Обучение английскому языку средствами драматизации

Обучение английскому языку средствами драматизации

Г.Е. Лопатина, НЭК (Новосибирск)

Используя драму, как методический приём, можно отметить у студентов повышение уровня мотивации к изучению английского языка. Благодаря драматизации у студентов наблюдается снятие скованности и стеснения, они не боятся допустить ошибку, развивается эмоциональная сфера.

«Искусство - зеркало, но отражает не жизнь, а смотрящего в него» Эти слова выдающегося ирландского писателя Оскара Уайльда великолепно иллюстрируют основной принцип взаимоотношения искусства и человека. Искусство может вызывать самые глубокие и содержательные чувства и эмоции.

Обычно я стараюсь, чтобы студенты знакомились с аутентичными пьесами английской и американской литературы. Метод драматизации позволяет не только продуктивно работать над лексикой, грамматикой, произношением и интонацией студентов, но и показать практическую значимость изучения английского языка. Таким образом, процесс обучения английскому языку средствами драматизации способствует эмоциональному, социальному, интеллектуальному и лингвистическому становлению личности студента. Использование драматизации также мотивирует педагога на то, чтобы максимально считаться с интересами и потребностями студента. Драматизация, как никакой приём, позволяет педагогу наиболее полно осуществить личностно-ориентированный подход. Каждый студент может развиваться в языке в соответствии со своими способностями. При распределении ролей большие, со сложными текстами отдаются студентам с лучшей языковой подготовкой, более слабые студенты получают роли с небольшим количеством реплик. Тем не менее все студенты получают большую пользу от участия в пьесе и удовлетворение от своей работы, ведь каждая роль значима для успешного представления пьесы. Конечно, нужно проанализировать и обсудить игру актёров и лучше сделать это на другой день после просмотра, чтобы студенты-актёры были не возбуждены и адекватно оценивали результат. После просмотра пьесы всегда благодарю участников выступления, записываю выступление на видео. Все вместе просматриваем видео, делая акценты на то, что удалось, а что следует скорректировать.

Методика работы над пьесой включает несколько этапов: 1) подбор пьесы, 2) подбор актёров, 3) работа над текстом пьесы, 4) работа над пьесой, 5) художественное и музыкальное оформление спектакля, 6) атмосфера во время выступления.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267928-obuchenie-anglijskomu-jazyku-sredstvami-drama