- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого мероприятия «Весенняя капель»
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
Детская школа искусств г. Ульяновск
«Весенняя капель»
Конспект открытого мероприятия
Автор:
Головина Наталья Михайловна
преподаватель по классу шестиструнная гитара
г. Ульяновск
2017 г.
Открытое мероприятие «Весенняя капель»
Тип занятия: комбинированный
Форма проведениязанятия: групповая
Методы проведения занятия: словесный, наглядно - иллюстративный, рассказ, музыкальное сопровождение, стихи, музыкальные номера.
Цель:
Закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении
музыкальных произведений крупной формы.
Задачи: 1. Совершенсвовать исполнительское мастерство, формировать
сценическую культуру.
2. Развивать внимание, музыкальное мышление, умение анализировать.
3. Пробудить интерес к струнным произведениям гитаристов-классиков, развить чувство ритма при игре на шумовых инструментах.
4. Прививать уважительное отношение к народным музыкальным инструментам
Оборудование:шестиструнные гитары, набор шумовых музыкальных инструментов (трещотки, бубен, ложки).
Литература:
Кочеков, В. Ф. Ударные и духовые русские народные музыкальные инструменты: учеб.-метод. пособие / В. Ф. Кочеков, А А. Прасолов; Челяб. гос. акад. культуры и искусств. – Челябинск, 2006. – 48 с.
Ход занятия:
Организационная часть мероприятия:
Ведущий:
Здравствуйте, уважаемые мамы и бабушки, дорогие ребята, гости.
Мы рады приветствовать вас в нашем гостеприимном зале детской школы искусств. В этот весенний солнечный день, когда за окном звучит капель и поют птицы, мы собрались на наше традиционное мероприятие, посвященное празднику ВЕСНЫ- 8 МАРТА.
Основная часть мероприятия.
й учащийся:
Ведущий:
«Сегодня поздравлений час-
Счастливое мгновенье!
Мы уважаем вас и ценим
За доброту, за чуткость и терпенье!»
Звучит музыкальный номер.
Ведущий:
«Если музыканты сели вместе
Каждый взял свой инструмент
Дирижер взмахнул рукой, и вот оркестр
Зазвучал в торжественный момент.»
Звучит квартет гитаристов.
2-й учащийся:
«С мамой радость входит в дом
С мамой дружно мы живем
Мама-солнышко мое
Очень я люблю ее.
Звучит музыкальный номер
3-й учащийся:
Знаешь, мама, день обычный
Без тебя мне не прожить!
Слово «мама» так привычно
С первых дней нам говорить.
Звучит музыкальный номер
4-й учащийся:
Мы, конечно, знаем сами,
Что измучаешься с нами.
Не всегда мы хороши.
И терпенья каждой маме
Мы желаем от души!
Звучит дуэт гитаристов
Ведущий:
А теперь уступим место шутке-
Без нее ни как нам не прожить
С нею лучше в трудную минутку
Отчего же нам не пошутить?
В исполнении мальчиков класса гитары звучат частушки - страдания:
(Используются для шуточного эффекта платочки на голову, балалайка для имитации движений, трещетки, треугольник, маракасы.)
«Если был бы я девчонкой
Я вставал бы на заре
Получал одни пятерки
И не дрался во дворе. У-ух»
« Если был бы я девчонкой
Я бы время не терял
Я бы вышил кукле платье
И с матрешками играл. У-ух»
«Если был бы я девчонкой
Я б куда умнее был
Я б тогда не только руки
Но и шею тоже мыл. У- ух»
«Если был бы я девчонкой
Чашки б мыл и вытирал.
А я бы был твоей сестренкой
И осколки собирал. У-ух»
Вместе: «Почему мы не девчонки
Вот беда, так вот беда…
Нас тогда 8 марта
Поздравляли бы всегда У-ух»
Подведение итогов
- Вот и подошла к концу программа
Думаем, вам было интересно
Дорогие гости, бабушки и мамы
Спойте с нами эту песню.
Звучит песня О. Митяева «Изгиб гитары желтой»:
Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно
Струна осколком эха пронзит тугую высь
Качнется купол неба большой и звездно-снежный
Как здорово что все мы здесь сегодня собрались
Качнется купол неба большой и звездно-снежный
Как здорово что все мы здесь сегодня собрались
Как отблеск от заката костер меж сосен пляшет
Ты что грустишь бродяга а ну-ка улыбнись
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет
Как здорово что все мы здесь сегодня собрались
И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет
Как здорово что все мы здесь сегодня собрались
И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним
Чьи имена как раны на сердце запеклись
Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним
Как здорово что все мы здесь сегодня собрались
Мечтами их и песнями мы каждый вдох наполним
Как здорово что все мы здесь сегодня собрались
Звучит поздравление преподавателю от учащихся класса гитары:
Мы с вами покоряем нотный стан,
И совладали со скрипичным мы ключом,
Так, что письмо теперь нам было ни по чем.
Распевки, ноты, инструменты, гаммы, —
Мы вашей песней поздравляем маму
На праздник каждый. А теперь и вас
Поздравить хочет искренне наш класс.
Любимому учителю
Желаем юной бодрости,
Учеников усидчивых,
В руках парящей лёгкости,
Здоровья, долголетия,
В мажоре настроения,
Хорошего распетия
И звукоизвлечения!
Пусть тёплые года звучат,
Как музыка весенняя,
И сделает волшебный март
Чудесным настроение!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268381-konspekt-otkrytogo-meroprijatija-vesennjaja-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.