- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по марийскому государственному языку по теме: «Школ илыш»
Туныктышо: Чемекова Лидия Алексеевна
Теме: «Школ илыш» блокым иктешлымаш
Цель:
-йоча-влакын теме почеш шинчымашыштым терген пенгыдемдаш;
-олмештыш мут-влакым чын кучылт моштымышым рашемдаш, раш, чаткан кутырымо навыкым вияндаш;
-тунеммашын кулешлыкше нерген шонымашым келгемдаш, шке школ дене кугешнаш кумыландаш.
ГБОУ РМЭ «Новоторъяльская школа-интернат»
Марий кугыжаныш йылме дене 6 классыште открытый урок
Туныктышо: Чемекова Лидия Алексеевна
Теме: «Школ илыш» блокым иктешлымаш
Цель:
-йоча-влакын теме почеш шинчымашыштым терген пенгыдемдаш;
-олмештыш мут-влакым чын кучылт моштымышым рашемдаш, раш, чаткан кутырымо навыкым вияндаш;
-тунеммашын кулешлыкше нерген шонымашым келгемдаш, шке школ дене кугешнаш кумыландаш.
Тыгай УУД-влакым шындараш.
Личностный: йоча-влак шке школышт нерген йодышым раш шындат, чын вашештен моштат.
Регулятивный: индивидуальный пашаште, диалогым чонымаште йонылышым муын торлатен кертыт.
Познавательный: шке школ нерген палыдыме текст гыч ешартыш информацийым муын моштат.
Урокын эртымыже:
1. а) Доскаште глагол-влак пуалтыныт, йоча-влак глагол ончыко кулеш олмештыш мут-влакым возышащ улыт.
…тунемеш …возена …лудыт ...суретла …шонем
…кутырат …колыштам …мутланат …вашештет
Тиде паша гоч йоча-влак урокын темыжым рашемдат
б) Мутер диктант. Тудым тиде пашалан кумылан йоча эртара.
Диктант посна аклалтеш.
2. а) Индивидуальный карточка-влак дене паша: йоча-влак пуымо мутлаште йонылышым торлатат
1 вариант
ед.ч
1. мыйын классет школем йолташна
2. тыйын классда школжо йолташда
3. тудын классше школет йолташышт
мн.ч
1. мемнан классна школда йолташем
2. тендан классем школна йолташет
3. нунын классышт школышт йолташыже
2 вариант
ед.ч
1. мыйын урокет пукенем туныктышына
2. тыйын урокда пукенже туныктышыда
3. тудын урокшо пукенет туныктышышт
мн.ч
1. мемнан урокна пукенда туныктышем
2. тендан урокем пукенна туныктышет
3. нунын урокышт пукенышт туныктышыжо
б) Группо дене паша (1 группо – йылмым сайын палыше-влак, 2 группо – начаррак палыше-влак)
2 группо пуымо предложений-влаклан йодышым шындат, 1 группо тидын годым блок почеш йодышан предложений-влакым ямдылат
……………………………………........?
Мыйын школем кок пачашан ку полат.
……………………………………?
Мемнан кабинетна кугу, волгыдо.
в) Йодыш (1 группо) – вашмут (2 группо). Кертме семын йодышым пуаш 2 группысо йоча-влакат ушнен кертыт.
г) 1 группо йоча-влак «Расписаний воктене» диалогым чоненыт. Тудым 2 мужыр модын ончыкта. 2 группо – колыштмо почеш умылымашыштым йукын рушла каласат.
д) Йоча-влаклан школ-интернат нерген текст пуалтеш. Тышечын ешартыш информацийым муын, йукын лудын пуышаш улыт.
Мемнан школна.
Мый У Торъял школ-интернатыште тунемам. Школнан историйже пеш поян. Тудым 1956 –шо ийыште У Торъял пед училище негызеш почмо. Тыште турло районла гыч тулык йоча-влак тунемыныт. Ончыч кызытсе гай йонгыдо, кугу тушкагудо лийын огыл. Йоча-влак пу портышто шыгыр полемлаште иленыт. Актовый да спортзалат лийын огыл. Икымше директор Павел Петрович Лебедевын тыршымыж дене кум пачашан тушкагудо полат чоналтын, спорт дене заниматлашат верым чоненыт. Неле гынат, йоча-влак тыршен тунемыныт. Урок деч варат веселан канен моштеныт. Школысо спортсмен-влак районыштат, республикыштат чучкыдын ончыл верым налыныт.
Школын шке ушкал фермыже лийын, соснам, чывым, кроликым, имньым ашненыт. Школысо кочмо верыште утларакше шке ыштен налме пакча-саскам, шылым, шорым, лунным кучылтыныт. Петричат ялыште кенежым каныме лагерь пашам ыштен.
Кызытат ме онай илыш дене илена. Школышто кугу опытан туныктышо-влак пашам ыштат, келге шинчымашым пуат, ончыкылык илышлан ямдылалташ полшат. Кажне шуматкечын турло онай мероприятий-влак эртаралтыт, а рушарнян – спортивный мероприятий-влак.
Мыланем тыште пеш келша. Мый шке школем йоратем.
е) Тиде текстлан энертен, мужыр дене кучык кутырымашым чонена.
3. Иктешлымаш. Класс онаште калык мут-влакым курлын посна кагазеш пижыктыме. Нуным магнит полшымо дене ушаш кулеш.
Тунемше ен шуко тунемше пала
Шуко илыше огыл молымат туныкто
Шке палет гын пычкемыш портышто шинчаш
Тунемде илаш нигуштат ок йом
Монгысо паша: йоча-влак ойырен налыт
1. калык мут-влакым тунемаш
2.В. Абукаев-Эмгакын «Школыш» почеламутшым тунемаш.
Мемнан школна.
Мый У Торъял школ-интернатыште тунемам. Школнан историйже пеш поян. Тудым 1956 –шо ийыште У Торъял пед училище негызеш почмо. Тыште турло районла гыч тулык йоча-влак тунемыныт. Ончыч кызытсе гай йонгыдо, кугу тушкагудо лийын огыл. Йоча-влак пу портышто шыгыр полемлаште иленыт. Актовый да спортзалат лийын огыл. Икымше директор Павел Петрович Лебедевын тыршымыж дене кум пачашан тушкагудо полат чоналтын, спорт дене заниматлашат верым чоненыт. Неле гынат, йоча-влак тыршен тунемыныт. Урок деч варат веселан канен моштеныт. Школысо спортсмен-влак районыштат, республикыштат чучкыдын ончыл верым налыныт.
Школын шке ушкал фермыже лийын, соснам, чывым, кроликым, имньым ашненыт. Школысо кочмо верыште утларакше шке ыштен налме пакча-саскам, шылым, шорым, лунным кучылтыныт. Петричат ялыште кенежым каныме лагерь пашам ыштен.
Кызытат ме онай илыш дене илена. Школышто кугу опытан туныктышо-влак пашам ыштат, келге шинчымашым пуат, ончыкылык илышлан ямдылалташ полшат. Кажне шуматкечын турло онай мероприятий-влак эртаралтыт, а рушарнян – спортивный мероприятий-влак.
Мыланем тыште пеш келша. Мый шке школем йоратем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270966-otkrytyj-urok-po-marijskomu-gosudarstvennomu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.