Сценарий последнего звонка 9 класс

Сценарий последнего звонка 2016-2017г.

Директор - А теперь ответное слово предоставляется ученикам 9 класса 2017г!!!

Мальчик – (выходит и громким шёпотом) Н.А., мы не успели оформить зал для нашего выступления!

Девочка – (подбегает к директор и умоляет) Н. А., миленька, нам только украсить и мы готовы!

Мальчик- Можно нам маааленькую переменочку! Ну, пжт, Вы же директор, Вы же всё можете!

Директор – Какие переменки?! Родители ваше выступление на видео снимают.

Девочка – Тогда у нас рекламная пауза!

Ученики посредине сцены поют песню про школу (здорово, если Калашников напишет со словами «Школа радуга чудес…» или стандартно отв. Т. М.). В это время другие украшают зал – выставляют шары, вешают гирлянды «Прощай школа!», на шторах прикрепляют радугу, на каждом цвете крепятся по букве Ш-К-О-Л-А-8-5 (как нотки снизу вверх).

Директор – Какие всё таки у нас талантливые дети!

Звук разбитого стекла. Крики, топот убегающих ног (всё в записи). Край шторы с цифрой 5 загибается, как от ветра (цифру за шторой снимают), а цифра 8 переворачивается в горизонтальное положение «знак бесконечности» (за шторой к цифрам прикреплены иголки-булавки для управления)

Директор – Вы что делаете! (обращается к ведущим).

Мальчик – Мы это…номер ..откололи.

Девочка – …это…наши парни к чемпионату мира готовятся..по футболу.

Директор – Ну, всё! С меня хватит! Делайте, что хотите!

Звонок телефона, Н. А. берёт трубку, отходит в сторонку и разговаривает: « Аллло, Г. И.! Да, опять стекло!.... Ну, конечно!...»

Мальчик – И почему это взрослые такие взрослые! (передразнивает старших манерой, жестами)

Девочка – (обращаясь к взрослым в зале). Мечтали ли вы в детстве поскорее вырасти, чтобы можно было делать то, что хочешь?

Мальчик – Точно! Мы уже выросли! (переглядываясь с девочкой). И она сама нам разрешила!

Вместе – Мы хотим, чтобы Н. А. попала в своё детство!

Н. А. на секунду замирает. Звучит волшебная музыка.

Директор – (кричит) Дети, не надо! (уносится за кулисы)

Одновременно, с её уходом из-за кулис выбегает вприпрыжку маленькая девочка, н.а. в детском возрасте (девочка из класса Серебренниковой, одета в старую форму-платье и фартук, с бантиками в косичках).

Малеленькая н.а. - Это – я?!.. Это – Я!! Ура! Получилось!!! (обняла ведущих и закружила радостно)

Девочка - (смущенно, сама удивлена) Хм… Ну…Наталья Александровна. Вы… То есть ты… то есть…

Малеленькая н.а - Да ладно, можно просто – Ната. Вот здорово! Теперь мы с вами всё можем!.. А давайте…

Мальчик – Наталья Алекса… То есть – Ната, (показывает в зал) нам же надо концерт продолжать!..

Малеленькая н.а - А я про что?! Сейчас и продолжим! Вместе с моими друзьями-первоклашками! Сейчас мы ТАКОЕ покажем!

Стихи первоклассников. Слово первым учителям.

Малеленькая н.а – Ага, вспомнили, какими малышами вы пришли в школу! А сейчас вооон какие взрослые – всё можете! Слушайте, а покажите-ка мне, как вы учитесь!

Вместе – Да, пожалуйста!

На экране появляется вывеска «Антикварная лавка «Двое из ларца – вход с парадного крыльца!»

Девочка – Только у нас все ребята сейчас заняты, ты их на крылечке подожди (уходят)

Малеленькая н.а - Интересненько! Эй, двое из ларца – одинаковы с лица! Ко мне!

Выходят паровозиком с прихлопами-притопами двойняшки Макаровы.

1-й –Что?

2-ой – Угодно?

Вместе – Хозяйка! (раскланиваются до земли, всё делают синхронно)

Малеленькая н.а – Покажите-ка мне, как в современной школе дети учатся!

Макаровы застывают на секунду. Потом принимают, очень вальяжные позы, скучающие лица, зевают и достают телефоны.

Малеленькая н.а – Эт, чё это? Вы что ли так учиться пришли?

Макаровы – Ага!

Малеленькая н.а – А где же ваши учебники, ручки, тетрадки! (обходит их со всех сторон смотрит, ищет)

Макаровы – Забыли!

Малеленькая н.а – Так, понятненько! Эй, учителя мои верные! Научите этих уму-разуму!

Любарская – А что, и научим! (показывает своё объяснение параллельного и последовательного соединения в предложении при помощи самих Макаровых)

Воронина – Да, это же ещё и биологию сдаёт! А ну-ка, покажи мне, что такое дивергенция – расхожднение признаков у родственных организмов (разводят руки в стороны) А покажи-ка мне конвергенцию – схождение признаков у не родственных организмов (сводят руки перед собой – хлопок). Ну, вот и выучили! Дивергенция (в стороны), конвергенция (хлопок).

Аплодисменты зала учителям. Сценки про учителей/школу/экзамен.

https://www.youtube.com/watch?v=dCkyHphsDJA

https://www.youtube.com/watch?v=yg60_ytCnAk

https://www.youtube.com/watch?v=ran66U6fRpk

Девочка – Понравилось тебе, как у нас в школе учатся?!

Малеленькая н.а – Интересно, конечно! Если так и дальше пойдёт, то скоро все мои учителя станут художниками!

Мальчик – Это как же?

Малеленькая н.а – А так! Будут они таким горе-ученикам «2» лепить (показывает, как будто лепят из пластилина), да «3» рисовать! Художественное заполнение журнала!

Мальчик – (смущённо) Хм…да, знаешь, если тебя творчество интересует, то у нас в школе оооочень много разных интересных кружков.

Девочка – (обращается к маленькой н. а. и учителям) А ведь и правда! Не стоит нас строго судить.

Мальчик – Мы ведь ещё не учёные, а только ученики.

Малеленькая н.а – (задумчиво) Да, чего-то мы не понимаем! Надо судить не по словам, а по делам! Дети так старались!

Девочка - (в изумлении перебила) Ты говоришь, как все взрослые!..

Малеленькая н.а - (обняла девочку) … Прости меня… Я действительно говорю, как все взрослые… Ты - права!..

Мальчик – Разные бывают взрослые. Есть такие, которые нас приручили.

Малеленькая н.а – Как это приручили?

Девочка – Для всех других учителей ты остаёшься такой же, как сто других учеников.

Мальчик – И ты им .. ну, ..не очень …нужен.

Девочка – А этот учитель слышит, как растёт мир внутри меня, и ему не всё равно, что из меня получится.

Малеленькая н.а - Зорко лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь!

Песня классных руководителей «Гардемарины»

1к. По воле рока так случилось

Иль это нрав у нас таков

На пятерых, скажи на милость

Стодвадцать семь учеников?!

Но на судьбу не стоит дуться

Там у других, вдали, бог весть,

А здесь выпускники надуться

Была бы честь, была бы честь!

Пр. Не вешать нос учитель классный,

Дурна ли жизнь иль хороша,

Единый парус и душа -2 раза

Судьба и школа мы едины!

2к Не переделала ещё. Помогайте!

Все кл.рук. – Мы навсегда в ответе за тех, кого приручили!

Ответная песня учеников.

Девочка – Хорошие у нас учителя, правда!

Малеленькая н.а – Замечательные! И всему-всему вас научили!

Девочка – Так уж и всему?! Самое важное время в воспитании ребёнка это первые годы. Именно тогда формируется Человек и его Характер. А потом, до старости этот характер лишь шлифуется и корректируется. Как говорил старина Фрейд: "Покажите мне 3-х летнего ребёнка и я скажу кем он вырастет".

Малеленькая н.а – Какая же это мука – воспитывать детей!

Сценка «Совесть»

Мальчик – Ну, надо же, ослом его в школе назвал, а он теперь меня игнорит! Ну, я ему покажу завтра! Своих не узнает!

За спиной у мальчика появляется совесть.

Мальчик - А что?.. Конечно, он ведь сам виноват! Что же, я молчать должен, если он 2х2 не знает и весь класс задерживает!

Совесть - Подумаешь, какой важный! Уж и не задержи его. Ну, подождал бы пока он вспомнит, делов-то!

Мальчик – (продолжая разговаривать, думая, что говорит сам с собой) «Делов-то»! Значит, я на двойки должен учиться? Двоечником быть стрёмно!

Совесть - Ишь ты! «Стрёмно»! А то, что ты сделал, хорошо разве? А если бы он тебя обозвал ослом?»

Мальчик - А чего же он тупит?

Совесть - Ну что ты заладил: «тупит, тупит»! Ты ведь знаешь, что ему математика трудно даётся .

Мальчик - Ничего я не знаю!

Совесть - Знаешь, знаешь! От меня, братец, не скроешь!

Мальчик - А кто ты, что от тебя даже ничего не скроешь?

Совесть - Кто? Будто не знаешь? Я - твоя совесть. Вот и напиши ему в чат, что берёшь свои слова обратно!»

Мальчик - Послушай, а где ты была до этого?!. Почему раньше молчала? У других совесть как совесть, а у меня какая-то змея подколодная! Притаится там где-то, сидит и молчит… Дождется, когда я сделаю что-нибудь не так, как надо, и мучит потом, мучит.

Совесть - Я не виновата… просто я у тебя еще слишком маленькая, неокрепшая и голос у меня еще очень слабый… Днем ты меня не слышишь – вот я и люблю с тобой ночью разговаривать. А к ночи ты уже что-нибудь обязательно натворишь.

Мальчик - (обрадовался) А, так ты шума боишься?! Щас мы тебя заглушим!.. Ну-ка давайте-ка музыку какую-нибудь громкую забабацаем! (надевает наушники, слушает музыку) (можно вставить танец от В. Т.) Музыка смолкла – тишина на миг. Вдруг – снова совесть заговорила.

Совесть - …Ты вот сейчас у себя в домике: тепло, хорошо, уютно. А ты знаешь, что делает твой одноклассник, которого ты ослом обозвал?

Мальчик - Какая-то музыка глупая была - совсем ничего заглушить не смогла!

Приготовлюсь к домашнему заданию! Открою окно, проветрюсь.

Совесть – (убегая) Поговори с матерью! Поговори!

Выступление родителей.( Готовлю, но не сегодня, точно!)

Девочка – Подходит к концу наше выступление. Мы хотим сказать огромное спасибо нашим любимым учителям!

Мальчик - (отводит в сторонку, заговорщицким тоном) … А хочешь, я покажу тебе современного ученика?..

Малеленькая н.а – Конечно!

Под музон выходит ученик в кепке, в парике жёлтого/синего цвета, в толстовке на молнии и с большим планшетом.

Малеленькая н.а – (изумлённо) Это что это?!.. Это кто это?...А кажется мне знаком этот герой! (звучит отрывок «Бу….ра…ти…но…Бу-ра-ти-но!»

Малеленькая н.а (снимает с ученика кепку) Колпачок! (снимает толстовку) Курточка! (сдёргивает парик) И волосы из стружек и опилок! Ты – современный ученик! Деревянный мальчишка, который сбежал от папы…!

Буратино – (изумлённо) Как вы меня узнали?!

Малеленькая н.а – А пустяки! Для директора все подопечные – ученики! Подойди ко мне, хочется рассмотреть тебя поближе (рассматривает). Ой, какая у тебя интересная книжка с картинками!

Буратино – Книжки сейчас в школу никто не носит. Это планшет. Вот смотри (садятся на край сцены, рассматривают).

Малеленькая н.а –Какая замечательная вещь! А может она показать мне всех моих будущих подчинённых. Кадры надо выбирать обдуманно!

Буратино – Сейчас посмотрим. Ага, вот нашёл в соцсетях у них выложены детские фотографии. Узнаёшь?!

Малеленькая н.а – Ой, не надо, не показывай! (первое фото Н. А. , маленькая н. а. видит фото и убегает. Подходит Н. А.)

Директор - Так хочется, не потеряв взрослости, снова обрести школу такой, какой она виделась в детстве!

Идёт монтаж фотографий детских лет учителей и комментарии к ним. Вручение цветов учителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268634-scenarij-poslednego-zvonka-9-klass