- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра я люблю тебя россия
Я люблю тебя, Россия!
Игра «Звездный час»
Цель игры:
__ развитие познавательной активности интеллекта учащихся
__ расширение кругозора
__ воспитание любви к Родине, родному краю
Ход игры.
Звучит песня о России.
Слово учителя. Сегодня мы поговорим о самой красивой стране России.
Давным-давно жили-были добрые молодцы – могучие богатыри русские и девицы-красавицы. А у них были добрые матушки и мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать, а также Родину свою защищать от нашествий вражеских. В ту пору государство называлось Киевская Русь. В конце 11 века появилось новое имя Русского государства – Россия. Оно впервые встречается в летописях, составленных при царе Иване 3. тогда часто употреблялось название «Россия» наряду с прежними названиями «Русь», «Русская земля», но со временем стало употребляться без этих старых названий.
Ученик. Оглянись на предков наших.
На героев прошлых лет,
Вспоминай их добрым словом.
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Времена теперь другие,
Как и мысли, и дела.
Далеко ушла Россия
От страны, какой была.
Умный сильный наш народ
Свою землю бережет.
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Учитель. Наша родина – Россия – большая, великая страна. Долины и горы, леса и степи, реки и моря, города и деревни, теплые и холодные края – это ! ! !наша Родина. 2009 год
Учитель. А сейчас мы поиграем в игру «Звездный час», которая посвящается России.
1тур.
1. Назовите столицу первого русского государства.
1. Москва. 2. Петербург. 3. Киев. 4. Новгород
2. Жилой дом у русского народа.
1. чум. 2.изба. 3. хата. 4. юрта.
3. О том, как жили древние люди, мы узнаем из летописи. Люди долго не умели писать, производить бумагу. На чем писали в древней Руси?
1. на глиняных дошечках 2. на бумаге 3. на бересте
4. После принятия единой веры на Руси стали строить храмы, соборы, церкви, часовни. Очень много их было построено в столице нашей Родины – Москве. Какой собор является неповторимым по своей красоте и овеян легендой? В ней говорится, что « после создания этого шедевра царь ослепил мастеров, дабы они не смогли создать нечто подобное где-то еще»:
1. Архангельский 2. Успенский 3. Покровский
5. Башня, которая в Кремле считается самой главной:
1. Царская 2. Спасская 3. Боровицкая
Ученики Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю твои луга и нивы.
Прозрачный звон твоих равнин,
К воде склонившиеся ивы,
Верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей грозою,
С воспетым трижды камышом,
С великой Волгою-рекою,
С могучим быстрым Иртышом.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю все то, что называю
Одним широким словом»Русь»!
2 тур
1. У каждого народа есть свои символы государства: герб, флаг, гимн, а также традиции, костюмы и даже игрушки. Назовите национальную игрушку нашей страны:
1. елочка 2. медвежонок 3. матрешка 4. кенгуру
2. Предметы одежды русских женщин:
1. сарафан 2. сапожки 3. чалма 4. черевички
3. Блюда русской кухни:
1. плов 2. манты 3. блины 4. щи
4. Назовите праздник проводов русской зимы:
1. Рождество 2. Масленица 3. Крещение 4. Пасха
5. Какое дерево считается символом России?
1. рябина 2. клен 3. береза 4. дуб
Ученики Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
Ты для того, березонька, красива
И в полдень жаркий, в час росы.
Что без тебя немыслима Россия
И я немыслим без твоей красы.
3 тур
1. В каком году основан г. Саратов?
1. 1690 2. 1490 3. 1390 4. 1590
2. Какая рыба изображена на гербе Саратовской области?
1. плотва 2. белуга 3. осетр 4. стерлядь
3. Какой русский писатель родился в г. Саратове?
1. Л.Н.Толстой 2. Н.Г.Чернышевский 3. И.А.Бунин 4. А.П.Чехов
4. Город Саратов я по праву могу считать своей второй родиной. Здесь началась крылатая юность, на саратовскую землю я возвратился из космоса.
Кому из космонавтов принадлежат эти слова?
1. А.А.Леонов 2. В.в.Терешкова 3. Ю.А.Гагарин 4. Г.С.Титов
Аукцион пословиц.
Кто больше знает пословиц о Родине.
Всякому мила родная сторона.
На чужой сторонушке рад своей воронушке.
Родина – мать, чужая – мачеха.
Человек без родины, что соловей без песни.
За Родину-мать не страшно умирать.
На чужой стороне Родина милей вдвойне.
Учитель.
У моей России длинные косички,
У моей России светлые реснички,
У моей России голубые очи.
Для меня Россия- белые березы,
Для меня Россия –утренние росы,
Для меня ,Россия – ты всего дороже,
До чего на маму ты мою похожа.
Ты, моя Россия, всех теплом согреешь,
Ты, моя Россия, песни петь умеешь,
Ты, моя Россия, неразлучна с нами,
Ведь Россия наша – это мы с друзьями.
Солнце светит, ветры дуют,
Ливни льются над Россией,
В небе радуга цветная.
Нет земли красивей!
Учитель: На этом наша игра завершилась. Молодцы! Надеюсь, что наша тгра не пройдет бесследно. И знания, которые вы получили сегодня, пригодятся вам.
Мы заглянули лишь в крошечный мир истории нашей страны. И нам предстоит узнать еще много интересного. Историю своей страны и своего народа должен знать любой уважающий себя человек.
Нам многое простит эпоха, отлюбит с нами, отгрустит,
Но что Россию знаем плохо, того уж, видно, не простит.
Звучит песня о России.
.
Оглянись на предков наших.
На героев прошлых лет,
Вспоминай их добрым словом.
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
Времена теперь другие,
Как и мысли, и дела.
Далеко ушла Россия
От страны, какой была.
Умный сильный наш народ
Свою землю бережет.
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей.
Люблю твои луга и нивы.
Прозрачный звон твоих равнин,
К воде склонившиеся ивы,
Верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей грозою,
С воспетым трижды камышом,
С великой Волгою-рекою,
С могучим быстрым Иртышом.
Люблю, глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть,
Люблю все то, что называю
Одним широким словом»Русь»!
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
Ты для того, березонька, красива
И в полдень жаркий, в час росы.
Что без тебя немыслима Россия
И я немыслим без твоей красы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267961-igra-ja-ljublju-tebja-rossija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.