- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Навыки захвата, удержания и отпускания предметов (шарики, кубики, мелкие игрушки, шишки и др.)
4545
1
Казённое общеобразовательное учреждение Республики Алтай
«Коррекционная школа-интернат»
Разработка урока по предмету
Предметно-практические действия»
на тему:
ЗАХВАТЫВАНИЕ, УДЕРЖАНИЕ,ОТПУСКАНИЕ ПРЕДМЕТА
(шарики, кубики, мелкие игрушки, шишки и др.).
Разработчик:
Шадеева Л. М.
Разработчик: учитель надомного
обучения Шадеева Л.М.
учитель начальных классов.
Горно-Алтайск
2017 г.
Тема:Захватывание, удержание, отпускание предмета (шарики, кубики, мелкие игрушки, шишки и др.).
Цели:
1. Формировать захватывающие движения ладонью, пальцами; умение удерживать предметы.
2. Развивать умение различать предметы по форме, материалу, разрабатывать мелкую ручную моторику.
3. Воспитывать у ребёнка интерес к занятиям.
Ход урока
Этапы урока | Содержание урока | Примечание |
I. Организа-ционный момент. | -Сегодня у нас будет интересное занятие. -Сядь удобно, ручки положи на стол, головку подними, старайся сглатывать слюни. | Ребёнок сидит в специальном стульчике для детей с ДЦП. |
II. Основная часть. | 1. Артикуляционная гимнастика. а) Пассивная артикуляционная гимнастика: для губ • открывание и закрывание рта; • округление губ; для подвижности языка б) Активная артикуляционная гимнастика • «Поцелуй маму» • «Улыбочка» | Вся артикуляционная гимнастика, пассивная и активная, выполняется под детскую песенку «Гномики». |
а) Упражнение на развитие мелкой моторики. | Хождение по дорожкам. «Наши ручки дорожкам – топ, топ, топ! По колючей… , по ребристой…, по мягкой… , по мелкой …, по каменистой…, по маленькой топ, топ, топ! | Учитель берёт пальчики ребёнка в свои руки и изобра-жает движения животных, идущих по дорожке домой. |
б) Игра «Что лежит в коробке?». | - Посмотри, кто пришел к нам в гости. Это шарик, потрогай его. Он круглый, без углов, мягкий, умеет хорошо катиться. Он приготовил нам сюрприз и зовет нас погулять по дорожкам. - Потрогай, стоит коробка! Коробка большая, … - Это шарик. Он какой? (Круглый, большой, мягкий). -А этот шарик, какой? (Круглый, твердый, он пластмассовый). - Мячи – это игрушки. С ними можно играть: бросать, ловить, катить (попробовать выполнить эти действия вместе с ребёнком). Аналогично идёт работа по обследованию кубиков (отмечаю, что у кубика есть углы, он не катится). - Кубики – это игрушки, из них можно строить. Давай поставим мягкий кубик на пластмассовый... | -Учитель вместе с ребёнком «рука в руке» обследует игрушки. |
в) Дидактич- ческая игра «Обследование». | Обследование, дифференцировка по фактуре. -Учащийся по приёму «рука в руке» учится захватывать шарики, удерживать кубики, отпускать - Возьми мяч… - Потрогай мягкий кубик… -Удержи вложенный в руку мелкие предметы… -Переложи мелкие игрушки из одной тарелки в другую… | -Все действия выполняются вместе с ребёнком «рука в руке». |
III. Итог занятия. | -Найди мяч. Положи в коробку… -Найди шишку. Положи в коробку... -Найди кубик. Положи в коробку… |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268123-zahvatyvanie-uderzhanie-otpuskanie-predmeta-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.