ГТО и волейбол!

ГТОи волейбол!

В соответствии с Федеральным Законом № 273 “Об образовании в Российской Федерации” от 19.12.2012 года здоровье школьников относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Вопрос сохранения здоровья учащихся в школе на сегодняшний день стоит очень остро.

В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 4 апреля 2013 года № Пр-756, специалистами и экспертами Министерства спорта Российской Федерации была разработана Концепция Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса (ВФСК). Ее проект был рассмотрен 26 июня 2013 г. на совместном заседании «Межведомственной комиссии по развитию физической культуры, массового спорта и традиционных видов физической активности Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта» и «Коллегии Министерства спорта Российской Федерации». Проект Концепции ВФСК был одобрен с учетом полученных замечаний.

Министерство спорта России подписало приказ №575 от 08 июля 2014г. О государственных требованиях к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

Цель комплекса ГТО:

увеличение продолжительности жизни населения с помощью систематической физической подготовки.

Задачи:

массовое внедрение комплекса ГТО, охват системой подготовки всех возрастных групп населения;

увеличение числа граждан, систематически занимающихся физической культурой и спортом в Российской Федерации;

повышение уровня физической подготовленности в продолжительности жизни граждан Российской Федерации;

повышение общего уровня знаний населения о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий, в том числе с использованием современных информационных технологий;

модернизация системы физического воспитания и системы развития массового, детско-юношеского, школьного и студенческого   спорта в образовательных организациях, в том числе путем увеличения количества спортивных клубов.

Исходя из этого должна увеличиться двигательная активность населения.

Двигательная активность активизирует скелетные мышцы, обмен веществ и работоспособность организма ребенка. Гипокинезия (недостаточная двигательная активность) приводит к недостатку энергии, необходимой для процесса ассимиляции организма. Поэтому физические упражнения, повышающие двигательную активность, крайне необходимы на всех этапах школьного возраста. Все виды двигательной активности и почти все тесты нормативов ГТО предусматривают повышение двигательной активности. Двигательная активность обучающихся складывается из урочной и внеурочной деятельности.

Начнем с урочной деятельности.

Согласно методическим рекомендациям О ВВЕДЕНИИ ТРЕТЬЕГО ЧАСА на ступени основного общего образования выделено три направления развития физической культуры:

Оздоровительное направление, которое ориентируется на целенаправленное укрепление здоровья обучающихся, углубленное развитие физических качеств и способностей, оптимизацию работоспособности и предупреждение заболеваемости;

Спортивное направление - характеризуемое углубленным освоением одного или нескольких видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного образования по физической культуре (в том числе и национальных видов), а также летних и зимних олимпийских видов спорта, наиболее развитых и популярных в общеобразовательном учреждении или субъекте Российской Федерации, позволяющих активно включаться в соревновательную деятельность, использовать в организации активного отдыха и досуга.

Общеразвивающее направление - ориентированное на овладение обучающимися основами технических и тактических действий, приемами и физическими упражнениями из видов спорта, предусмотренных образовательной программой основного общего образования по физической культуре (в том числе и национальных видов) и умениями использовать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности.

Все эти направления собрал в себе волейбол.

Волейбол - спортивная игра, которая пользуется большой популярностью среди молодежи. Эта игра вобрала самые лучшие качества: и простоту, и зрелищность, и доступность, и эмоциональность, и, главное, способность увлечь и влюбить в себя любого человека, независимо от его возраста и профессии.

Волейбол - игра смелых, темпераментных, решительных, физически развитых, обладающих мгновенной реакцией и смекалкой. И тот, кто с раннего возраста занимался волейболом, отличается, как правило, красивым телосложением, ловкостью, выносливостью и силой. Но все это достигается упорной тренировкой.

Освоение большого количества игровых приемов требует настойчивости и мужества. Сама же игра в команде воспитывает чувство товарищества, взаимовыручки – бесспорно очень ценные качества человека.

Популярность волейболу обеспечивает его универсальность им могут заниматься как юноши, так и девушки, как по отдельности так и вместе – миксы, для игры в волейбол одинаково подходит площадка спортивного зала причем неважно большая она или маленькая, песок и живописная поляна, даже количество человек на площадке варьируется от 2 до 10-15. Игра зрелищная, эмоциональная, материально незатратная.

Дело остается за малым привлечь к ней внимание ребят. Главное в приобщении учащихся к волейболу, как и другому виду спорта это огонек в глазах педагога, его теоретическая и практическая подкованность. Как говорят надо «зажечь».

Третий час учебного предмета "Физическая культура" в нашем лицее используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, через спортивную игру волейбол.

Игру в волейбол нельзя назвать только чисто спортивной, так как сейчас активно идет развитие волейбола как игры ради отдыха, игра в волейбол стала средством организации досуга, поддержания здоровья и восстановления работоспособности.

Таким образом, игра в волейбол полностью соответствует целям комплекса ГТО.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268107-gto-i-volejbol