- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Профессиональная деятельность социального работника»
Профессиональная деятельность социального работника.
Учреждение «Костанайский экономический колледж Казпотребсоюза»,
преподаватель правовых дисциплин
Байжакупова Асель Ислямгалиевна
Любая профессия стремится к тому, чтобы общество ее признало, как полезную и нужную профессию, то есть к тому, чтобы приобрести определенный статус в обществе.
Как показывает социальная практика, добиться общественного признания можно после того, как конкретной профессиональной деятельностью станут заниматься дипломированные специалисты, получившие специальные знания и успешно выдержавшие государственные экзамены.
Однако для завоевания авторитета в обществе этого мало. Нужно еще убедить общественность в эффективности и полезности практики социальной работы. Это можно достигнуть путем делегирования части контрольных функций над деятельностью социальных работников представителям общественности. Внутрипрофессиональный и государственный контроль представляется недостаточным для достижения этой цели. Общественный контроль необходим, в частности и для того, чтобы заручиться поддержкой общественного мнения для дальнейшего развития, как самой профессии социального работника, так и для расширения сферы ее влияния на социальную ткань общества. Кроме того, общественный контроль над деятельностью этой помогающей профессии является определенным средством для обеспечения социальной безопасности самих членов общества, кому эта помощь оказывается. Клиенту нужны гарантии качества социальной помощи, к которой он прибегает в случае необходимости, позволяя постороннему человеку проникнуть в интимнейшие уголки его личности.
Такие гарантированные качественные услуги клиенту могут предоставить лишь дипломированные профессионалы, наделенные не только знаниями, получившие специальное образование и имеющие достаточный уровень практических знаний социальной работы, но и люди, обладающие особыми душевными качествами, способными и готовыми помочь человеку из чувства милосердия и человеколюбия. Социальная работа – это единственная профессия, где главной определяющей профессиональной пригодности является милосердие и человеколюбие, а затем уже знания, навыки и умения.
Профессия социального работника в первую очередь требует высокого уровня гуманности, развитую интуицию, умения сопереживать чужому горю, а также способности вникнуть в каждую конкретную сложившуюся ситуацию и, исходя из обстоятельств, заниматься индивидуальным оказанием необходимых видов социальной помощи.
Социальная работа как профессиональная деятельность направлена на поддержку, развитие личности, реабилитацию индивидуальной и социальной субъектности человека. Она осуществляется на профессиональном и непрофессиональном уровне. Непрофессиональный уровень социальной работы — это добровольная (благотворительная) помощь. Профессиональная социальная работа реализуется через функционирование целого ряда специализаций, направленных на решение конкретных проблем человека (медицинских, юридических, экономических, воспитательных и т.д.).
Цели социальной работы, независимо от модели теоретического обоснования и практики, связаны с поддержанием личности клиента, а задачи социальной работы меняются в зависимости от сфер социальной практики, характера проблем клиентов, социально-психологических особенностей клиентов, условий конкретного социума. Поэтому в различных странах задачи социальной работы, а также средства ее осуществления различны и определяются социокультурным контекстом и традицией.
В число основных задач и профессиональных обязанностей социального работника входит:
оказывать помощь индивидам и группам, осознавать и устранять затруднения личного, социального, экологического и духовного характера, неблагоприятно влияющие на них;
помогать людям справляться с этими затруднениями путем поддерживающего, реабилитирующего, защитного или корректирующего воздействия;
защищать беспомощных в соответствии с законом, прибегая к использованию власти;
способствовать более широкому использованию каждым клиентом собственных возможностей для социальной самозащиты;
использовать все средства и источники для социальной защиты нуждающихся в этом людей и др.
Личностные качества социального работника должны включать порядочность, честность, бескорыстие. Для получения желаемых результатов социальный работник должен быть целеустремлённым, трудолюбивым и ответственным. Вместе с этим эмоциональная устойчивость, спокойствие и приятный голос помогут добиться доверия нуждающихся в помощи людей.
Список использованной литературы
Гулина М.А. Психология социальной работы. - Питер, 2011.
Павленко П.Д. Технологии социальной роботы в различных сферах жизнедеятельности. - Москва, 2012.
Фирсов М.В. Теория социальной работы. - Москва, 2010.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270358-statja-professionalnaja-dejatelnost-socialnog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.