Проект «Пожарная безопасность»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

Проект

«Азбука безопасности»

Разработала проект:

воспитатель 1 квалификационной категории

Бударгина С.Ю.

Г.о.г.Выкса 2017г.

Вид проекта:краткосрочный, ознакомительно-ориентированный.

Продолжительность проекта:краткосрочный.

Срок реализации: июнь-июль.

Участники проекта:дети подготовительной группы, воспитатели группы, родители.

Актуальность проблемы:

Актуальность проекта связана с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу.

Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.

Цель проекта:

◊: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

◊: вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи проекта:

◊ :  дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.

◊: помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.

◊: воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

◊: прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.

Предполагаемый результат:

◊Знакомство детей с полезными и опасными сторонами огня.

◊Овладение детьми знаниями, умениями и навыками по пожарной безопасности.

◊Сформированность у детей заботливого отношения к себе, к людям.

◊ Информированность родителей о противопожарной безопасности.

◊ Повышение родительской активности в воспитательном процессе ДОУ.

Материальное оснащение проекта:

Помощь родителей в создании условий, для реализации проекта.

Реализация проекта:

1 этап – подготовительный.

◊ Подбор методической литературы;

◊ Разработка плана проекта;

◊ Подбор сюжетных картинок и иллюстраций;

◊ Подбор детской художественной литературы для чтения детям;

◊ Оформление стенда для родителей;

2 этап – основной.

Формы работы:

Беседы, наблюдения, экскурсия в пожарную часть, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, заучивание стихов о пожарной безопасности, организация дидактических и сюжетно-ролевых игр, продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация), пальчиковая гимнастика.

Основной этап:

◊ Выставка художественной литературы о пожарной безопасности.

◊ Знакомство с художественной литературой: (С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое», С.Михалков «Дядя Стёпа», С.Маршак «Кошкин дом» , К.И.Чуковского «Путаница» и другие)

◊ Экскурсия в пожарную часть.

◊ Беседа «Знает каждый гражданин, этот номер 01», «Эти предметы таят опасность», «Труд пожарных», «Что делать если…», «Почему огонь полезен и опасен?» и другие.

◊ Просмотр видео фильма «Пожарник Сэм», «Пожарная команда» из серии «Добрые машинки», «Фиксики», «Грузовичок Олли», «Уроки тётушки совы».

◊ Продуктивная деятельность: рисование «Пожар», аппликация «Средства пожаротушения», конструирование «Пожарная часть».

◊Чтение стихов, рассказов, пословиц, поговорок, отгадывание загадок.

◊ Рассматривание открыток «Средства пожаротушения», рассматривание картины «Пожарная машина спешит на помощь», рассматривание сюжетных картинок «С огнём играть нельзя!»

◊ Составление рассказа «Польза и вред огня»

◊ Рассматривание иллюстраций «Пожарная безопасность».

Сотрудничество с родителями:

◊ Привлечение родителей к поиску стихов, рассказов, пословиц и поговорок о пожарной безопасности;

◊ Консультирование по теме проекта;

◊ Участие родителей в оформлении группы совместными рисунками «Чтобы не случилось беды»,

◊Папка – передвижка «Пожарная безопасность».

3 этап – заключительный.

Обработка и оформление материалов проекта; анализ результативности.

Деятельность родителей в организации проекта:

◊ Помощь воспитателю в подборе информации,

◊ Беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, разучивание стихотворений, просмотр иллюстраций про пожарную безопастность.

Деятельность воспитателя в реализации проекта:

◊ Проведение бесед, подбор художественной литературы, оформление выставок детских работ, разработка консультаций и памяток для детей и родителей.

Результаты реализации проекта:

◊ У детей сформированы представления о полезных и опасных сторонах огня, о мерах предосторожности, о способах безопасного поведения;

◊ Желание научиться находить правильные решения в опасных ситуациях;

◊ У родителей сформировалось положительное отношение к знакомству детей с противопожарной безопасностью.

Список литературы.

Артёмова Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников.- Москва, Просвещение, 1992г.
2. Бардышева Т.Ю. Здравствуй, мальчик. – Издательский дом «Карапуз», 2004г.
3. Бурдина С.В. Игровой дидактический материал по основам безопасной жизнедеятельности.- Киров, 2004г.
4. Карисова Ж.М. Сценарии мероприятий по пожарной безопасности.- Издательский торговый дом Корифей, Волгоград, 2010г.
5. Маршак С.Я. Пожар. Рассказ о неизвестном герое.- Москва, Детская литература, 1989г.
6. Нуждина Т.Д. Энциклопедия для малышей. Чудо- всюду. Мир людей.- Академия развития, 2000г.
7. Шорыгина Т.А. Основы безопасности. – Москва, 2006г.
8. Шпагин М. Что было до… - Москва

Рассматриваем правила.

Изучаем план эвакуации

Игра-соревнование

Раскраски.

Выставка рисунков.

Играем в дидактические игры.

Экскурсия в пожарную часть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270032-proekt-pozharnaja-bezopasnost