Проект «Здравствуй, правая рука!»

Педагогический проект на тему: «Здравствуй, ПРАВАЯ рука!»

Выполнили воспитатели МАДОУ «ЦРР - детский сад № 148»

ПЛАСТЕЕВА М.С

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Продолжительность: февраль- март

Участники проекта: дети 2-ой мл. группы, воспитатель.

Цель проекта:

сформировать у детей младшего дошкольного возраста пространственные представления о правой и левой стороне своего тела посредством игровой деятельности.

Задачи проекта:

Привлечь внимание родителей к работе по формированию у дошкольников пространственных отношений.

Составить картотеку развивающих игр и игровых упражнений по формированию у детей младшего дошкольного возраста представлений о правой и левой стороне (своего тела), которыми можно пользоваться в различных педагогических ситуациях:

В специально-организованной деятельности (динамические упражнения, пальчиковая гимнастика, упражнения с использованием игровых моментов, специальные игры)

Для привлечения внимания детей

Для снятия напряжения (физкультминутка)

Вне образовательных ситуаций (игра, прогулка, режимные моменты: умывание, одевание, зарядка и др.)

В разных видах детской деятельности (конструирование, аппликация, изобразительная деятельность, физкультурные занятия)

Актуальность проблемы:

Для того чтобы уверенно чувствовать себя в окружающем мире нашим малышам придется усвоить много умений и навыков. Одним из важных навыков является сформированное представление о пространстве, попросту говоря, умение различать правую и левую сторону. Если такие определения, как «верх» и «низ» даются ребенку более-менее легко, то отличать левую сторону от правой, ребенка нужно учить. Нужно это для того, чтобы в дальнейшем не было сложностей с письмом, счетом, конструированием, занятиями танцами и физкультурой.

 Начиная с трехлетнего возраста нужно начинать формировать у ребенка представление о правой и левой стороне тела.

Поэтому возникла необходимость в работе над проектом «Здравствуй, ПРАВАЯ рука»» с целью углубления и обогащения знаний воспитанников.

Ожидаемый результат:

Предполагается, что целенаправленная игровая деятельность (самостоятельная и совместная) повысит эффективность формирования пространственных представлений о правой и левой стороне своего тела у детей младшего дошкольного возраста: дети в свободной деятельности смогут назвать и показать части своего тела на правой и левой стороне.

I этап: Подготовка к проведению проекта. 13.02.2017 – 1.03.2017

1. Подобрать методическую литературу по теме.

2. Подобрать дидактические игры (акцент на правую руку, на правую сторону)

3. Составить перспективный план.

II этап: Основной 1.03. 2017 – 1.04.2017

Начать знакомство детей с правой стороной своего тела можно с игрового момента:

«Волшебный сундучок» - игровые задания см Смирнову

Волшебный сундучок просит ребят достать игрушки только правой рукой. Справляются не все, тогда волшебный сундучок предлагает детям повязать на ручку «Волшебную верёвочку», которая не даст ребятам забыть про правую руку.

Предложить ребятам сделать отпечаток правой ладошки гуашевой краской. Когда краски высохнут, провести анализ работ: куда смотрит большой палей на отпечатке, чем похожи все отпечатки, чем они не похожи. В кого можно превратить наши отпечатки? Воспитатель дорисовывает отпечатки и превращает их в животных (см приложение).

Обратить внимание что в в группе появились наклеенные правые ладошки, появляется интерес, зачем они появились!

Рассказ и показ, зачем они появились, чтобы помочь найти правую руку, приложив, ладошку на наклейку. Появляется волшебная помощница - веревка, она поможет нам найти и не забыть правую руку, кода она нам понадобиться. Происходит процесс завязывания веревки.

Познавательно-исследовательская деятельность.

Беседа "Что мы можем делать правой рукой"

Цель: Продолжать знакомить детей с правой рукой, рассказать о том какую пользу она нам приносит и чем помогает. Что мы можем ей делать»

Разучивание подвижной игры

Любопытная Варвара смотрит -право (повернуть корпус)
смотрит вверх (наклон назад)
смотрит вниз (наклон вперед)
чуть присела на карниз (пружинистые полуприсед.)
а потом свалилась вниз (падают на пол)

Лепка «Тарелочки для медведей»

Цели: Учить детей лепить мисочки разного размера, используя прием раскатывания кругообразными движениями, учить сплющивать и оттягивать края вверх.

Делая акцент на правую руку, что сначала кладем пластилин на правую руку, раскатываем его, сплющиваем правой рукой.

В повседневной жизни (приём пищи, занятия аппликацией, умывание, раскладывание сериационных картинок – побуждать праворуких детей брать предметы ПР рукой. При раскладывании серифционных рядов, следить, чтобы ребёнок брал дидактический материал ПР рукой (если левша – «другой» рукой) и раскладывал по порядку – слева направо. Для уточнения названия руки отправлять к расклеенным по группе ладошкам.

Разучивание танца «Буги Вуги» (см. приложение )

Самостоятельная деятельность детей в свободное время:

Прикладывание ладошек в разных зонах игровой деятельности. Самостоятельное рассматривание книг (перелистывание правой рукой, где веревочка).

Разучивание пестушки «Тра та та»

Тра-та-та, тра-та-та,

Поймал дедушка кота,
А бабушка — кошку
За правую ножку! (можно менять на любую часть тела, на только справой стороны)

Правая (песня-упражнение из серии «Пальчиковая гимнастика» Е. Железновой)

Вот левая (поднять левую руку тыльной стороной к себе) и правая (поднять правую руку тыльной стороной к себе)
Их только так зовут (держать обе руки поднятыми).
Подружки неразлучные, всегда вдвоём идут (ударять ладошками по коленям имитируя ходьбу). 
И правая (поднять правую руку тыльной стороной к себе) И другая (поднять другую руку тыльной стороной к себе)

Пошли одни гулять (ударять ладошками по коленям имитируя ходьбу)
Нашли большую лужу и стали в ней скакать (одновременно двумя руками бить по коленям).
Все мокрые холодные  идут они едва (медленно ударять ладошками по коленям имитируя ходьбу)
Вдруг правая (поднять правую руку тыльной стороной к себе) и другая (поднять другая руку тыльной стороной к себе)

Повстречали льва.
А он открыл такую пасть (изобразить руками пасть льва: кисти рук прижать, пальцы обеих рук не должны соприкасаться друг с другом)
И страшно так рычит ( то соединять, то разъединять пальцы рук)
Что правая (ударить правой рукой по колену) бежит.
и другая (ударить другая рукой по колену) бежит домой
До дома добежали (поднять руки над головой, изобразив крышу).
Смотрите: обе тут (показать обе руки).
Но только позабыли
Как их теперь зовут (пожать плечиками).
Где правая, где другая
Не разобрать самим (пожать плечиками, руки в стороны).
Скорее посмотрите
И подскажите им (воспитатель вытягивает две руки вперед и обращается к детям за помощью)!

Дети сначала показывают, где у них правая и другая руки, потом помогают воспитателю.

Трудовая деятельность:

Помощь взрослым в ухаживании цветов (поливка, протереть листья). Дети активно помогают. Но не забывают про правую руку, что ей мы придерживаем носик лейки, а другой рукой держим всю лейку.

Вечер:

III этап: Заключительный 3.04.2017 – 5.04. 2017

С поставленными целями и задачами справились. Закрепили пройденный материал через продуктивную и игровую деятельность. Дети могут самостоятельно танцевать танец. Свободно пользуются правой рукой в свободной деятельности.

Приложение.

Ручку правую вперёд, 
А потом её назад. 
А потом вперед

И немножко потрясём. 
Мы танцуем буги-вуги, 
Поворачиваем в круге. 
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3. 
Буги-вуги – 4р. 

 Ножку правую вперёд, 
А потом её назад. 
А потом вперед

И немножко потрясём. 
Мы танцуем буги-вуги, 
Поворачиваем в круге. 
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3. 
Буги-вуги – 4р. 

Ушко правое вперёд, 
А потом его назад. 
А потом вперед
И немножко потрясём. 
Мы танцуем буги-вуги, 
Поворачиваем в круге. 
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3. 
Буги-вуги – 4р. 

Мы за нос себя возьмем

А потом его вперёд, 
А потом его назад. 

А потом его вперед
И немножко потрясём. 
Мы танцуем буги-вуги, 
Поворачиваем в круге. 
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3. 
Буги-вуги – 4р. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269129-proekt-zdravstvuj-pravaja-ruka