Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Путешествие по временам года»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №53»

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе

«Путешествие по временам года»

Подготовила

воспитатель

Гузикова Е.А.

г. Арзамас 2016 г.

Цель

Закрепление представлений о временах года.

Задачи

Закреплять представление о четырёх временах года;

обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе;

продолжать знакомиться с народными приметами о временах года.

Средства реализации

Оборудование к электронной презентации, большой муляж облака, альбом «Времена года», картинки и фотографии на тему «Времена года», листы бумаги белого и светлого тона разных цветов и форматов, краски гуашь, акварель, цветные карандаши, простые карандаши, кисти, банки с водой, салфетки, палитры, атрибуты для подвижной игры «Разложи фрукты и овощи», аудиопроигрыватель.

Способы реализации

Игровой приём «Путешествие на облаке», игровые персонажи: Осень, Зима, Весна, Лето, отгадывание загадок о временах года, просмотр презентаций: «Народные приметы о зиме», «Труд людей весной», подвижная игра «Разложи фрукты и овощи», музыка П.И. Чайковского «Времена года», пальчиковая гимнастика «Здравствуй, солнце золотое!»

Ход НОД

- Ребята, вы знаете, что у природы нет плохой погоды, как нет плохого времени года. Каждое по-своему прекрасно и у каждого свои особенности. Вспомните, как они называются? (ответы детей). В нашей группе есть альбом, который называется «Времена года», предлагаю вам посмотреть его. (Воспитатель и дети листают альбом). Ребята, а как вы думаете, чего не хватает в нашем альбоме? Правильно, иллюстраций и картинок о временах года.

-Я вам предлагаю отправиться в путешествие по временам года и у каждого времени года попросить картинок. На чём мы с вами полетим? А я предлагаю полетать на облаке. Устраивайтесь поудобнее. Вперёёёёд!

(Дети садятся в воображаемое облако - большой муляж, покрытый белой лёгкой тканью, звучит музыка П.И.Чайковского « Времена года», «Осень»)

-Вот мы в гостях у первого времени года. Выходит девочка в костюме осени.

Осень: Здравствуйте ребята! Как я рада вас видеть. Что вас привело ко мне? (ответы детей) Хорошо я вам помогу, но для этого вы должны выполнить мои задания. Отгадайте загадку:

Вот и стали дни короче,

И длиннее стали ночи,

Птицы тянутся на юг,

Пожелтели лес и луг (осень)

Назовите признаки осени (дети называют). А знаете ли вы народные приметы об осени? А хотите поиграть со мной в игру «Фрукты-овощи»? Разберите урожай овощи - в коробку, фрукты - в корзину(проводится подвижная игра)

(Осень даёт детям картинки, дети отправляются на облаке дальше, звучит музыка П.И.Чайковского «Зима», делают остановку, выходить девочка, одетая в костюм зимы)

Зима: Здравствуйте ребята! Что вас привело ко мне? (ответы детей) Хорошо я вам помогу, но для этого выполните моё задание. Назовите признаки зимы (дети называют).

Отгадайте загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила (зима).

Молодцы девочки и мальчики, выполнили мое задание. А какие зимние приметы вы знаете? Я вам предлагаю посмотреть слайды о зимних приметах (смотрят презентацию «Зимние приметы»)

(Зима отдает картинки, дети отправляются на облаке под музыку П.И.Чайковского «Времена года «Апрель» дальше) .

Весна: Здравствуйте ребята! Что вас привело ко мне? (ответы детей) Выполните моё задание. Назовите признаки весны (дети называют). А чем занимаются люди весной? (презентация «Труд людей весной»)

(Весна отдает картинки, дети отправляются на облаке дальше. Звучит музыка П.И.Чайковского «Июнь»)

Лето: Здравствуйте ребята! Что вас привело ко мне? (ответы детей) Хорошо я вам помогу, но для этого вы должны выполните мое задание. Назовите признаки лета (дети называют). А я предлагаю вам нарисовать своё любимое время года. Выбирайте материал для рисования, бумагу, проходите за столы.

Пальчиковая гимнастика

Здравствуй, Солнце золотое! Пальцами правой руки по

Здравствуй, небо голубое! очереди «здороваться» с

Здравствуй, вольный ветерок! пальцами левой руки,

Здравствуй, яркий мотылек! похлопывая друг друга

Мы живем в одном краю - кончиками.

Всех я вас приветствую!

Дети рисуют своё любимое время года.

Рефлексия.

Артём, какое время года ты изобразил? Что нарисовал? Почему ты выбрал акварельные краски? Ирина, почему зима – твоё любимое время года?

Лето. Спасибо, ребята, что вы изобразили свои любимые времена года. А я вам дарю для вашего альбома картинки про лето.

Воспитатель. Я вам предлагаю ваши рисунки о временах года поместить в наш альбом, который храниться в уголке природы. Кто захочет, может придумать стихотворение о своём любимом времени года или загадку и тоже поместить в альбом.

(Дети отправляются на облаке в детский сад под музыку П.И.Чайковского «Времена года»).

- Молодцы ребята, все картинки о временах года вы собрали, нарисовали своё любимое время года, у нас получится интересный альбом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268110-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-v-podgot