- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий 8 Марта в стиле стиляг для подготовительной группы детского сада
Утренник 8 марта подготовительная группа.Cтиляги.
МАДОУ «Детский сад №407»
комбинированного вида г.Казань
Муз.руководитель Хамзина Г.К.
Выходят четыре ведущих мальчика
1 Запахло мартом и весною,
Уже закончилась зима.
Число восьмое – не простое,
Приходит праздник к нам в дома.
2. Для чего мы собрались, знаете наверно?
Кого поздравить мы должны сегодня непременно?
3. Будем нынче веселиться
Петь, играть, шутить, резвиться!
Нынче праздник – мамин день!
Веселись, кому не лень!
4. Мамы и бабушки, милые наши,
Мы нарядились для вас.
Все, что готовили, песни и пляски-
Все вам покажем сейчас!
Мальчики уходят, исполняется танец девочек(с платками.) и мальчиков(с шариками)
После танца дети остаются на своих местах.
1.До чего красивы мамы
В этот солнечный денек!
Пусть они гордятся нами:
Мама, здесь я, твой сынок! (машет)
2.Тут и я, твоя дочурка (машет)
Посмотри, как подросла,
А еще совсем недавно
Крошкой маленькой была.
3.Здесь я, бабушка родная (машет)
Полюбуйся на меня!
Любишь ты меня, я знаю,
Драгоценная моя!
4.Сегодня с праздником весны
Спешим мы вас поздравить!
Ах, да! Забыли поцелуй
«Воздушный» вам отправить! («воздушный» поцелуй)
Песня«Мамочка милая, мама моя»
1 Нашим мамам в день весенний
Шлёт привет сама весна!
Звон ручья и птичье пенье
Дарит к празднику она.
2 Ну-ка, полюбуйтесь, как светло кругом.
Зимние сосульки тают за окном.
Март идёт упрямо, разбивая лёд,
И в подарок мамам солнышко несёт.
Песня: «Весенняя капель»
После песни все дети уходят, остаются 4 мальчика
1. У меня есть предложение, а давайте устроим для наших мам самый веселый, яркий и незабываемые праздник!!!
Все:А как это сделать?
1. мальчик: Как, как очень просто!
Было такое время, когда люди ярко одевались и
танцевали зажигательные танцы! Только я забыл, как же они назывались) (думает)
1й мальчик: Подождите, как назывался тот фильм, где люди танцевали Вуги-вуги? А парни носили большие и яркие галстуки?
2й мальчик: Точно-точно, а девушки были такие красивые!!!!!
3й мальчик: Ну вы даете, этот фильм называется «Стиляги»
4й мальчик: Да, да, да и назывались они стиляги!
2й мальчик: А у меня появилась идея! Для того чтобы наш праздник стал таким же ярким и зажигательным как этот фильм предлагаю превратиться в стиляг!
1й мальчик: И что для этого нужно?
3й мальчик: Что, что. Нам яркий галстук! Девочкам яркие платья!
2й мальчик: Отличное настроение!
4й мальчик: А самое главное, нам нужна отличная музыка!!!!!!
1й мальчик: а где мы ее возьмем?
4й мальчик: Как где? Самая отличная музыка записана на пластинках!!!!!!
2й мальчик: И так встречайте! Самые яркие, зажигательные и привлекательные, Стиляги!!!!!!
Танец: «Стиляги»
Дети остаются на местах
1.Вы послушайте стилягу, Я вам правду расскажу Жизнь у нас, конечно, Яркая, чудесная и очень интересная, И мечтаю я давно Про 8 марта снять кино.
Все: Кино?( Все удивленно разводят руки)
2.А что и в правду в самом деле, И мы кино снимать хотели. Ну что ж снимаем? Решено?
Все: Ура! Кино разрешено!(Поднимают руки вверх)
3.И так, закончен разговор Внимание друзья, мотор
Становятся в две шеренги по бокам в одной мальчики, в другой девочки.
Сцена первая « Кто такие стиляги?»
1.Мы серый цвет не признаем,
Наш мир всей радугой играет.
Шансон, романсы не поем,
Нас джаз и буги привлекают.
2.Когда по улице идем,
Вы обернитесь нам во след.
Стиляги мы, что хорошо,
Ведь не такие мы как все.
3.Вот – брюки – дудочки и кок на голове,
4.Вот юбочка с широкими полями
5.Мы не такие, думаете вы, как все.
6.Да нет, мы просто против
скуки, серости, печали.
Сцена 2: «Кто кого перетанцует?»
Сцена 3: «Мама дорогая»
1.Мама дорогая, милая родная. Я хочу признаться, как тебя люблю. С мартовской капелью, эти поздравленья Я тебе дарю.
2.Я назову тебя самою лучшею, ласковым солнышком, солнечным лучиком.
3.Я назову тебя реченькою быстрою, ясною зорькой, росой серебристою.
4.Ты для меня – самая милая, добрая нежная, очень красивая.
5.Чтоб рассказать о любви моей к маме, слов на земле этой хватит едва ли.
Песня про маму:
1.А легко ли быть мамами?
(Сценка «Помощники»)
Девочка: Мамой очень просто быть, лишь с утра до ночи
Папе надо говорить «Я устала очень! »
Нет, не трудно мамой быть: раз – готов обед!
Ну, посуду взять помыть – дел ведь больше нет!
Между прочим - постирать, сшить чего-нибудь,
Если веник в руки взять – можно отдохнуть.
Мне косичку заплести, книжку прочитать,
Брата в садик отвести, папе шарф связать…
Я помочь решила ей и скажу вам прямо,
Нет работы тяжелей, чем работа мамы!
Сцена 4: "Семейная". Папа сидит в кресле с газетой, мама у телефона на стульчике. Мальчик играет один на полу с кубиками. Телефонный звонок.
Мама (берет трубку):
Здравствуй, Любочка, подружка!
Ты давно мне не звонишь!
Может быть, сегодня в гости
На минутку забежишь?
Надо ужин приготовить,
Постирать, сварить компот.
Мальчик (подходит с книжкой):
Надоело мне играть,
Сказку можешь почитать?
Мама:
Ах, мне некогда, сыночек,
Побежала я стирать,
Вон сидит на кресле папа,
Попроси его сыграть! (Убегает из зала).
Мальчик(подходит к папе и дергает его за рукав):
Папа, папа, не читай,
Лучше в мячик поиграй!
Папа:
Это все потом, мой милый,
Ты сходил бы погулять.
Мне же надо очень срочно
Всю рекламу дочитать.
(Убегая). А гулять: Об этом, кстати,
Попроси сестренку Катю. Катя смотрит в зеркало и красит ресницы.
Мальчик:
Катя, ты сегодня сможешь
Самолет дорисовать,
Катя:
Скажешь тоже! Мне сегодня
В институте надо быть,
Скоро лекция начнется,
Мне пора уж выходить.
Убегает из зала. Мальчик остается один, он в недоумении пожимает плечами.
Мальчик:
Что же делать одному?
Ведущий:
Не сидится, не лежится, не гуляется ему!
Мама, папа и сестренка,
Пожалейте вы ребенка.
Порисуйте, почитайте,
И в индейцев поиграйте.
Знайте: бедному ему
Скучно в доме одному.
Подрастет малыш, быть может,
Вам когда-нибудь поможет.
Сцена 5 игровая: «Танцы на газете»
У всех родителей есть какая то мечта, есть мечты и у детей. Послушайте.
Сценка 6: "Мечты"
1.У меня растут года,
Будет и семнадцать.
Кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
2.Очень стать хочу
Топ-моделью броской.
Но бабуля говорит,
Что они все «доски».
3.А я буду шоумен,
Весь усатый, яркий.
Буду колесо крутить,
Получать подарки.
4.Шоуменом хорошо,
А певцом быть лучше.
Я бы в Басковы пошел,
Пусть меня научат!
5.А я хочу, как Галкин, петь,
Я могу, я справлюсь!
Может, Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!
6.Мы стихи вам прочитали,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вот и разбирайтесь!
Сцена 7: «Бабушкины посиделки».
1.Всех с 8 марта поздравляют, Но что - то бабушка любимая скучает.
Ответила мне бабушка, я вспомнила родная.
Когда то в моей юности была я заводная. С Друзьями песни пели, красиво танцевали, Стилягами нас в народе называли. Но время пролетело, все изменилось в мире. Пусть все бабушки страны станут чуть моложе, Ведь для нас внучат, человека нет дороже.
Танец девочек
Вед: Мы бабушек очень любим и сейчас это докажем.
Игра: «Моя любимая бабушка». Бабушки сидят на стульчиках с корзинками в руках. На столе в стороне от них стол и тарелка с конфетами (маленькие карамельки). Играют 2 или 3 ребенка, они должны принести по одной конфете и за каждую конфетку поцеловать бабушку в щечку.
Сцена заключительная
1.Я в рубашке модной, челка набекрень.
Выхожу на улицу, чтоб развеять лень. И штиблеты новые, золотом горят И на лавке с куклами девочки сидят. Пусть судачат бабушки, сидя на скамье.
Детство ведь не вечное, эх успеть бы мне. Обзовут стилягою, буду только рад. Я одет с иголочки, словно на парад. Выгляжу красавчиком, мне всего 6 лет.
Вспомню дни веселые через много лет.
Танец: «Танго»
Сцена: «Подарочная»
Детям раздают подарки.
1.Мы долго думали, решали, что нашим мамам подарить?
Ведь подарок, все сказали, самым лучшим должен быть!
2.Подарить «джакузи» мы не можем
И билет на Кипр нам не купить
3.Мерседесы подарить нам сложно тоже.
Что же нашим мамам подарить?
4.И сам собой пришел ответ:
5.Наш подарок не простой, его не сможешь взять рукой
Мы дарим сердца теплоту, улыбки, радость, доброту.
Песня: «Королева красоты»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268328-scenarij-prazdnika-8marta-v-podgotovitelnj-gr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.