- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современные достижения биотехнологии
Современные достижения биотехнологии
РАЗВИТИЕ БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ ПРОИЗВОДСТВА
Лесные ресурсы — это громадный возобновляемый источник сырья, который имеет большое значение для развития экономики страны, точнее биоэкономики. Биоэкономика представляет собой путь развития современного общества, она базируется на широком применении биотехнологий, которые в свою очередь используют возобновляемые ресурсы для производства новых продуктов и энергии, на переводе промышленности с ископаемых углеводородов на биосырье, в том числе и биомассу древесины.
Биотехнологии являются одним из ключевых направлений модернизации современной экономики. Задачей лесной и биохимической науки в XXI веке является разработка и рекомендации по коммерциализации рациональных технологий по переработке древесной биомассы, в том числе, – вернее – в первую очередь, – лиственной, низкокачественной древесины, и, что особенно важно, ее отходов.
В настоящее время задачи в области развития биоиндустрии Правительством РФ поставлены по крайней мере в нескольких документах, в том числе и перед лесопромышленным комплексом:
• Комплексная программа развития биотехнологий в Российской Федерации на период до 2020 года, утверждена Председателем Правительства Российской Федерации В.В. Путиным 24 апреля 2012 года (№1853 п-П8, разделы Промышленная биотехнология).
• Технологические платформы, утвержденные решением Правительственной комиссии по высоким технологиям и инновациям (Протокол от 01.04.2011 года №2): Биоиндустрия и биоресурсы БиоТех 2030; Разделы «Промышленные биотехнологии (биополимеры)»; «Биотехнологии лесного сектора».
• Государственная программа Российской Федерации «Развитие науки и технологий», утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 декабря 2012 года №2433-р.
• Государственная программа Российской Федерации «Развитие промышленности и повышение ее конкурентоспособности», утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2012 года №2539-р.
• Постановление Правительства РФ от 30 июня 2007 года №419 «О инвестиционных приоритетных проектах в области освоения новых лесов» и выпуску новой продукции с высокой добавленной стоимостью методом глубокой переработки древесины. В настоящее время перечень инвестиционных проектов насчитывает 117 предприятий по заготовке и переработке древесины по основным лесным округам страны с общим объемом заготовок 79,5 миллионов м3 древесины.
Задачи в области развития биотехнологий лесопромышленного комплекса:
• Разработка конкурентоспособных экологически чистых ресурсо- и энергосберегающих технологий производства целлюлозы, химико-термомеханической массы, бумаги, картона, переработки вторичного регенерированного волокна (макулатуры), используемого взамен целлюлозы.
• Разработка технологических процессов и оборудования по комплексной переработке возобновляемого растительного сырья – древесины – с получением биотоплива (синтез-газы, моторное топливо, топливные гранулы, пеллеты, древесный уголь) с целью их частичного или полного использования в энергетическом балансе предприятий взамен искомых видов топлива (мазут, газ, уголь).
• Создание технологии и оборудования для производства на основе комплексной биохимической переработки всей биомассы дерева ценных биологически активных препаратов для медицинской, пищевой промышленности, сельского хозяйства и других (биоклеи, ксантаны, ситостерины, пищевые добавки и другое)
• Получение наноцеллюлозных материалов и биокомпонентов для создания принципиально новых композиционных материалов с заданными свойствами (влаготеплостойкость, прочность, износостойкость и другими).
Неотъемлемой частью биоэкономики является биоэнергетика, с помощью которой в топливно-энергетическом комплексе страны формируется новое направление, основанное на переработке древесной биомассы, для обеспечения населения и народного хозяйства качественными и доступными топливными и энергетическими ресурсами. Предприятия, использующие биомассу древесины как сырье, как правило, производят не только биопродукты, но и энергию из отходов этой биомассы, фактически являясь безотходными производствами.
В настоящее время значительно возросла значимость развития «малой распределенной энергетики» (МРЭ). По оценкам экспертов около 60–70% территории России не обеспечено централизованным электроснабжением по причине большого расстояния (сотни и тысячи километров). Централизованное энергоснабжение целесообразно для крупных нагрузок и с высокой плотностью энергопотребления.
Правительством РФ утверждена технологическая платформа «Малая распределенная энергетика» (протокол от 01.04.2012 года №2), которая ставит задачу по разработке способов энергообеспечения на основе малых форм энергии.
Сырьем для мобильной энергетики и получения биотоплива является биомасса древесины.
Государственный научный центр лесопромышленного комплекса предлагает проекты по лесному кластеру. Лесной кластер – сеть безотходных деревообрабатывающих предприятий с большим количеством переделов – от органического углерода до деловой древесины и биотоплива. В качестве примера на схеме приводится лесной кластер Новгородской области.
Кластерная политика в Российской Федерации зарекомендовала себя как один из наиболее продуктивных способов внедрения инноваций в народное хозяйство и эффективный механизм повышения конкурентоспособности региона. В отличие от традиционной промышленной политики, в рамках которой, как правило, осуществляется поддержка конкретных предприятий или отраслей, кластерная политика направлена прежде всего на повышение конкурентоспособности предприятий и, в то же время, на их тесное взаимодействие. Промышленные кластеры, создаваемые на условиях государственно-частного партнерства, стали признанными в мировой практике формами эффективной организации производства и внедрения инноваций в реальный сектор экономики.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.