- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника "День знаний"
Сценарий праздника «День знаний»
Воспитатель Кулинушкина И.С.
МБДОУ № 30 ст.Воздвиженская
Ведущая: 1 сентября - это День Знаний.
День Знаний - праздник важный!
Запомните, друзья,
Без знаний и умений
Прожить никак нельзя!
-Ребята, сегодня вы хотите праздника?
Под музыку появляется Пеппи длинный чулок.
Пеппи: Привет, привет, ребята! Это я - Самая веселая и озорная девчонка! Люблю веселиться, танцевать, резвиться! Какие вы здесь все красивые, нарядные, веселые! Вы, наверное, тоже на праздник пришли? Я так люблю праздники, особенно 1 сентября - День смеха!
Ведущая: Ты что-то путаешь..
Пеппи: Что? Как не день смеха? А что же это за праздник?
Ведущая: Пеппи, кажется, ты немного запуталась. День смеха - это 1 апреля, а сегодня 1 сентября - День Знаний!
-Скажите, ребята, мы с вами поможем Пеппи узнать что это за праздник - День Знаний? Пеппи, а ты знаешь, что такое школа и зачем её посещают дети?
Пеппи: Нет, никогда не слышала это слово.
Ведущая: Школа – это… (Ответы детей.)
В школу дети ходят для того, чтобы учиться, получать новые знания.
-Но чтобы ходить в школу, нужно знать правила поведения на уроке.
Вот ты, например, знаешь правила поведения?
Пеппи: Конечно! Это я хорошо знаю – нужно все время громко кричать, руками махать и ногами стучать! Права, ребята?
Ведущая: Можно так делать на уроке? Конечно же нет! Как нужно вести себя на уроке? (Ответы детей)
Пеппи: А как же веселье? Разве в школе дети совсем никогда не веселятся?
Ведущая: Конечно веселятся! Для того, чтобы дети не уставали от уроков, в школе есть специальное время для отдыха.
Пеппи: А давайте мы сейчас тоже представим, что у нас перемена и поиграем в веселую игру!
Музыкальная игра «Вперед 4 шага, назад 4 шага»
Ведущая: - Молодцы, ребята. А вы знаете, чтобы в школу пойти, нужно быть очень внимательным. Я буду называть несколько сказочных героев, а вы должны будете отгадать название сказки, где живут эти герои.
Игра «Угадай сказку»
Дед, баба, яйцо, курочка, мышка («Курочка Ряба».)
Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка, корнеплод(«Репка».)
Дед, баба, пышный, круглый, румяный («Колобок».)
Заяц, лиса, медведь, собака, петух («Заюшкина избушка».)
Учитель: Игры - это конечно хорошо и весело, но для того, чтобы учиться в школе, нужно знать цифры. Скажи, Пеппи, а ты уже знаешь цифры? А вы, ребята, знаете?
Игра «Весёлые цифры»
Ведущая: - Я в игру люблю играть, и задания давать-
1, 2, 3, ты на цыпочках замри!
1, 2, 3, ты как зайчик попляши!
1, 2, 3, ты на корточках замри!
1, 2, 3, ты как птица полети!
1, 2, 3, без движения замри!
Пеппи: Молодцы! Отлично справились с заданием!
Ведущая: Скажи, Пеппи, а знаешь ли ты, что нужно ученику в школе для того, чтобы учиться легко и просто?
Пеппи: (говорит задумчиво, мечтательно) ну не знаю, наверное, игрушки, сладости, палочки с улицы, разные камушки…
Ведущая: Ребята, вы тоже так считаете? (Ответы детейЧто положим мы в портфель?
Игра «Собери портфель»
Может вафли, карамель?
Дайте правильный ответ!
Можетда, а может нет
Очень вкусные ватрушки? (нет)
Одеяла и подушки? (нет)
Деревянные линейки? (да)
Поющие канарейки? (нет)
Туфли и штанишки? (нет)
Буквари и книжки? (да)
Карандаши цветные? (да)
Веревки бельевые? (нет)
Водяные пистолеты? (нет)
Все тетрадки по предметам? (да)
А военный грузовик? (нет)
Ученический дневник? (да)
Хорошо, что мы разобрались с вещами, которые понадобятся тебе в школе.
Пеппи: Конечно! Я запомнила, какие предметы нужно брать с собой, узнала, как нужно вести себя на уроке.
Ведущая: Ну что ж, мы рады, что смогли помочь Пеппи! (уходит).
-А теперь пришло время поиграть!
Под музыку появляется Карлосон с книжкой.
Ведущая: Ой, ребята посмотрите, к нам гости спешит.Карлсон: Здравствуйте, мои друзья!
-Я спешил к вам в гости, научился читать.
Ведущая: Ребята, послушаем Карлсона?
Карлсон: Ребята, я книжку открываю,
Для вас ее читаю.
Если что не так прочту,
Исправляйте на ходу.
- Наша Маша громко плачет,
Уронила в озеро мячик.
( нет не Маша плачет, а Таня, мячик уронила не в озеро, а в речку).
- Идет коза качается,
Вздыхает на ходу.
( не коза, а бычок).
- Матросская шапка, веревка в руке,
Тяну я машину, по быстрой реке…
(не машину, а кораблик).
Ведущая: Да Карлсон, не совсем ты хорошо научился читать, тебе нужно в школу идти, там всему научат.
Карлсон: А вы что умеете делать? Чем вы занимаетесь?
Ведущая: А мы можем зарядку делать.
Музыкальная зарядка
Проводится игры с Карлосоном: «Сложи солнышко», «Собери урожай», « Кто быстрее надует шарик».
Карлсон: Хорошо поиграли, мне нужно в школу торопиться. До свидания, до скорой встречи!
Ведущая: Поиграли мы на славу, а теперь можно и потанцевать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268816-scenarij-prazdnika-den-znanij


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.