Программа курса для младших школьников «Я среди людей»

2 Программа формирования духовно-нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста в процессе проектной деятельности

О ПРОГРАММЕ

Для реализации эксперимента создана программа курса «Я среди людей».

Нормативно-правовая основа

Данная программа рассчитана на обучающихся 3-х или 4-х классов и предназначена для реализации в начальной школе. Возраст обучающихся от от 9 до11 лет. Программа внеурочной деятельности является инновационным компонентом основной образовательной программы начального общего образования. Программа составлена на основе следующих документов:

1. Федеральный «Закон Российской Федерации об образовании» (в действующей редакции) [3];

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования") [7];

4. СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189) [6];

6. Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-2960.

7. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся [4].

Особое внимание в Программе уделяется духовно-нравственному развитию, которая опирается на Концепцию духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. Данная программа представляет собой процесс последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, развития способности человека сознательно выстраивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе моральных норм и нравственных идеалов. Духовно-нравственное развитие личности в границах общеобразовательной программы осуществляется в педагогически организованном процессе осознанного принятия ребенком ценностей: семейной жизни; культурно-регионального сообщества; культуры своего народа, неотъемлемым компонентом которой является определенная система конфессиональных ценностей; российской нации; всего человечества.

Базовые ценности в программе курса социализации «Я среди людей» не локализованы в содержании отдельного занятия, формы или вида образовательной деятельности. Они пронизывают всё содержание программы. Система базовых национальных ценностей создаёт смысловую основу пространства духовно-нравственного развития личности. В этом пространстве снимаются барьеры между школой и семьёй, школой и обществом, школой и жизнью. Принцип социальной востребованности предполагает, что воспитание, чтобы быть эффективным, должно быть востребованным в жизни ребёнка, его семьи, других людей, общества. Социализация и своевременное социальное созревание ребёнка происходят посредством его добровольного и посильного включения в решение проблем более взрослого сообщества. Программа курса социализации «Я среди людей» предусматривает добровольное и посильное включение обучающихся в решение реальных социальных, экологических, культурных, экономических и иных проблем семьи, школы, села, района, города, области, республики, России.

Педагогическим условием реализации программы является создание совместнодеятельностного продукта для младших школьников в виде конкурсов, соревнований, мини-проектов, квест-игр, концертов и органичное сочетание работы детского объединения со специальными занятиями (теоретические и практические) для создания модели, обеспечивающей интеграцию базового и дополнительного образования.

Целесообразность предлагаемой модели состоит в том, что она создает более полные по сравнению с общеобразовательной школой условия для самовыражения, самоопределения каждого конкретного обучающегося, способствующие развитию стремления к непрерывному образованию в течение всей активной жизни.

Актуальностьпрограммы курса «Я среди людей» выражается в том, что она позволит в полной мере реализовать требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, ориентируется на запросы общества и потребности учащихся и их родителей.

Основная идея программы «Я среди людей» заключается в том, она представляет собой комплекс последовательных занятий, на которых дети, осваивая теоритический материал трансформируют его в проект, а затем реализуют его как готовый продукт.

В ходе реализации программы возможно сотрудничество с преподавателями других направлений внеурочной деятельности. Это хореографы, преподаватели музыки, изобразительного искусства. Интеграция занятий возможна в рамках данного курса в процессе сотворческой деятельности с целью достижения общего результата.

Формы и режим занятий

Программа «Я среди людей»» реализует свою работу через внеурочную деятельность.

Используются такие формы занятий: экскурсии, конкурсы, игра интерактивные занятия, экологические игры, соревнования, поисковые, общественно полезные практики и т.д.

Продолжительность занятий внеурочной деятельности составляет: в 3-х или 4-х классах—один час занятий не менее 40минут.

Ожидаемые результаты программы

Основным ожидаемым результатом образовательной программы курса «Я среди людей» является переход накопленного ценностноориентированного опыта школьников на новый уровень развития. Это значит, что к началу 3 класса обучающиеся уже имеют представления о ценностях. На уроках и во внеурочной деятельности они уже обсуждали некоторые аспекты духовно-нравственных ценностей и бывали в ситуациях выбора личного поведения, а так же давали оценку поступков других людей, героев произведений и фильмов.

Такой переход становится возможным в результате осознания, понимания и качественной оценки школьником существа тех или иных способов действования, представленных в современном обществе. Осознание и понимание, в свою очередь, достигаются посредством механизмов рефлексии, на основе знаний и практического опыта деятельности. Показателями результата являются конкретные культурные продукты, создаваемые школьниками в рамках программы: рефлексивные тексты, проекты и др [7].

В процессе реализации программы, ее участники овладеют рефлексивными умениями, коммуникативной практикой и опытом проектной деятельности. Овладеют умением принимать решения и прогнозировать их последствия. Приобретают навыки анализа собственной деятельности (ее хода и промежуточного результата), позиционирования и самоопределения в проблемной ситуации, а так же осваивают приемы коллективной коммуникации.

ПРОГРАММА КУРСА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

«Я СРЕДИ ЛЮДЕЙ»

Пояснительная записка

Программа курса «Я среди людей » составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования") [7].

В соответствии с требованиями Концепциидуховно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования, ФГОС 2 поколения целью программы курса «Я среди людей» для обучающихся начальной школы является:

Создание условий для формирования духовно-нравственного развития личности.

Данная цель будет достигнута через решение следующих задач:

в области формирования личностной культуры

формирование способности к духовному развитию – «стремление быть лучше»;

в области формирования социальной культуры

формирование основ российской гражданской идентичности;

формирование основ культуры межэтнического общения;

в области формирования семейной культуры

формирование ценности семьи, почтительного отношения к родителям; осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим.

Программа курса «Я среди людей» предусматривает формирование у школьника системы общечеловеческих ценностей:

Ценность жизни – признание человеческой жизни и существования живого в природе в целом как величайшей ценности, как основы для подлинного экологического сознания.

Ценность природы, основанная на ценности жизни, на осознании себя частью природного мира, живой и неживой природы. Любовь к природе означает, прежде всего, бережное отношение к ней как к среде обитания, а также переживание чувства красоты, гармонии, осознание совершенства природы, желание сохранить и приумножить её богатство.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, означающая необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физическом, психическом и социально-нравственном здоровье.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности – любви.

Ценность истины – ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность культурных традиций народов России от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, нормального существования личности и общества.

Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек.

Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, представителя народа, страны, государства.

Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить отечеству.

Ценность человечества – осознание человеком себя как части мирового со-общества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур [2].

Принципы построения программы курса, направленного на формирование духовно-нравственного ценностей обучающихся

Принцип ориентации на идеал. В содержании программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся начальной школы должны быть актуализированы определённые идеалы, хранящиеся в истории нашей страны, в культурах народов России, в том числе в религиозных культурах, в культурных традициях народов мира.

Аксиологический принцип. Ценности определяют основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания личности младшего школьника. Любое содержание обучения, общения, деятельности может стать содержанием воспитания, если оно отнесено к определённой ценности. Педагогическая организация нравственного уклада школьной жизни начинается с определения той системы ценностей, которая лежит в основе воспитательного процесса, раскрывается в его содержании и сознательное усвоение которой обучающимися осуществляется в процессе их духовно-нравственного развития.

Принцип следования нравственному примеру.Содержание внешкольной деятельности должно быть наполнено примерами нравственного поведения.

Принцип идентификации (персонификации). В младшем школьном возрасте вы­ражена ориентация на персонифицированные идеалы — яркие, эмоционально привлекательные образы людей (а также природных явлений, живых и неживых существ в образе человека), неразрывно связанные с той ситуацией, в которой они себя проявили.

Принцип диалогического общения. Выработка личностью собственной системы ценностей, поиск смысла жизни невозможны вне диалогического общения человека с другим человеком, ребёнка со значимым взрослым.

Принцип полисубъектности воспитания. Программа курса согласуется сдеятельностью различных субъектов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации при ведущей роли образовательного учрежде­ния, которое ориентировано на духовно-нравственное развитие обучающихся.

Отличительной особенностью программы является создание воспитательного пространства, основой которого является проектная деятельность, органично переплетающаяся с основным образованием [5].

Место курса в воспитательном плане

Курс разработан в соответствии с воспитательным планом начального общего образования Школы МГПУ. На изучение курса «Я среди людей» в 3-м (или 4) классе отводится всего34часа, по 1 часу в неделю.

Планируемые результаты освоения программы «Я среди людей»

В результатеизучения курса обучающиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями:

Определять и объяснять своё отношение к общественным нормам и ценностям (нравственным, гражданским, патриотическим, общечеловеческим).

Объяснять и обосновывать с точки зрения общепринятых норм и ценностей, какие поступки считаются хорошими и плохими.

Излагать своё мнение по поводу значения светской и религиозной культуры в жизни отдельных людей и общества.

Знать основные понятия религиозных культур, их особенности и традиции, историю их возникновения в мире и в России.

Строить толерантные отношения с представителями разных мировоззрений и культурных традиций.

Договариваться с людьми, предотвращая или преодолевая конфликты в учебных моделях жизненных ситуаций.

Делать свой выбор в учебных моделях общественно значимых жизненных ситуаций и отвечать за него.

Таблица 12 - Структура курса «Я среди людей»:

Таблица 13 - Программа курса «Я среди людей»:

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

Асмолов, А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке

стандартов нового поколения // Педагогика. – 2009. – № 4. – С. 18 – 22.

Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. ― М.: Просвещении, 2009. ― 28 с. ― (Стандарты второго поколения). ― ISBN 978-5-09-022138- 2

Закон «Об образовании в Российской Федерации» 2017. [Фед. закон 273-ФЗ "Об обра­зовании"] [Электронный ресурс] // URL: http://zakonobobrazovanii.ru/ (дата обращения 15.04.2016)

Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-2960. » [Электронный ресурс] - URL - http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55071318/ (дата обращения 23.08.2016)

Примерная программа по формированию духовно-нравственного воспитания обучающихся. – 2014. - [Электронный ресурс] – URL -http://www.sosh28.edusite.ru/DswMedia/programmadux-nrrazvitiyasafarovoy.pdf (дата обращения 10.11.2016)

СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189) [Электронный ресурс] – URL - https://rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html (дата обращения 11.11.2016)

Федеральный образовательный государственный стандарт начального общего образования. [утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357]. [Электронный ресурс]. - URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922 (дата обращения 22.02.2017)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271185-programma-kursa-dlja-mladshih-shkolnikov-ja-s