Виды тканей и их свойства

ТРУД

Урок№13 Дата:

Тема урока: Виды тканей и их свойства. ТБ при работе с тканью, ножницами, иглами. Пришивание пуговиц. Виды швов.

Цель урока: Формирование личности учащегося на основе трудовой деятельности. Научиться пришивать пуговицы с двумя, четырьмя отверстиями разными способами. Познакомиться с разными видами вышивальных швов.

Задачи урока:

Образовательная: формировать первоначальные представления о культуре труда, предметно-практические навыки при работе с тканью, иглами и нитками. Формировать у учащихся понятия о гармонии окружающей предметной среды и умения её организовать

Воспитательная: воспитывать культуру поведения в процессе взаимодействия учитель↔ученик и ученик↔ученик;

Воспитывать личность, способную творчески мыслить.

Развивающая: Развивать творческие способности учащихся, эстетический вкус в процессе знакомства с новыми видами швов. Развивать речь учащихся, коммуникативные способности, пространственное мышление, творческое воображение, наблюдательность и фантазию.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений

Методы обучения: Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий; Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; алгоритмический.

Оборудование, наглядность, ТСО : Образцы ниток, игл, пуговиц. Таблица «Правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами», магнитофон, иллюстрации различных предметов прикладного искусства декорированных вышивкой.

Актуализация.

Опорные знания (как необходимо активизировать)

- Вспомним, что такое аппликация из ткани, какие материалы и инструменты нам понадобятся для работы.

- Коллаж наклеивают на бумажную основу клеем ПВА

Формирование новых знаний и способов деятельности. Новые понятия.

- Характер и настроение аппликации.

- Экономное использование бумаги.

- Композиционное решение.

- Передний, средний и дальний планы аппликации.

Приращения к знаниям.

- Поскольку в коллаже можно передать различные планы (Передний, средний и дальний), воздушную среду или водную стихию, надо как следует продумать порядок приклеивания деталей. Сначала приклеиваем то, что находится дальше. В первую очередь это земля, воздух, вода или общий фон. Затем на эти лоскутки наклеиваем остальные элементы. В коллаже с использованием ткани можно использовать также нитки, бусинки и другую швейную фурнитуру.

Тип самостоятельной деятельности.

- репродуктивные и творческие работы

Проблемные и информационные вопросы учителя.

- Посмотрите ещё раз на образцы аппликаций. Подумайте, какую аппликацию вы хотели бы сделать.

- Чем отличается коллаж от аппликации из бумаги?

- Рассмотри свои лоскутки. Ткань сама по себе очень интересный материал для коллажа: плотная и тонкая, матовая и блестящая, гладкая и шероховатая. По цвету это целая гамма всех оттенков на любой вкус. Поэтому этим материалом можно передать очень многое – игру света и тени, цветовую гамму, четкость линий, всё то, чем мы любуемся в природе.

Способы получения обратной связи. (Ход урока)

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Сообщение темы урока.

Беседа об аппликации из ткани, коллаже. Выбор сюжета в зависимости от ткани, принесённых лоскутков.

Практическая самостоятельная работа.

Выставка работ.

Закрепление материала:

- Чьи аппликации вам понравились и почему?

Домашнее задание: _____________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270703-vidy-tkanej-i-ih-svojstva