- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Вторая мировая война»
1019
0
Викторина по теме «Вторая мировая война» 9 класс
Подготовительная работа: Изучение обучающимися материала по Второй мировой войне (учебники: Сороко-Цюпа, §§ 20-21, Алексашкина, §§16-17). Класс делится на 3 группы (команды). Учитель (ведущий) задает вопросы. На обсуждение дается 1-2 минуты. Команда, у которой ответ готов, поднимает флажок. За верный ответ получает одно очко. После того, как будут даны ответы на все вопросы, идет подсчет очков, набранных командами. Победившей считается та, которая набрала наибольшее количество очков. Члены победившей команды получают оценку «5», а также оцениваются самые активные игроки из других команд, им ставятся оценки («4» или «5», в зависимости от активности и количества правильных ответов).
Оборудование:таблички с названиями команд, флажки (по одному на команду). На доске – название команд. Под ними учитель записывает очки, получаемые командами в ходе викторины.
Цели: 1) Поддерживать интерес к изучению событий второй мировой войны.
2) Проверить степень освоения материала.
1. Когда началась Вторая мировая война?
2. С какого события началась Вторая мировая война?
3. План нападения на СССР назывался…
4. Назовите командующего американскими войсками
5. Назовите командующего британскими войсками.
6. Назовите событие, произошедшее 6 августа 1945 г.
7. На какой конференции было достигнуто соглашение об открытии Второго фронта?
8. Франция и Германия подписали перемирие …(назовите дату и место)
9. На какой конференции было принято решение о передаче СССР Южного Сахалина и Курильских островов?
10. Назовите главу французского правительства Виши.
11. Где и когда произошло открытие Второго фронта?
12. Как назывался план вторжения в Англию?
13. Кто возглавил движение Сопротивления во Франции?
14. После какого события США вступили в войну?
15. Как называлась операция по открытию Второго фронта?
16. Что такое Холокост?
17. Когда был заключен советско-германский пакт о ненападении?
18. Когда закончилась Вторая мировая война?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267572-viktorina-vtoraja-mirovaja-vojna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.