Конспект НОД: Что нам осень принесла?

Конспект НОД

Дементьева Светлана Александровна, воспитатель МДОУ детский сад «Сказка» р.п Дергачи Саратовской области

Возраст: средняя группа.

Тема НОД: Что нам осень принесла?

Направление образования и развития (образовательная область): познавательное развитие.

Программное содержание.

- Расширять представления детей об овощах и фруктах.

- Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

- Дать представления о пользе природных витаминов.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, двигательная, игровая, коммуникативная.

Формы реализации детских видов деятельности: экспериментирование, игры «Чудесный мешочек», решение проблемной ситуации.

Формы организации: групповая, индивидуальная.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, «Чудесный мешочек» (с овощами и фруктами).

Материалы:Кукла Незнайка. Две корзины. Муляжи овощей и фруктов.

Связь с другими образовательными областями. Рассматривание овощей и фруктов. Игра с муляжами овощей. Рисование и лепка овощей.

Содержание:

Вводная часть.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель. Кто это к нам идет?

Незнайка. Здравствуйте, дети! Можно к вам?

Воспитатель. Здравствуй, Незнайка проходи, пожалуйста!

Незнайка: - Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (ответ детей)

- Помогите мне отгадать загадки, у меня есть целая книга с загадками.

(дети соглашаются помочь Незнайке, кукла располагается рядом с детьми).

Основная часть.

Воспитатель открывает книгу, загадывает загадку.

Круглый бок, желтый бок;

Сидит на грядке колобок,

Врос в землю крепко,

Что же это…

(Репка)

Незнайка. Это колобок!

Воспитатель. Как вы думаете, ребята, кто это? Конечно, это репка. Как вы догадались, что это репка? (ответы детей, на слайде появляется иллюстрация из сказки)

Незнайка. А я читал сказку «Репка». Репка такая большая выросла, что ее еле-еле вытянули из земли. Мышка прибежала и репку вытянула!

Воспитатель. Дети, а вы как думаете? (Ответы детей.)

Это не мышка вытянула репку, а все дружно тянули ее — и дед, и бабка, и внучка, и жучка, и кошка, и мышка. Для того чтобы в огороде выросла репка, надо дружно трудиться. (слайд из сказки все герои тянут репку).

Воспитатель: Я предлагаю вам показать какие вы дружные ребята.

Физминутка: Все ребята дружно встали

Все ребята дружно встали             Выпрямится.

И на месте зашагали.            Ходьба на месте.

На носочках потянулись,     Руки поднять вверх.

А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки                    положить за голову.

Как пружинки мы присели,   Присесть.

И тихонько разом сели.           Выпрямится и сесть.

Воспитатель: Послушайте еще одну загадку. Незнайка, чтобы правильно отгадать загадку, ты должен быть внимательным:

На грядке длинный и зеленый,

А в кадке желтый и соленый.

(Огурец)

Незнайка вместе с детьми отгадывает загадку, объясняет, почему в загадке говорится про огурец.

Воспитатель: Послушайте ещё загадки.

Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные,

Летом зеленеют,

К осени краснеют.

(Помидор)

Над землёй трава,

Под землёй бордовая голова.

(Свекла)

Воспитатель. Дети, как можно одним словом назвать репу, огурец, помидор, свеклу? Правильно, овощи!

Воспитатель. А какие еще овощи вы знаете?

Обобщает ответы детей: «Репа, огурец, помидор, морковь, свекла, капуста, картошка, перец, чеснок, баклажан — это овощи».

Незнайка. Вы еще забыли назвать яблоко!

Воспитатель. - Ребята, правильно говорит Незнайка? Нет, Незнайка, яблоко — это фрукт. Дети, какие еще фрукты вы знаете?

Обобщает ответы детей: «Яблоки, груши, сливы, абрикосы, лимоны, мандарины, бананы, это все — фрукты».

Вопросы: «А где растут фрукты? Где растут овощи?»

Обобщает ответы детей: «Овощи растут в огороде — на грядках, а фрукты в саду — на деревьях».

Незнайка. Если посадить в огороде один огурчик, то вырастет много огурчиков?

Воспитатель. Нет, Незнайка, сначала нужно посадить огуречные семена (демонстрация семян огурцов), из них вырастут маленькие росточки. После этого огуречная рассада цветет, и только потом на месте цветов появляются маленькие огурчики (показ слайда). Люди поливают растение, и огурчики растут. Затем их срывают и кушают. Чтобы вырастить хороший урожай, нужно много трудиться. (Воспитатель сопровождает свой рассказ показом последовательности роста растения на слайде).

Игра – эксперимент «Чудесное семечко».

Воспитатель предлагает посадить в горшок огуречные семеня. (в процессе посадки закрепить последовательность: сначала сделаем лунку, опустим семя, присыпаем немного землёй и польем водой, горшочек поставим на солнечную сторону на окно)

Дети, я вам предлагаю поиграть с Незнайкой.

Проводится игра «Собери урожай».

Воспитатель. Нужно в одну корзинку положить овощи, а в другую корзинку фрукты. (в процессе игры закрепить правильно ли ребёнок расположил овощи и фрукты в нужные корзины).

По окончании игры педагог хвалит ребят за то, что они правильно собрали в одну корзинку овощи, а в другую — фрукты. (закрепить где находятся овощи назвать их, где находятся фрукты назвать их)

Воспитатель. Вот какая щедрая осень! Осенью собирают урожай и делают заготовки на зиму. Как вы думаете, почему люди делают заготовки осенью? (на слайде сбор урожая в саду и на огороде).

Незнайка. Наверно, потому что зимой холодно идти в огород!

Воспитатель. Дети, а как вы думаете?

Обобщает ответы детей: «Осенью созревают многие фрукты и овощи, а зимой холодны, сильные морозы, растения отдыхают».

Воспитатель. А вы знаете, ребята, какие заготовки люди делают на зиму?

Обобщает ответы детей: «Люди делают салаты; солят помидоры и огурцы, варят компоты и др. У каждой хозяйки свои секреты приготовления. Овощи и фрукты, очень вкусные и полезные для человека». (слайд)

Фрукты и овощи очень полезны, в них много витаминов.

Воспитатель. Да, Незнайка, все овощи и фрукты содержат много полезных веществ и витаминов. Дарит нам эти витамины сама природа! Чтобы быть здоровым, нужно кушать свежие овощи и фрукты.

На столе появляется «Чудесный мешочек», что бы закрепить знания об овощах и фруктах воспитатель предлагает на ощупь определить и описать что в «Чудесном мешочке». (пример: ребёнок выбирает один из предметов в мешочке, не вынимая его, пробует описать. Предполагает, что это может быть).

Заключительная часть.

Незнайка благодарит ребят за новые интересные знания, которые он получил на занятии. Дарит детям корзинку со спелыми яблоками, что бы дети набирались витамин перед наступлением холодов.

Воспитатель: - Ребята, а что нового и интересного вы узнали сегодня. – Вам понравилась играть с Незнайкой?

При помощи смайликов желтого и серого цвета, воспитатель просить оценить понравилось ли детям сегодня играть, просить оценить свое настроение.

Незнайка прощается с детьми.

Источник: книга О. Саломенникова Ознакомление с природой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270424-konspekt-nod-chto-nam-osen-prinesla