- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий митинга-реквиема «Беслан: наша память и боль» для школьного мероприятия
Митинг памяти жертв Беслана.
Ведущ 1:
Мир говорит на разных языках,
А дети плачут на одном – единственном.
Наверное, на самом-самом искреннем,
Понятном на любых материках.
Ведущ2:
Торжественная линейка, посвященная памяти погибшим, детям и взрослым, во время террористического акта в городе Беслан республики Северная Осетия объявляется открытой.
Гимн РФ
Чтец 1:
Шумел в деревьях ветер, плакал дождь,
Мешая воду с кровью на асфальте,
Тонули в лужах лепестки от роз,
И красным отливало чье-то платье.
Чтец 2:
Как пахло гарью, болью и тоской,
Как остро жалость вкручивалась в сердце,
И бликом жизни крестик золотой…
Лежал в безжизненной ладошке детской.
Ведущий 2:
Плачь, Родина, плачь! У тебя отняли детей, еще не имевших ничего, кроме будущего… ни в чем не виноватых… беззащитных перед лицом ненависти… нет слов, чтобы выразить боль и скорбь. 1 сентября 2004 года…
Ведущий 1:
В первые дни сентября в школе № 1 Беслана террористы удерживали 1128 заложников. Погибли 330 человек. 186 из них – дети! Самому младшему не исполнилось и 6 месяцев!
Чтец 4:
Кто право дал вершить людские судьбы?
И нежные сердца злой болью наполнять?
Еще вчера они учить пытались буквы,
Сегодня свой букварь не смогут дочитать.
Чтец 1:
За что? - вопрос, который сотрясает землю.
За что? – он не найдет ответ в умах.
И лишь живой огонь свечи нетленной
Прощения молитву схоронит в сердцах.
Чтец 2:
Пришли вы в этот мир, неся Надежды
На Веру матерей, и на любовь
Кто мог бы стать врачом, а кто рабочим,
И кто- то просто гордо - Человек.
Чтец 3:
У каждого была своя дорога,
Начертанная светлою судьбой.
Но зло уже стояло у порога,
Чтоб жизнь прервать проклятою войной.
Ведущ 2:
Почтим память всех погибших минутой молчания.
Памяти трагедии Беслана
Содрогнулся весь мир, вся планета Земля,
Горе чёрною птицей взлетело
В день, когда осетин выносил из огня
Обгоревшее детское тело.
В день, когда неизвестный всем город Беслан
Приковал к себе наше вниманье,
Когда дети Беслана стонали от ран,
Когда взрослых – душили рыданья.
Чтец 1:
Терроризм – это язва на сердце,
Боль всех народов Земли.
Помянуть всех погибших
Мы сегодня на митинг пришли.
Чтец 2:
Погибших во время терактов,
Убитых в Беслане ребят,
Взорванных в самолетах,
В Чечне погибших солдат.
Чтец 3:
Застреленных при захватах
На всех континентах Земли,
Чья кровь пролилась безвинно,
Чьи жизни от нас унесли.
Чтец 4:
Зажжем поминальные свечи,
На миг все, друзья, замолчим.
Их души с небес нас увидят,
Мы память о них сохраним.
Зажжение свечи памяти.
Звучит песня « Зажгите свечи»
Ведущ 1:
Дети и сейчас гибнут под бомбами. Украина, Сирия, Сербия, Ирак, Афганистан и другие страны. Таких обездоленных маленьких жителей планеты еще много. Они протестуют, как умеют. Рисуют плакаты и картины, пишут стихи и поют песни, собирают подписи под воззваниями за мир, вместе со взрослыми выходят на демонстрации и митинги протеста против войны.
Ведущ 2:
И мы сегодня внесли свой вклад в дело борьбы за мир. Все вместе мы создали плакат о мире «Я ГОЛОСУЮ ЗА МИР!!!»
Ведущ 1:
Сегодня в Беслане на Мемориальном кладбище «Городе ангелов», будут произнесены все имена погибших и выпущены белые воздушные шары. Давайте и мы вместе с вами тоже выпустим в небо белых ангелов.
Звучит симфония Брамса № 3.
Ведущ 2:
Проходят дни, месяцы, годы. Но эту трагедию не забыть нам никогда. И сегодня, вспоминая о тех страшных событиях осени 2004 года сжимается сердце. Невозможно примириться с болью потерь. Но испытания ещё больше сближают нас, заставляют многое переоценить.
Ведущий 1.
Только вместе мы можем победить то зло, которое обрушивается на нашу землю.
Ведущий 2.
Только вместе мы сможем обеспечить спокойный сон и просыпаясь, не бояться, что завтра будет взорван ещё один дом, будет захвачена ещё одна школа, будет убит ещё один неповинный ребёнок.
Ведущий 1
Мы были и всегда будем сильнее наших врагов.
Ведущий 2.
Сегодня мы должны быть вместе!
Ведущий 1
. Мы желаем вам яркого солнца и голубого неба над головой.
Ведущий 2.
Пусть всегда с вами рядом будут родные и близкие, дорогие вам люди.
Ведущ1:
Оставайтесь человечными, и тогда мир станет добрее.
Ведущ 2:
Торжественная линейка, посвященная памяти жертвам террористического акта в Беслане, объявляется закрытой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268084-pamjati-zhertv-beslana
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.