Беседа с детьми старшей группы: «Заселение казаков на Кубань»

Беседа с детьми старшей группы:

«Заселение казаков на Кубань»

Цель: познакомить с историей заселения казаков на Кубань

Материал для беседы: Карта Краснодарского края, портрет Екатерины Великой, А.В.Суворова картинный материал и иллюстрации родной станицы и других городов Краснодарского края.

Воспитатель: Сегодня мы поговорим о городах и станицах нашего края. Назовите, какие города и станицы вы знаете?

Дети перечисляют, в каких станицах  и городах они были, и по каким причинам – цирк, гости, море, к бабушке (г. Краснодар, Армавир, Сочи, Туапсе; и др.)

Воспитатель: Вы видели, как красива каждая станица, город. Посажены деревья, цветы, есть парки и красивые здания. С каждым годом они хорошеют, появляются новые площади,  театры, жилые дома…  Мы проходим по улицам станицы или другого  города  и часто даже не задумываемся о том, что много лет тому назад на месте станиц и городов не было ни чего, а берега рек заросли камышом. Потом появились хаты, улицы, которые, во время дождей иной раз переправлялись на лодках. Так выглядели все города и станицы Кубани. Но начнем по порядку. Как казаки оказались на этих землях?

Воспитатель показывает портрет Екатерины Второй – Великой и продолжат рассказ.

Воспитатель: Обратите внимание на портрет Екатерины II, как еще ее называли Великой и не случайно. За хорошую, преданную службу казаков она подарила землю казакам, на которой они смогли бы построить дом, завести хозяйство, растить детей. Екатерина Великая подписала Указ – дарственную, в которой говорилось  ««Всемилостивейше жалуем войску Черноморскому в вечное владение… землю, лежащую на правой стороне реки Кубань от устья к Усть-Лабинскому редуту, так чтобы с одной стороны река Кубань, с другой же – Азовское море до Ейского городка служили границей войсковой земли…»

(Показ границы на карте Краснодарского края)

И стали казаки обживать эти земли. Строить хаты, сажать сады, выращивать пшеницу и скот. А самое главное дело казаков – охранять границы государства от врагов.

Заключение беседы ответы на вопросы:

Кто подарил земли казакам?

За что подарила Екатерина Великая земли казакам?

На какой реке?

Покажите границы, которые надо было охранять казакам.

Подвижная игра«Петух» («сон казака»)

Из играющих выбирается «казак», который становится в середине круга. «Казаку» завязывают глаза, или он закрывает их сам. Дети двигаются по кругу со словами:

Кто с утра чертей гоняет,

Песни звонкие спивает,

Спать мешает казаку

И кричит «Ку-ка-ре-ку»?

Один из стоящих в кругу кричит по-петушиному, стараясь изменить голос. Казак, открыв глаза, старается угадать, кто кричал. Если ему это удается, — забирает кричащего в середину круга. Игра продолжается:

Все коровы во дворе

Размычались на заре.

Не понятно никому,

Почему «Му-Му, Му-Му».

Стоящий в кругу мычит, изображая корову. Казак угадывает его и забирает к себе в круг. Игра продолжается:

Вот казак заснул опять,

Но не долго ему спать.

Утка уточек не зря

Учит крякать «кря-кря-кря».

Действие повторяется  — казак забирает «утку».

Надоело казаку

«Кря-кря-кря»  с «Ку-ка-ре-ку».

Я не лягу больше спать,

 Вас я буду догонять!

По окончании слов дети, образующие хоровод, поднимают руки — «воротики», а казак догоняет тех детей, которых он забирал в круг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267929-beseda-s-detmi-starshej-gruppy-zaselenie-kaza