- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока «Передача мяча сверху, прием мяча снизу»
Образовательные:
Обучение технике приема снизу и передачи мяча сверху двумя руками.
Оздоровительные:
Развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости).
Воспитательные:
Формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям волейболом.
Резепова Анастасия Александровна
МБОУ «Парцинская средняя общеобразовательная школа»
Учитель физической культуры
Конспект урока в 9 классе
Тема: Передача мяча сверху, прием мяча снизу.
Цель:Изучение техники приема и передачи мяча.
Задачи урока:
Образовательные:
Обучение технике приема снизу и передачи мяча сверху двумя руками.
Оздоровительные:
Развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости).
Воспитательные:
Формирование у учащихся устойчивого интереса к занятиям волейболом.
Планируемые результаты:
Предметные:
Выполнять технику приема снизу и передачи мяча двумя руками сверху над собой и вперед, применять данный элемент в игровой деятельности.
Метопредметные:
Организовать деятельность учащихся с учетом техники безопасности.
Оценивать красоту движений, осанки.
Осуществить связь предмета физическая культура с предметами: физиология, история.
Личностные:
Проявлять положительные качества личности: дружелюбие, трудолюбие, дисциплинированность, упорство в достижении поставленной цели.
Тип урока: с образовательно-предметной направленностью.
Метод проведения: индивидуальный, парный, фронтальный.
Место проведения: спортивный зал
Спортивный инвентарь:
Мячи волейбольные, баскетбольные
Гимнастические скамьи.
Учитель физической культуры: Резепова Анастасия Александровна
№ п/п | Содержание урока | Дозировка | Организационно-методические указания |
1. | Подготовительная часть 1.Построение. Приветствие. Сообщение задач урока.( слайд 1) 2. контроль ЧСС 3.ОРУ. (слайд 2) Ходьба, ее разновидности: на носках, пятках, на внутренней и внешней стороны стопы Разминка в ходьбе: а) рывки руками б) вращение руками в плечевых суставах в) вращение в локтевых суставах г) вращение в кистевых суставах Бег с захлестыванием голени, Бег с высоким подниманием бедра. И. п. — стоя левым боком к скамейке, руки внизу.На счет «раз» поставить левую ногу на скамейку, поднять руки. На счет «два» наклониться влево, руки за голову. На счет «три» выпрямиться. На счет «четыре» приставить ногу в и. п. Упражнения на силу для мышц шеи, туловища, живота Стоя на одной ноге, другая на скамейке. Наклоны назад с различными положениями рук. •И. п. — основная стойка, мяч в руках. На счет «раз» — руки вперед; на счет «два» — руки вверх; на счет «три» — мяч за голову, голова вперед (вытягиваем шею); на счет «четыре» — вернуться в исходное положение. •И. п. — основная стойка; на счет «раз» наклон туловища назад; на счет «два» — наклон вперед, руки вверх; на счет «три» — вернуться в исходное положение. •И. п. — стойка ноги врозь, мяч в руках. На счет «раз» — наклон, положить мяч на пол; на счет «два» — выпрямиться; на счет «три» — наклон, взять мяч; на счет «четыре» — вернуться в исходное положение. • И. п. — основная стойка, мяч в руках. Подбросить мяч, присесть и поймать мяч уже в приседе, как можно ниже. • И. п. — основная стойка, мяч в руках. Подбросить мяч, подпрыгнуть и поймать его в прыжке, стараться приземлиться на то же место, откуда совершался прыжок. 4.Рассчет ЧСС | 10 мин | Показатель пульсометрии за 10 сек. Руки прямые, в локтях не сгибать. Смотреть вперед, спина прямая |
2 мин 30 сек 1 мин 1 мин 30сек 30 сек 30 сек 30 сек 30сек 30сек 30сек 30 сек 30 сек 30 сек | |||
2 | Основная часть Прием мяча снизу. (слайд 3,4) Объяснение: Приём используется для удержание мяча при атакующих действий или передачи. Самый эффективный приём удержание мяча в игре. Ладонь накладывается друг на друга, большие пальцы вместе направлены вперёд. Подводящие упражнения в парах: Приём мяча снизу после набрасывания. Приём мяча снизу после отскока от пола. Прием мяча после передача мяча от груди двумя руками. Передача сверху. (слайд 5,6) Объяснение: Используется как в защите, так и в нападении. Подводящие упражнения в парах: Один ученик выполняет передача мяча сверху, другой ловит. (меняются местами) Подбросить мяч над головой двумя руками снизу и сделать передачу мяча двумя руками сверху в стену Подбросить мяч над головой и сделать передачу мяча двумя руками назад | 32 мин 15 мин 17 мин | Ноги согнуты в коленных суставах. Перемещения активней Указать на точность передач Быстрота перемещения, координацию движений |
3 | Заключительная (слайд 7) Построение, подведение итогов. Д/З | 3 мин 2 мин 1 мин | Сгибание и разгибание рук в положении лежа |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271104-konspekt-uroka-peredacha-mjacha-sverhu-priem-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания истории
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.