Сценарий классного часа «Семья и Отечество в моей жизни» (2 класс)

Классный час «Семья и семейные ценности. Дом, в котором я живу» во 2 классе.

Цель:

- доведение до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека. Сплоченность семьи – это фундамент благополучия.

Задачи:

- раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья»:

- обобщить знания о семейных ценностях;

- обозначить роль семьи для каждого человека;

- воспитывать уважительное отношение к родным и близким.

Методы и приёмы: беседа, тренинг, обсуждение, элементы дискуссии, анкетирование, решение проектных задач, работа в группах, творческие задания, выставка детских рисунков «Моя семья».

Продолжительность: 45 мин, один урок.

Полученные результаты:

Итог мероприятия - построение на доске дома «СЕМЬЯ» из карточек, где написаны те качества и принципы, на которых должны строиться отношения в семье и семейных фотографий.

Ход классного часа

1.Организационный момент. Психологический настрой.

-Сегодня мы поговорим на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.

2. Постановка проблемной ситуации.

- Давным-давно это было. Стояла в наших краях избушка. Жила в ней семья, большая и дружная. Старики со временем умерли, а молодые разъехались кто куда: кто в город, кто на стройку, даже письма друг дружке редко пишут, больше открытки-поздравления с праздником, а что до дома родительского, так совсем про него и забыли.

Впрочем, дома кое-кто жил. На чердаке - ворона Галя, в подполье - мышка-норушка, под крылечком - лягушка-квакушка, а в доме под печкой - домовенок Кузя. Хорошо они жили, только однажды загудели трактора, растащили избушку по бревнышку, кому она, старая да бессемейная, нужна! Разбежались животные кто куда: мышка в поле, лягушка в болото, ворона улетела в соседнее село. А Кузя с тех пор ходит по свету и не может найти тот дом, где бы ему жилось хорошо.

- Ребята, а кто хотел бы пригласить Кузю пожить в свой дом?

-Почему вы решили пригласить его к себе?

(Примерные ответы детей)

3. Открытие нового.

-Читая ваши анкеты, Вот вы говорите, что у вас хорошая и дружная семья, у кого-то она даже спортивная. А как вы думаете: что такое семья?

- Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите? (составление кластера на доске).

(Ответы детей)

- В словаре русского языка С.И.Ожегова "семья" определяется как группа живущих вместе родственников. Но для современной действительности семья, прежде всего: это не просто родственники, а дети и родители.

Семья – самое главное в жизни каждого из нас. Это люди, которые связаны чувством долга и ответственностью друг за друга. Только самые близкие и дорогие люди выслушают, помогут, успокоят, дадут совет тогда, когда нам плохо или у нас случилось несчастье. Наши родные – это опора на всю жизнь. Недаром говорят: «Семья – печка: когда холодно, все к ней собираются»

- Итак, какова же тема нашего классного часа? («Семья и семейные ценности»)

-Что бы вы хотели узнать о семье на классном часе? (ответы детей)

-Нам с вами еще предстоит выяснить, какая семья называется счастливой, дружной?

- Как вы считаете, для чего человеку нужна семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботятся друг о друге, помогают)

-Я хочу прочитать вам одну легенду «Как появилась дружная семья».

Давным–давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств.

4. Работа в группах.

Коллективно-творческое дело- изготовление ромашки с качествами дружной семьи.

-Защита работ.

На доске в процессе защиты появляются таблички со словами:

Понимание Любовь Уважение Доверие Доброта Забота Помощь Дружба

-Прочтём названия этих качеств. Запомните, ребята, эту легенду.

- Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие. А значит, все будут счастливы.

5. Строим дом.

На столе лежат таблички со словами: уважение, лень, терпение, трудолюбие, предательство, вежливость, грубость, взаимопомощь, зависть, доброта, жадность, честность, преданность, взаимопонимание, забота, искренность, лживость, хвастовство, справедливость, щедрость, сопереживание, дружба.
Перед вами таблички – смотрите!
Слова на них тихо прочтите,
И каждый для себя возьмите
Лишь то, чем в жизни дорожите.
(Каждый ученик выбирает для себя табличку со словом)
Теперь табличку покажите,
И выбор свой нам объясните.
Ученики читают слово, написанное на табличке, и объясняют, почему выбрали именно это слово, какое значение имеет для семьи.
На том, про что вы рассказали
И строится семья любая.
А мы построим с вами дом,
Семьёй в нём дружно заживём.
Дети подходят к доске. При помощи магнитов, из табличек выстраивают дом. (Схема прикрепления табличек уже нарисована на доске)
Наш дом семьи готов,
Нет крыши только в нём.
Я выбрала любовь,
Свет будет, точно днём. 
(Учитель прикрепляет крышу «ЛЮБОВЬ»)

6. Отношения в семье.

Ученики показывают подготовленную сценку, отрывок из рассказа В.Осеевой «Волшебное слово».
- Почему Павлик на всех родных обиделся? (ответы детей)
- В чём он был не прав? (ответы детей)

- Как он должен был поступить? (ответы детей)
Забота о ближнем, добрые слова, 
Как лучик света согревают нам сердца.
Прошу всех в круг наш дружный встать
И добрый лучик передать.
Тренинг « Лучик доброты»
(Участники садятся в круг и передают светящийся шар, с добрыми пожеланиями принимающему: «Желаю тебе…»)
7.Дискуссия о домашних обязанностях детей.

Только тот надёжный дом.
Где все заняты трудом.
Где работают, там «густо»,
А в ленивой семье пусто.

8. Взаимосвязь в семье.
Взаимопомощь и поддержка в семье 
Нужна как воздух, и мне, и тебе!
Тренинг «Нить любви»
Участники игры садятся по кругу и передают клубочек. Обвязывая, поочередно палец на руке. Передавая клубок, нужно сказать фразу «А в нашей семье…» и закончить позитивно. В конце игры все участники оказываются связанными.
В семье все связаны нитью одной-
И радость, и горе разделим семьёй. 
Семья - это взаимностей круг,
Где каждый – слуга и надёжный друг.
В семье без заботы прожить нам нельзя,
Вниманьем, заботой крепка семья.

9. «Семья и Отчизна в моей жизни».

Каждый из вас обязан своим рождением маме и папе, а они, в свою очередь, появились, благодаря бабушкам и дедушкам, а раньше бабушек и дедушек на Земле появились ваши прабабушки и прадедушки. В каждой семье есть старшее поколение. Они прожили гораздо дольше вас и ваших родителей, больше видели и знают.

-Поднимите руки, у кого есть бабушка и дедушка. Как часто вы их видите? Как общаетесь? (ответы учащихся)

-Да. Старших членов своей семьи – бабушек и дедушек, а может и прабабушек и прадедушек, надо любить и уважать, относиться к ним с почтением, не огорчать, заботиться о них. Ведь они очень любят своих внуков.

- Ребята, а какие вы знаете пословицы о семье? (ответы детей)

Великий китайский философ Конфуций писал:

«Государство - это большая семья, а семья - это маленькое государство».

- Как вы понимаете это высказывание? (ответы детей)

- Наша Отчизна, наша страна-это одна большая семья, в которой мы вместе живём. Нужно беречь, любить и уважать свою Отчизну, свою большую семью. Помнить и чтить память своих прадедушек и прабабушек, которые жизнь свою отдали в годы Великой Отечественной войны, чтобы вы сейчас жили под мирным небом. И чтобы показать свою признательность и уважение, мы с вами делали «Звезду Памяти», в честь Дня Победы.

10. Итоговое творческое задание.

На доске ребус- 7я. Отгадайте его. Когда вы будете взрослыми, вы будете создавать свои семьи. Какая у вас будет семья? На каждую букву придумайте слова и запишите их.

-А сейчас я хочу попросить вас, чтобы вы нарисовали, по своему представлению, счастливую семью.

В заключение дети рисуют, по своему представлению, счастливую семью.

Выставка детских рисунков.

11.Итог. Мы построили дом для семьи.
Вот он наш счастливый дом!
Тепло, уютно будет в нём!
Но дом тогда лишь дом, друзья,
Когда в том доме есть … семья.
-Я предлагаю «поселить» ваши семьи в наш дом.
Дети прикрепляют к доске фотографии своих семей, подготовленные заранее.

-Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем классном часе?

-Что нового вы узнали?

-Какую семью можно назвать счастливой, дружной?

- Зачем вам это знать?

-Главное , чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,....- тогда в этой семье все будет хорошо. Тогда и назовут ее счастливой.

А с малой счастливой семьи, начинается крепкая большая семья – наша Отчизна!

В конце классного часа раздаю детям памятки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268353-scenarij-klassnogo-chasa-semja-i-otechestvo-v