- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спасибо, Азбука
«Спасибо, Азбука»
учитель начальных классов
Познякова Лариса Владимировна
Место работы: МБОУ Тазовская средняя
общеобразовательная школа
СПАСИБО, АЗБУКА!
Музыкальная заставка.
(выходят ведущая и 2 ученика)
1 уч. Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в нарядной форме нынче детвора?
2 уч. Сняли с Азбуки обложки, и закладок нет.
Все взволнованы немножко. В чём же тут секрет?
ВЕД. Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.
1 уч. Почему мы наш учебник Азбукой зовём?
2 уч. А другие называют книгу Букварём?
ВЕД. Книгу, что знакомит с буквой
Букварём назвали встарь.
В честь славянских «аз» и «буки»
Назван Азбукой Букварь.
1 уч. В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится.
В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в первый класс!
2 уч. Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я,
Праздник Азбуки сегодня
Отмечаем мы, друзья.
Дети уходят.
ВЕД. Дорогие ребята! Совсем недавно, 1 сентября, вы впервые переступили порог школы. Ко всем первоклассникам нашей страны пришли в этот день миллионы букварей и азбук. Они очень разные, но каждая книжка многим из вас помогла впервые прочитать слова «мама», «школа», «книга». А мы с вами научились по нашей азбуке не только плавно читать, но и выразительно.
Музыкальная заставка.
(выходят 7 учеников)
1 уч. Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в первый класс,
И получив тетрадь с карандашами
За парту сели первый в жизни раз.
2 уч. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы Азбуки свои открыли,
По ним учились мы читать.
3 уч. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам – строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
4 уч. Но праздники кончаются,
И наступают будни,
И труд наш ученический
Порой довольно трудный.
5 уч. И маме с папой не понять,
Как трудно было нам читать
Такие сложные слова,
Как «травка», «музыка», «сестра».
6 уч. Очень трудно, очень трудно,
Потому что в первый раз!
Очень трудно, очень трудно,
Потому, что первый класс!
7 уч. И песенка, и песенка
Сейчас нам пригодится!
Учиться надо весело
Чтоб хорошо учиться!
Исполняется песня «Северная азбука»
ВЕД. Будущие первоклассники ещё в детском саду готовились к школе и сейчас мы вам об этом расскажем.
Музыкальная заставка.
Сценка «Три девицы»
АВТОР. Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля:
Оля Я хочу учиться в школе!
Всё сложила в ранец я,
Только нету букваря!
Есть линейка, есть тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Вот картон и белый ластик,
И оранжевый фломастер.
Есть набор бумаги разной:
Жёлтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал!
Ранец мой тяжёлым стал!
АВТОР. И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане.
Таня Кто сказал, что Таня плачет,
Уронив вдруг в речку мячик?
У меня мяча – то нет!
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в первый раз
В самый лучший первый класс!
Буду в школе я учиться,
И мечтаю я о том,
Чтоб в учёбе отличиться
И потом уж, - стать врачом.
АВТОР. А молчавшая Ирина
Вдруг подружкам говорит:
Ирина Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу умноженья!
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу,
И скажу вам не тая,
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!
АВТОР. Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Музыкальная заставка
Мальчик И зачем сюда идти?
Я читаю лет с пяти!
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В интернет письмо писать.
Вбегает Азбука.
Азбука Подожди, не торопись!
Лучше к школе приглядись!
А уйти всегда успеешь
И включиться в интернет,
Грамотой не овладеешь –
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет.
Мальчик Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
Выходит буква Р.
Азбука (показывает на вошедшую букву)
Эту тоже?
Мальчик Ну а как же?
Скажет каждый во дворе:
Перед вами буква «РЭ»
Буква Р Я – не рэ, не рэ, не рэ!
Хоть пишусь я во «дворе»,
Ты меня найдёшь в «горах»,
В «тундре», «речке», «берегах»!
В букве Р живёт Россия,
Реки, рожь, ракетодром,
Руки матери родные,
И родительский наш дом.
И рябиновость июля,
И росинки, и рассвет,
Буква Р – раненье пулей,
Что у сердца носит дед!
Разбудили утро рельсы,
Распахнулась даль и ширь,
Начиналась с этой буквы
Наша Родина и жизнь!
Музыкальный номер
Ученица Самый первый свой учебник
Класс с волненьем открывал.
Видно, сказочный волшебник
Эту книгу написал.
Оказалось, что крючочки
Населяют буквари.
Загогулинки, значочки,
А всего их 33!
ВЕД. Давайте перечислим их всех!
Музыкальная заставка.
На сцену выходят дети – буквы. ( 19 чел.)
Буква А Буква А, буква А – алфавита голова.
Знает Вова, знает Света,
А – похожа на ракету.
Буквы Б, В В – ватрушка, Б – баранка,
Это пекарь спозаранку
Выпекает в жаркой печке
Булки, бублики, колечки.
Буквы Г, Д Где? Когда? Всегда мы любим
Задавать вопросы людям,
Год за годом, день за днём
Г и Д всегда вдвоём.
Буквы Е,Ё Если енот в ежевику полез,
Еле спасём от иголок его,
Ежели ёж в ежевику полез,
То неизвестно ещё – кто кого!
Буквы Ж, З Ж-ж-ж- жужжит бедняжка жук:
В сеть поймал его паук.
З-з-з-запел комар сердито,
Он задаст сейчас бандиту!
Буква И Индюк из города идёт,
Игрушку новую везёт,
Игрушка непростая –
Индюшка расписная!
Буквы К, Л Костя Лапкин пьёт компот,
Клоун Ли смешит народ,
Катя лес рисует мелом –
Каждый занят важным делом!
Буквы М, Н М и Н найдёшь в малине,
В мине, в манке, в магазине,
Много слов – известно всем –
Не сказать без М и Н.
Буква О О, друзья, я так люблю
Олю, Олечку мою!
И сейчас желаю Оле
Быть отличницею в школе!
Буквы П, Р. Мы – соседи в алфавите,
Как красивы, посмотрите!
На двоих у нас три ножки,
Где купить для них сапожки?
Буквы С, Т Серёжа Тарасов нам очень знаком,
Мы в его имени дружно живём!
Знайте, друзья, и большие, и малые,
Что буквы С, Т – это инициалы.
Буква У Улитка просит уточку:
Закинь-ка в речку удочку.
Уточка закинула,
Уклейку рыбку вынула.
Буквы Ф, Х Ф – фырчит всегда, как филин,
Х – хохочет простофилей,
Но всегда дружить готов
С ними Федя Худяков.
Буквы Ц, Ч Вы узнали Ц и Ч?
Мы примчались на мяче.
Цапля, чайка и циркач
Тоже любят игры в мяч!
Буквы Ш, Щ Ш и Щ – родные сёстры,
Различить их очень просто
Носит Щ всегда с собой
Этот хвостик небольшой.
Буквы Ъ, Ы, Ь Полезные мы с вами буквы
Но есть у нас одна беда:
Бываем мы всегда строчными,
А вот большими – никогда!
Буква Э Эхо слышно тут и там,
Эхо ходит по горам
- Эхо, спустишься сюда?
Отвечает эхо: «Да!»
Буква Ю Юнга – будущий матрос,
Южных рыбок нам привёз,
А на грядке у юнната
Поспевают экспонаты.
Буква Я Посмотрите на меня!
Разве я не хороша?
Не худющая, как А,
И не толстая, как Ша.
Ножку вправо отведу
К букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду
Я стоять последней! (обращается к Азбуке)
Книжка первая моя!
Пожалей ты букву Я!
Разреши минут хоть пять
Первой в Азбуке стоять!
Азбука Ай – яй –яй! Мне очень стыдно!
И за алфавит обидно!
Как ты можешь, буква Я
Подводить сейчас меня!?
В алфавите – всем известно –
Хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично –
Якать просто неприлично!
Буквы людям все нужны,
Этим буквы и дружны!
Дело тут совсем не вместе,
Дело в том, что все мы вместе!
Музыкальная заставка.
Буквы уходят, выходят девочка и мальчик
Мальчик Так чудесно буквы эти
Могут слоги составлять
И про всё на белом свете
Нам словами рассказать!
Девочка Знаем мы не понаслышке:
Чудеса и вправду есть!
Мы теперь любые книжки
Можем запросто прочесть!
Исполняется музыкальный номер
ВЕД. Ребята, а какие учебные принадлежности помогают вам учиться? Представляем парад школьных принадлежностей.
Музыкальная заставка
Выходят дети – школьные принадлежности ( 9 чел.)
Дневник В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься – скажу!
Карандаш Если ты меня отточишь –
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж
Я – обычный карандаш!
Кисти и краски Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы
Дядя длинный и худой
Носит воду бородой!
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
Мел В чёрном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел
Этот заяц – белый мел!
Пенал Разноцветный ящик мой
В ранец я кладу с собой.
Ящик этот очень мал,
Называется Пенал!
Книга Я всё знаю, всех учу
Но сама всегда молчу!
Чтоб со мною подружиться
Надо грамотно учиться.
Линейка Я люблю прямоту,
И сама прямая!
Сделать ровную черту
Всем я помогаю!
Ручка В снежном поле по дороге
Мчится конь мой одноногий.
И на много – много лет
Оставляет синий свет!
Ластик Хоть не прачка я, друзья,
Стираю я старательно.
Если мне работу дашь –
Зря трудился карандаш!
Музыкальная заставка.
Дети уходят со сцены, появляются Ведущая и девочка
ВЕД. А теперь – перемена!
Девочка Перемена, перемена,
Танцы справа, драка слева,
Маша весело визжит,
Димка радостно кричит!
На переменах – нам простор,
Гулянье, визги, крики, спор!
Догоним быстро друга мы,
Когда он в коридоре!
Ведь на уроке места нет
Побегать на просторе!
Исполняется музыкальный номер (танец)
Мальчик Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились буквы с нами.
ВЕД. Ребята, хорошо ли вы знаете сказки?
Сейчас мы это проверим. Отвечайте хором!
Кто работать не хотел, а играл и песни пел?
К братцу третьему потом прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись, но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребёнку
И называется …….три поросёнка.
Удивляется народ: едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи ест большие калачи.
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется ….. по щучьему велению.
Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной
Он сам того не ведая, несёт её домой.
Если отгадал загадку, то тогда ответь:
Названье этой сказки ….. Маша и медведь.
Было яичко у нас золотое,
Ну а осталось лукошко пустое.
Плачет дед, и плачет баба.
А их утешает…. Курочка Ряба.
Музыкальная заставка
ВЕД. В старину на праздниках люди любили петь частушки. И мы для вас сегодня тоже их споём.
Музыкальный номер «Частушки»
1. Мы ребята – семилетки,
Вам частушки пропоём,
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём!
Эх, топни нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая!
Мы – ребята – первоклашки
Любим бегать и играть.
А учиться обещаем
На «4» и на «5»!
Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся!
Первый класс уже кончаем,
Часики протикали.
Скоро, скоро, ребятишки,
Летние каникулы!
Мы за лето отдохнём,
Сил поднаберёмся,
А в начале сентября
Снова соберёмся!
Дети уходят. Выходят 3 учеников и ведущий.
1 уч. Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо,
Расставаться нам пора.
2 уч. До свиданья, наш учебник!
И на следующий год
Ты других читать научишь,
Тех, кто в первый класс придёт!
3 уч. Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за всё благодарим!
Говорим тебе мы: «До свиданья!»
«Здравствуй!» - новой книге говорим.
ВЕД. В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новыми книгами, читайте, растите умными детьми! А в классах вас ждут подарки от вашей первой книги – Азбуки.
Исполняется музыкальный номер.
(или музыкальная заставка)
А теперь, друзья, в ваших классных кабинетах вас ждут подарки от Азбуки.
В добрый путь!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270077-spasibo-azbuka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.