Сценарий музыкально тематического досуга в подготовительной к школе логопедической группе «Волшебница зима»

Муниципальное автономное дошкольное образовательноеучреждение детский сад комбинированного вида №24 «Березка» г.Белебея муниципального районаБелебеевский район Республики Башкортостан

Сценарий

музыкально – тематического досуга

в подготовительной к школе логопедической группе

«Волшебница – зима»

Музыкальный руководитель

Мельникова Наталья Васильевна

2016г.

Дети заходят в зал, становятся полукругом. Их встречает музыкальный руководитель.

М.р. (поет) Ребятишки, проходите,

Дети. (поют) Здравствуйте!

М.р. Свои глазки покажите.

М.р. Ручки-ручки, просыпайтесь.

М.р. Ласковые ручки наши.

М.р. Пальчики сердитые.

М.р. поприветствуйте гостей.

М.р. (гостям) Рады видеть мы детей.

(звучит тихая музыка из к/ф «Три орешка для Золушки»)

М.р. Ребята, посмотрите вокруг. Что случилось в нашем зале? Снег рассыпан кружевами,

На деревьях он лежит и под елками блестит.

Что такое, почему, объясните, не пойму.

Ответы детей: Может быть, в зале был сказочный бал? Может, гуляли метель и буран? Может Зима здесь всю ночь танцевала и снежинками зал украшала?

М.р. Вы угадали, ребята, сегодня в наш зал заглянула Зима. (слайд) В народе ее называют Зима-красавица, Зима-кудесница и рукодельница. О ее красоте люди слагали стихи и песни, писали картины, вышивали узоры. Я предлагаю вам сегодня полюбоваться зимней красотой и поговорить об этом замечательном времени года. (слайд)

Ребенок читает стихотворение:

Повеяла она над нами снеговыми рукавами,

И посыпались снежинки на деревья и дома,

Мы в снежки сражаться будем, мы с горы кататься будем,

И поэтому нам очень, очень нравится

Все: ЗИМА!

М.р. Но в зимнюю сказку лишь тот попадет, кто песню про зимушку нам пропоет. (Дети перестраиваются змейкой в 3 ряда и в это время выполняют логоритмическое упражнение)

Метель гудит, в трубе шумит (шшш)

Очень страшно одному-у, а метель все у да у-у!

Дети исполняют песню «Метелица-красавица» слова и муз. Т.Лебзак (садятся)

М.р. На экране появляется картина сказочных зимних ворот.(слайд)

Это зима нам ворота открыла, в снежное царство войти разрешила.

(Звучит сказочная музыка, на экране картина зимнего леса «Сказка инея и восходящего солнца» И.Э.Грабаря)

М.р. Вам нравится? А кто пишет картины? (ответ) Правильно, художники. Эту картину нарисовал Игорь Грабарь. Вот так однажды художник проснулся рано утром, выглянул в окно и ахнул, увидев такую красоту: утреннее солнце окрасило своими лучами снег в розовато сиреневые тона и иней на березках как будто загорелся и засверкал. Конечно же он сразу взял кисточки и начал рисовать. (Дети высказываются о красоте берез, о нежных неярких цветах, хотелось бы там погулять.)

Так и хочется прочитать замечательное стихотворение:

Разукрасилась Зима… на уборе бахрома

Из прозрачных льдинок, звездочек, снежинок.

Вся в алмазах, жемчугах, разноцветных огоньках,

Льет вокруг сиянье, шепчет заклинанье:

Лягте, мягкие снега, на леса и на луга,

Тропы застелите. Ветки опушите! (М.Пожарова)

Восп. Ребята, а как называется выставка картин? Правильно, галерея. А в нашем детском саду есть картинная галерея? Есть ли там картина с зимним пейзажем? (ответ). Кто может назвать автора этой картины? Правильно, это наш земляк – Ильгизар Галиев, он написал картину и подарил ее нашему детскому саду, чтобы дети ею любовались. (рассматривание картины, что изображено? Пейзаж, ощущение спокойного морозного дня).

(Обратить внимание на экран. Слайд)

Ребенок читает стихотворение «Тишина» С.Черный

Тишина - шепнула белая поляна.

Тишина – вздохнула, вея снегом, ель.

За стволами зыбь молочного тумана окаймила пухлую постель.

М.р. Это стихотворение, как будто, написано для этой картины. Ребята, мы уже говорили, что картины пишут художники, а кто же пишет стихи? (ответ). Правильно, поэты. А давайте мы с вами еще послушаем несколько замечательных стихотворений о зиме. (По программе)

«Зимние картинки» Г. Ладонщиков,

«Отличается зима» Н.Нищева

«Трудно птицам зимовать» Н.Нищева, «Зима» А.Екимцев

М.р. Сколько всяческих чудес прячет в гуще зимний лес! (презентация «Зима» А.Вивальди 2 часть)

Словно зимняя картина на горе стоит рябина,

И снегирь, и свиристель к ней слетаются в метель.

Даже музыка может нарисовать нам картину зимы. А вам знакомо это музыкальное произведение? Кто сочиняет и записывает музыку? (Ответ) Правильно, композиторы. Кто сочинил эту музыку? (А.Вивальди). А теперь давайте послушаем стихотворение про суровую зиму.

Ребенок: «Буря мглою небо кроет» А.С. Пушкина (звук метели. Затем «Зима 1часть», слайд)

Муз. Р. Ну вот и метель разыгралась. Какое настроение вы почувствовали в музыке? (ответы) правильно, становится зябко, тревожно, хочется съежиться. Холодная, суровая зима прозвучала. В народе такую зиму называют злой ведьмой, старухой.

М.р. Ну вот и утихла метель (на экране снегопад, красивые снежинки).

Гляньте, здесь снежинок стая затевает хоровод,

Как легко они порхают, а зима для них поет.

ПЕСНЯ «Серебристые снежинки» муз. Ю Михайленко (индивидуальное исполнение).

Воспитатель. А давайте, ребята, мы поиграем. Представьте, что мы красивые, легкие снежинки. Как танцуют снежинки?

Ответ: Легко, плавно, нежно, изящно. Звучит музыка «Вальс снежных хлопьев» П.Чайковского. (слайд)

(упражнение на развитие речевого дыхания). Разложить снежинки.

Кружатся снежинки в воздухе морозном (кружатся)

Падают на землю кружевные звезды,

Вот одна упала на мою ладошку,

Ой, не тай снежинка, подожди немножко. (глубокий вдох и выдох на ладони)

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СНЕЖИНКИ» (танцевальное творчество)

А давайте представим себе игривые, веселые снежинки и сыграем для них игривую, шуточную музыку. Она так и называется «Вальс-шутка»

ЗВЕНЯЩИЙ ОРКЕСТР исполняет «Вальс-шутку» Д. Шостаковича.

М.р. Мне очень понравилось, как вы играли и танцевали, эти снежинки всю дорогу запорошили, куда теперь идти? Воспитатель: Зимний лес, сугробы, холод, волка выть заставил голод,

Елочка вдали стоит, девочка под ней сидит.

В старых варежках, без шубы, мерзнут руки, стынут губы.

От мороза вся дрожит, но приветливо глядит.

Воспитатель. Дети, в какую сказку мы попали? (ответ «Морозко»)

Звучит музыка «Морозко». Выходит Морозко.

Морозко. (поет «В лесу родилась елочка»)

Я Мороз, хозяин леса, обхожу свои владенья,

От мороза укрываю и кусты, и все деревья. А это что за чудо-юдо?

(оббегает елку) Здравствуй, девица-красавица. Как зовут тебя?

Настенька. Здравствуй, батюшка, Морозушка.

Все по-разному кличут: батюшка зовет Настенькой, сестрица –Настькой, а мачеха – змеей подколодной.

Морозко. А тепло ли тебе, девица-красавица?

Настенька. Тепло, батюшка, тепло, Морозушка.

Морозко. И теперь тепло?

Настенька. И теперь тепло.

Морозко. Хорошая ты девица, не перечливая. А что же ты делаешь в лесу одна да в такую пору.

Настенька. Меня мачеха из дома выгнала.

Морозко. Да за что же?

Настенька. Работы много мне задала: крупу разобрать, да новый коврик к празднику соткать, а я не успеваю, вот она и осерчала.

Воспитатель. А давайте поможем Настеньке, ей одной не справиться.

(Работа по изодеятельности коллективная «Зимние узоры»)

Игра « Рассортируй крупу» ( мелкая моторика)

Настенька. Ой, спасибо вам, друзья, вы меня так выручили.

Морозко. Молодцы, ребята, пришли на помощь девочке, работы не испугались и дружно с ней справились. И для тебя, Настенька, у меня подарок есть. Вот тебе шубка теплая, вот сундучок с гостинцами и танец моих волшебных елочек. Ну-ка елочки скорей потанцуйте веселей!

ТАНЕЦ ЕЛОЧЕК

Морозко. Спасибо, елочки, повеселили вы нас. Ну, пора мне в лес возвращаться, а вам я хочу подарить волшебный снежок. Любите сказки и верьте в чудеса. До свиданья. (уходит).

М.р. Чтобы снежок ожил, нам надо поделиться частичкой нашего тепла и согреть его в ладошках. Давайте будем передавать снежок по кругу и споем ему песенку.

ПОПЕВКА «Скок, скок-поскок»

Скок, скок, поскок, ты скачи, скачи снежок

Не по пням, не по дорожкам, а по нашим по ладошкам.

Скок, скок, поскок, оживает наш снежок.

(включить световые эффекты и волшебную музыку, снежок раскрывается, внутри красочная книга со стихами для детей).

М.р. Ай-да, Морозко, спасибо ему! Наверное, он очень хочет, чтобы мы дружили с музыкой, стихами, ценили произведения художников, умели видеть и беречь красоту окружающего мира и от этого становились добрей.

Пусть от счастья сердце бьется и на душе весна цветет,

Мы сегодня добра пожелаем, кто с искусством дружит, живет.

Поэзия сердцем с тобой говорит, а музыка мир наделяет душой.

И каждый, кто пишет, рисует, поет - немножечко грешник. И много святой.

И я приглашаю всех детей и гостей на танец дружбы, мне кажется, что мы сегодня стали немножко ближе и добрей.

«В нашем зале все друзья» танец - игра

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269667-scenarij-muzykalno--tematicheskogo-dosuga-v-