на 35 часов: 1 час в неделю.

1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

эмоциональность; умение осознавать и определять (называть) свои эмоции;

эмпатия – умениеосознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать;

чувство прекрасного – умение чувствовать красоту и выразительность речи,стремиться к совершенствованию собственной речи;

любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

интерес к изучению языка;

осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

самостоятельноформулировать тему и цели занятия;

составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

работать по плану, сверяя свои действия с целью,корректировать свою деятельность;

в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

пользоваться словарями, справочниками;

осуществлять анализ и синтез;

устанавливать причинно-следственные связи;

строить рассуждения;

Коммуникативные УУД:

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

высказывать и обосновывать свою точку зрения;

слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

задавать вопросы.

2. Содержание курса

Раздел 1. Введение (1 ч).

Вводное занятие. Основные разделы лингвистики.

Руководитель знакомит учеников с целью и задачами, с методикой проведения занятий, с примерным планом работы. Распределяются обязанности среди детей, заполняются анкеты. Повторяются все науки о языке.

Раздел 2. Секреты устной речи. (Фонетика. Интонация) (4 ч).

2.1. Повторение знаний о буквах и звуках

2.2. Для чего используют звуковые повторы в речи. Какова роль интонации в устной речи.

2.3.Обобщающее занятие. Практическая работа №1.

В данном разделе рассматривают заявленные темы, на занятиях используются интерактивные тренажеры, практические занятия проводятся в игровой форме.

Раздел 3. Загадки русского словообразования. (Морфемика. Словообразование. Этимология) (4 ч).

3.1. Словообразовательная модель слова. Словообразовательное гнездо однокоренных слов.

3.2. Основные морфемы русского языка.

3.3. Этимология слов. Работа со словарями. Практическая работа №2.

Повторяются темы по морфемике, словообразованию и этимологии , используются шарады, метаграммы. В завершении этого раздела обучающиеся рекламируют свои творческие работы, используя средства массовой информации (по желанию): телевидение, радио, интернет.

Раздел 4. Секреты письменной речи (6 ч).

4.1. Правописания морфем. Необычные правила.

4.2. Как пунктуационные знаки помогают передавать смысл высказывания.

4.3. Различай и отличай. Практическая работа №3.

Проводятся исследования правил по орфографии и пунктуации. Работа с некоторыми школьными правилами, создание новых формулировок правил. Обучающиеся, используя тексты художественных произведений, аргументируют свои ответы, делают выводы для доказательства выдвинутой гипотезы.

Раздел 5. Секретыморфологии (6 ч)

5.1. Именные части речи.

5.2. В чём секрет глагола и его форм.

5.3. Служебные части речи.

6.5 Грамматике учиться всегда пригодится. Практическая работа №4.

Развивая кругозор и интеллект, дети получают знания из области морфологии, даются задания повышенной трудности, для любознательных. Проводятся морфологические разборы.

Раздел 6. Секреты синтаксиса и пунктуации (12 ч.)

6.1. Синтаксическая семейка. Предложение и словосочетание.

6.2. Примыкай, управляй, согласуй. Виды подчинительных словосочетаний.

6.3. Королевство предложений. Различай и отличай.

6.4. Главные и второстепенные члены предложения.

6.5. Назывные именные.

6.6. Личные отличные.

6.7. Сочетай, конструируй и вставляй. Вводные слова и вставные конструкции.

6.8. Обратись ко мне красиво!

6.9. Скажи прямо, не молчи…

Повторение основных синтаксических единиц: словосочетание и предложение. Обобщение изученного о строении словосочетания, его разновидности и связи; типы предложений, второстепенные члены предложения, вводные слова и обращения, прямая речь. Работа с текстами. Проводятся синтаксические разборы.

Раздел 7. Обобщающее занятие. (2 ч.)

7.1 Аукцион знаний.

Подводится итог знаний, полученных за год занятий в кружке, выбирается самый эрудированный и интеллектуальный школьник

занятии проводится мониторинг, подтверждающий знания.

3. Учебно-тематический план

Приложение 1. Календарно-тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267559-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-klub-ljubi