Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
14.09.2017
Театрализованная деятельность как инструмент логопеда для развития речи в ДОУ
Развитие речи детей через театрализованную деятельность — мощный инструмент в логопедической работе ДОУ. Театр помогает дошкольникам преодолевать речевые барьеры, обогащает словарный запас и улучшает дикцию в игровой форме. Участвуя в постановках, ребенок учится ясно выражать мысли, управлять интонацией и развивает коммуникативные навыки. Театрализованная деятельность — это не просто развлечение, а источник познания мира и эффективный способ социального взаимодействия, закладывающий основы гармоничной личности. Методика способствует комплексному развитию эмоциональной сферы, воображения и уверенности в себе у будущего школьника.
Содержимое разработки
Развитие речи детей
через театрализованную деятельность.
«Весь мир – театр, а люди в нем - актеры», - говорит классика. А дети – великие актеры. Мой опыт работы в детском саду все больше и больше доказывает это.Театр имеет огромное значение в воспитании ребенка.Ведь в театральном искусстве есть что-то магическое, дарящее особую атмосферу радости, счастья. Каждый из нас, уже став взрослым, с долей сентиментальности вспоминает первое посещение театра (скорее всего, это был театр кукол или новогоднее представление); первую роль в детсадовской постановке (какую-нибудь «Муху-Цокотуху»); своего любимого цветастого Петрушку, которого надеваешь на руку, и он оживает. Все это так трогательно и незабываемо.
Театр для детей становится, прежде всего, источником позитивных эмоций, он воспитывает добрых, честных, духовных и душевных, красивых и неравнодушных людей.
В дошкольном возрасте формируется 80% положительных и отрицательных черт характера ребенка. Именно поэтому необходимо воспитывать его надо практически с рождения.
Дошкольники особо впечатлительны и легко поддаются эмоциональному воздействию. Детский театр – уникальное место, где создана особая атмосфера сказки. Попав туда, малыш искренне верит в происходящее на сцене, полностью растворяясь в театральном действии, воспринимая игру артистов как самую настоящую реальность. Информация и эмоции, полученные в театре, расширяют кругозор детей, их эмоциональный диапазон, вызывает потребность рассказать о спектакле друзьям и родителям, поделиться радостью или переживаниями буквально со всеми. Это, несомненно, способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления в монологической форме.
На протяжении многих лет мы работаем в тесной преемственности со всеми специалистами ДОУ и родителями воспитанников. Ставим театральные постановки русских народных сказок, современные.Театр помогает сформировать у детей умения принимать самого себя и других людей, адекватно осознавая свои и чужие недостатки; помогает осознать свои чувства, причины поведения.
Наряду с хорошо развитой речью и более широким, чем у сверстников, кругозором, тренируется память (заучивание текста), ребенок раскрепощается, становится коммуникабельнее, у него появляется ответственность за дело, за себя и партнера. По сути, ребенок находит свое место в мире, приобретает множество уникальных инструментов, чтобы заявить о себе в полный голос и стать счастливым.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267819-razvitie-rechi-detej-cherez-teatralizovannuju
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: Автоматизация звука Р в словах, предложенияхИспользование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя логопеда ДОУ
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
Курсы переподготовки
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.