Беседа с элементами дискуссии

Беседа с элементами дискуссии на тему: «Долг, честь и достоинство».

Цель:формировать у воспитанников такие нравственные ценности, как долг, честь и достоинство.

Задачи:раскрыть понятия - долг, честь и достоинство.

Прививать нравственные нормы цивилизованного общества.

Воспитывать чувства долга, чести и достоинства.

Ход

Долг! Какое возвышенное, великое слово. Это именно то великое, что возвышает человека над самим собой.

(И. Кант)

Воспитатель: Представьте на минутку, что могло бы произойти, если бы люди вдруг стали делать только то, что им интересно? Например, хирург отказался бы делать операцию, т.к. в это время по телевизору показывали бы его любимый фильм, диспетчер в аэропорту захотел бы во время своего дежурства почи­тать книжку или сходить погулять, а летчик, вместо указанного маршрута, отправился бы в Мексику, так как давно мечтал побывать там. Существуют слова «хочу» и «надо». «Надо» - это наше представ­ление о долге.

Нам многое дано, и от нас многое ожидается. У нас есть обязанности перед другими людьми и перед собой; и ни одной из этих
обязанностей мы не в праве пренебречь.

(Т. Рузвельт)

Воспитатель: Ребята, дайте определение понятию долг, подберите синонимы и анто­нимы к этому слову. Долг – обязанность перед кем-то или чем-то.

Долг есть осознание высшего интереса, который одерживает
верх над интересами низшего порядка.

(И. Кант)

Мы на каждом шагу соприкасаемся с другими людьми, каждое наше удовольствие, каждая радость чего-то стоят другим людям – напряжения их душевных и физических сил, заботы, беспокойства. Вся сущность нашей жизни заключается в том, что мы обязаны, должны. Чувство долга представ­ляет собой наше отношение к окружающей нас жизни. Чувство долга застав­ляет делать то, что велят наши убеждения, даже если нам этого не хочется.

Воспитатель: Долг и обязанность - слова-синонимы. Какие обязанности есть у вас? Чем повседневные обязанности отличаются от нравственных? Ответы воспитанников.

Обязанности человека делятся... на четыре рода: 1) на обязанности перед самим собой; 2) перед семьей; 3) перед государством и
4) перед другими людьми вообще.(Гегель).Послушайте арабскую сказку и ответьте на вопросы.

Долг

Один плотник сколько бы ни зарабатывал, довольствовался малым и делал мало расходов. Сосед однажды спросил его:

Ты зарабатываешь много, но куда же ты деваешь свое богатство? У тебя ничего особенного не видно.

Одной частью своих заработков я расплачиваюсь с долгами, а другую часть отдаю в долг под проценты, - ответил мастер.

Не может быть, чтобы у тебя были долги, и я не слышал, чтобы ты давал кому-нибудь в долг, - возразил сосед.

Если я даю деньги родителям, то считаю, что я расплачиваюсь с дол­гами, а те деньги, что я расходую на обучение и содержание своих детей, считаю, что отдаю в долг под проценты. Когда дети вырастут, а мы с женой состаримся, то разве не возвратят они нам долга? - сказал в ответ мастер.

Вопросы:

Согласны ли вы с тем, что дети в долгу перед своими родителями? Ка­ким образом они будут отдавать этот долг?

От наших родителей мы получили величайший и бесценный дар -
жизнь. Они вскормили и взрастили нас, не жалея ни сил, ни любви.
И теперь, когда они стары и больны, наш долг - вылечить и выходить их.(Леонардо да Винчи)
1. Если человек не заботится о своих престарелых родителях, оказывает

ли это какое-нибудь влияние на его собственных детей?

2. Как вы понимаете свой долг по отношению к другим людям?

3.Как развить в себе чувство долга? Из чего оно складывается?

Лентяйка

Проводила бы братишку

Я сегодня в детский сад,

Да не стоит: он под вечер

Все равно придет назад.

Я сходила бы за хлебом

Чтоб не жаловался дед,

Да, по-моему, без хлеба

В десять раз вкусней обед!

Я могла бы вымыть ложки

И тарелки в шкаф убрать,

Но тогда ведь нашей кошке

Будет нечего лизать.

Я учиться не на тройки,

На пятерки бы могла.

Но нельзя - мешают очень

Мне домашние дела.

(В. Звягина)

4.Каким образом человек может выполнить свой долг перед обще­ством? Существует ли у человека долг перед самим собой? Какой? Как вы его исполняете?

Родители часто говорят нам о том, что главный наш долг на земле по отношению к самим себе - это исполнить дан­ное нам предназначение, найти свой путь, стать луч­ше, чем мы есть.

Задание 1

Выполняете ли вы свой долг по отношению к родителям?

Чего ты сам сделаешь для родителей своих, того же ожидай и себе от детей.(Индийская мудрость)

Задание 2

Есть люди, о которых говорят: «Это человек слова» - значит, мож­но на него положиться. Можно ли положиться на вас? Вспомните и за­пишите пословицы и поговорки о верности своему слову.

Пословицы

1. Как сказано, так и сделано.

2. Заговорил, так надо и договари­вать.

3. Не бросай слов на ветер.

4. Слову – вера, хлебу - мера, деньгам –счет

5. Завтраками сыт не будешь.

6. Много сулит, да мало делает.

7. Обещанного три года ждут.

8. На посулы вороват, да на деле угловат.

Честь и достоинство.

Воспитатель: Есть такие тонкие и нежные, сильные и мужественные, несгибаемые понятия - честь и достоинство человеческой личности. В жизни человек соприкасается с красотой и подлостью, радостью и горем, любовью и предательством. Можно по-разному определять цель своего существования, но одно правило жизни должно быть у каждого человека - надо прожить свою жизнь с честью и достоинством.

1.Как бы вы объяснили своему младшему брату или сестре, что такое честь и достоинство, из чего они складываются. Честь есть не что иное, как хорошее мнение о нас других людей. (Б. Мандевиль)

Достоинство - это уважение человека к законам человечности в
своем собственном лице.(И. Кант)

Чувство человеческого достоинства - это уважение самого себя, умение дорожить своей личной честью, своим именем; чуткость к оценке собственно­го поведения, стремление к нравственному совершенствованию, желание се­годня сделаться лучше, чем вчера. В «Словаре живого великорусского языка» Владимир Иванович Даль дает такое определение чести и достоинству:

Честь- внутреннее нравственное достоинство человека, доб­лесть, честность, благородство души и чистая совесть.

Достоинство— совокупность высших моральных качеств, уваже­ние этих качеств в самом себе, самоуважение.

1.Что значит бесчестный человек?. Какие моральные качества у не­го отсутствуют?

Попробуйте перечислить недостойные поступки, веду­щие к потере чести. Недостойно добывать свое благополучие за счет притеснения, огорче­ния, беспокойства других людей. Недостойно оставлять товарища в беде, про­ходить равнодушно мимо чужого горя. Недостойно пользоваться результата­ми чужого труда, прятаться за чужую спину, проявлять трусость и малодушие. Недостойно легкомысленно бросаться словами, давать невыполнимые обеща­ния. Недостойно чрезмерно жалеть самого себя, выставлять напоказ сокровен­ное, хвалиться своими подлинными и мнимыми достоинствами.

2.Можно ли заслужить, потерять честь? От чего это зависит?

Многие люди предпочитают умереть, но сохранить свою честь. Лю­бой бесчестный поступок: ложь, клевета, предательство - может привести к потере чести. Человек, обладающий честью, бережет ее, дорожит своим именем, боится запятнать свое доброе имя плохими делами и поступками. Этот человек уважает окружающих, но прежде всего он уважает себя.

Задание 1.

Нарисуйте древо Уважения. У этого дерева должно быть ровно столько веток, скольких людей вы по-настоящему уважаете в жизни.

Задание 2.

Разделите лист на две половинки. На одной напишите, за что вы ува­жаете себя, а вторую попросите заполнить товарища или родителей. Сопоставьте ответы. Перечислите пороки, которые происходят от чрезмерного или недостаточного уважения к себе. Подумайте, нет ли в вас этих пороков? Уважай самого себя, если хочешь, чтобы тебя уважали.

(Б. Грасиан)

Задание 3.

Прочитайте изречение. Согласны ли вы с мнением автора? Обос­нуйте собственную точку зрения.

Порядочный человек не должен гнаться за всеобщим уважением, пусть оно придет к нему само собою, так сказать, помимо его воли.

(Н. Шамфор)

Настанет день, и час пробьет,

Когда уму и чести

На всей земле придет черед

Стоять на первом месте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268857-beseda-s-jelementami-diskussii