- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по СБО «Бюджет семьи»
2057
0
Конспект урока СБО
по теме
«Бюджет семьи»
Класс: 7-9 класс
Цель: Дать понятие «семейный бюджет». Познакомить с основными частями бюджета.
Задачи:
Образовательные:
Сформировать общее представление учащихся об экономике домашнего хозяйства.
Познакомить со статьями доходов и расходов.
Коррекционно-развивающие:
Развивать процессы анализа и синтеза посредством выполнения цифрового задания, составления логических цепочек, проведения игры «Лото».
Развивать процессы классификации, произвольное внимание при проведении игры «Лото».
Корригировать зрительное восприятие в процессе просмотра мультимедийной презентации.
Развивать навыки диалогической речи учащихся при ответах на вопросы.
Расширять и активизировать словарь учащихся через усвоение новых терминов.
Развивать познавательную активность учащихся при постановке вопросов.
Тренировать вербальную и зрительную память через запоминание новых понятий.
Воспитательные:
Способствовать подготовке учащихся к самостоятельной жизни.
Воспитывать ответственное отношение к экономике домашнего хозяйства.
Оборудование: карточки и фишки для игры «Лото», карточки для составления логических цепочек, индивидуальные карточки для цифрового задания, мультимедийная презентация.
Тип урока: введение новых знаний
План урока
Этапы урока Деятельность учителя | Индивидуальная Работа Деятельность учащихся | ||||||||||||||||||||||
Орг. момент. Сообщение плана урока. Ход урока Введение. - Добрый день, добрый час! Я очень рада видеть вас. Друг на друга посмотрели, улыбнулись, И тихонечко все сели. - Ребята, сегодня у нас с вами не совсем обычный урок, почему вы поймете немного позже. Для того, чтобы вы вспомнили тему прошлого урока я предлагаю вам разгадать кроссворд. Кем является мальчик для своих родителей? Кем вам приходится отец папы или мамы? Дети сестры или брата кем будут вам приходиться? Кем является девочка своим родителям? Сестра вашего папы или вашей мамы, кто вам? Слайд №1 - Молодцы, а теперь прочитайте слово в выделенных клеточках. Правильно, это слово семья. У каждого из нас есть семья. В ней мы воспитываемся, отдыхаем, выполняем определенные обязанности, радуемся победам, переживаем неудачи вместе с близкими людьми. Семья очень важна для каждого человека. - Ребята, а что важно для того чтобы семья была хорошая, дружная, благополучная? - Иногда в семье возникают трудности. Эти трудности бывают связаны с нехваткой денежных средств. Семья не может обойтись без денег. Определение темы : Для этого нам нужно выполнить цифровое задание, решив примеры на карточках.
Примеры для решения на карточках |
Буква №1 126:3= | Буква № 7 155:5= |
Буква №2 365:5= | Буква № 8 (445+110):11= |
Буква №3 73+7-40= | Буква № 9 23*3-9= |
Буква №4 336+4-20= | Буква № 10 (55+55):10= |
Буква №5 25:5+5= | Буква № 11 (1000-600):400= |
Буква №6 273:3= |
Ответ:
№1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | №7 | №8 | №9 | №10 | №11 | |
б | ю | д | ж | е | т | с | е | м | ь | и |
Слайд №2
2.Объяснение нового материала.
Итак, тема урока «Бюджет семьи». Сегодня на уроке вы познакомитесь с понятием «бюджет», а также с составными частями бюджета. (Найти в словаре слово «бюджет», закладки)
Семейный бюджет – это планирование всех доходов и расходов семьи за определённый период времени. (Слайд №3)
Бюджет
Доходы Расходы
Вопрос: Что такое доходы?
Доходы – это деньги, которые поступают в семью.
Вопрос: Из чего могут складываться доходы семьи?
Доходы складываются из: (работа со слайдом №4)
Посмотрите, пожалуйста, что не назвали?
Бюджет
Доходы Расходы
Зарплата
Пенсия
Стипендия
Пособия
Доходы от личного хозяйства
Дополнительные выплаты
А про пособия вам сейчас расскажет Мохова Светлана Николаевна, наш социальный работник.
(раздать перечень документов на пособие)
Вопрос: Как расходуются деньги в семье? (работа со слайдом №5)
Бюджет
Доходы Расходы
Зарплата Налоги
Пенсия Коммунальные услуги
Стипендия Питание
Пособия Одежда и обувь
Доходы от личного хозяйства Мебель
Дополнительные выплаты Недвижимость
Культурные нужды
Непредвиденные нужды
Физкультминутка по охране зрения.
Вопрос: За какие коммунальные услуги платит семья?
- Молодцы, а сейчас слово Галине Федоровне.
Практическая работа «Заполнение квитанций за электричество»
3 .Д/з – записи в тетради
4.Закрепление материала
В заключительной части нашего урока, я предлагаю вам выполнить тест.
- Тест я проверю, а оценки за него выставим на следующем уроке.
5.Итог урока:
- Какую тему мы изучали?
- Какой вывод можно сделать?
Вывод: Расходы не должны превышать доходы, чтобы не допускать долгов.
Как вы считаете, все то, что вы узнали сегодня на уроке пригодиться?
Отгадывают
кроссворд.
Отвечают на
вопрос
Дети выполняют задания на индивидуальных карточках
Отвечают на вопросы.
Учащиеся выполняют практическую работу.
Формулируют вывод
Играют в лото. Закрывают фишками квадраты карточки.
|
| Оплата налога на землю Д | ||||||||||
Пособие Д | Покупка куртки, кроссовок О | ||||||||||
Премия О | Поход в кинотеатр Х | ||||||||||
Стипендия Х | Приобретение квартиры С | ||||||||||
Пенсия О | Покупка продуктов А | ||||||||||
Зарплата Д | Оплата электроэнергии Р | ||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267761-urok-po-sbo-bjudzhet-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.