- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест-перфокарта по математике
1 вариант Отметь: если верно – «+», если неверно – «-» | ||||
1 | Числа, которые записываются тремя цифрами, называются трёхзначными. | |||
2 | Тысяча относится к трёхзначным числам. | |||
3 | При умножении на 100 нужно приписать к этому числу 2 нуля. | |||
4 | Миллиметр – это мера для измерения массы. | |||
5 | В одном сантиметре 100 миллиметров. | |||
6 | В одном сантиметре 10 миллиметров. | |||
7 | 1 мм = 1/10 см. | |||
8 | В трёхзначных числах имеется три разряда: единицы, десятки, сотни. | |||
9 | Многозначные числа сравниваются по разрядам. Сравнение начинается со старшего разряда. | |||
10 | Центнер - мера измерения массы. | |||
11 | В 1 центнере 10 килограммов. | |||
12 | Общая часть геометрических фигур называется пересечением этих фигур. | |||
1 вариант Отметь: если верно – «+», если неверно – «-» | ||||
Числа, которые записываются тремя цифрами, называются трёхзначными. | 1 | |||
Тысяча относится к трёхзначным числам. | 2 | |||
При умножении на 100 нужно приписать к этому числу 2 нуля. | 3 | |||
Миллиметр – это мера для измерения массы. | 4 | |||
В одном сантиметре 100 миллиметров. | 5 | |||
В одном сантиметре 10 миллиметров. | 6 | |||
1 мм = 1/10 см. | 7 | |||
В трёхзначных числах имеется три разряда: единицы, десятки, сотни. | 8 | |||
Многозначные числа сравниваются по разрядам. Сравнение начинается со старшего разряда. | 9 | |||
Центнер - мера измерения массы. | 10 | |||
В 1 центнере 10 килограммов. | 11 | |||
Общая часть геометрических фигур называется пересечением этих фигур. | 12 | |||
2 вариант Отметь: если верно – «+», если неверно – «-» | ||||
1 | Числа, которые записываются двумя цифрами, называются трёхзначными. | |||
2 | Тысяча относится к трёхзначным числам. | |||
3 | При умножении на 10 нужно приписать к числу 1 ноль. | |||
4 | Килограмм – это мера для измерения длины. | |||
5 | В одном сантиметре 10 миллиметров. | |||
6 | В одном сантиметре 100 миллиметров. | |||
7 | 1 см = 1/10 м. | |||
8 | В трёхзначных числах имеется три разряда: единицы, десятки, сотни. | |||
9 | Многозначные числа сравниваются по разрядам. Сравнение начинается со разряда единиц. | |||
10 | Центнер - мера измерения длины. | |||
11 | В 1 центнере 100 килограммов. | |||
12 | Общая часть геометрических фигур называется пересечением этих фигур. | |||
2 вариант Отметь: если верно – «+», если неверно – «-» | ||||
Числа, которые записываются двумя цифрами, называются трёхзначными. | 1 | |||
Тысяча относится к трёхзначным числам. | 2 | |||
При умножении на 10 нужно приписать к числу 1 ноль. | 3 | |||
Килограмм – это мера для измерения длины. | 4 | |||
В одном сантиметре 10 миллиметров. | 5 | |||
В одном сантиметре 100 миллиметров. | 6 | |||
1 см = 1/10 м. | 7 | |||
В трёхзначных числах имеется три разряда: единицы, десятки, сотни. | 8 | |||
Многозначные числа сравниваются по разрядам. Сравнение начинается со разряда единиц. | 9 | |||
Центнер - мера измерения длины. | 10 | |||
В 1 центнере 100 килограммов. | ||||
11 | ||||
Общая часть геометрических фигур называется пересечением этих фигур. | 12 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267612-test-perfokarta-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Технология развивающего обучения»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация методической работы в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.