- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс -сказка «Теремок»
«Теремок» (конкурс-сказка для учащихся)
Учитель начальных классов :Предчук Г.Ф.
Учитель биологии:Смольникова Л.Н.
Цель: Обогатить знания детей о своем крае.
Развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.
Воспитывать бережное отношение и любовь к природе.
Участвуют команды учащихся. Побеждает команда, которая назовет всех животных и наберет наибольшее количество баллов.
На картинке теремок с надписью «Животные ХМАО»
Ведущий: Стоит в лесу теремок. — Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Кто в теремке живет, можно узнать, если ответите на вопросы.
1вопрос.
Нашествие этих животных приносит хозяевам немало хлопот. Это– небольшой зверёк ( 3-18 см и вес 2-15г ), внешне напоминающий мышь. Основное отличие – длинный хоботок и хвост. Встречается на всей территории округа, но, как правило, редка.
Землеройка (Крошечная бурозубка)
2 вопрос.
Спина сероватая или серокоричневая с мелкими тёмными пятнами. Живот
белый или бело-желтоватый с крупными нерегулярными частично
слившимися кроваво-красными пятнами. Красные пятна могут чередоваться с темными пятнами, Онавстречается в хвойных, смешанных и лиственных лесах, проникает в тундру и лесостепную зону. Этопроисходит чаще всего в открытых, влажных местах, таких как влажные луга, болота, заросшие берега озёр, рек, и на открытых площадках в лесу с обильной растительностью и древесным мусором.
Сибирская лягушка
3 вопрос.
И ушаст, и глазаст, и пугаться горазд.
Заберётся в куст- и спит, кочерыжку съест – и сыт.Заяц.
4 вопрос.
Следы, каких зайцев вы видите на рисунке?
Заяц- беляк 2) Заяц- русак
Заяц- беляк
5 вопрос.
У нее острые слух, зрение и обоняние. Особенно лисе помогает её нюх. Она чувствует врага или добычу, когда гни ещё очень далеко. Слух помогает ей найти зимой еду под снегом. Конечно ей больше нравятся зайцы, но догнать она их не может. Поэтому чаще всего ей удаётся поймать маленького зайчонка, ящерицу, лягушку, насекомое, маленьких птиц, мышей и полёвок.
6 вопрос.
Наиболее распространённый окрас: ярко-рыжая спина, белое брюхо, тёмные лапы. Обыкновенная лисица
Хитрая плутовка, рыжая головка.
Хвост пушистый- краса! А зовут её …..
7 вопрос.
Это бродячие животные. Летом бродят в одиночку, а зимой собираются в стаи. Основная их пища- копытные животные: олени, косули, лоси. Обычно впереди стаи идёт вожак, остальные цепочкой, след в след. И только опытный охотник может это различить. Им приходится постоянно искать себе еду. Волк обыкновенный .
8 вопрос.
Найдите где следы волка и собаки.
Волк 2) собака
9 вопрос.
Скажите пословицу про этих животных.
«Волка – ноги кормят»
10 вопрос.
Самый сильный из хищников нашего округа. Настоящее имя – «арктос». Так его назвали древние греки.
Отсюда и «Арктика»- Медвежья страна. «Медведь» же – это прозвище, появившееся давно. Для древних людей медведь был самым опасным зверем. Люди от страха даже боялись произносить имя зверя, чтобы не пришёл. Поэтому вместо «арктос» – «медведь», то есть любящий мёд «медоед». Годы прошли. Люди забыли греческое имя и прозвище стало его настоящим именем.
11 вопрос.
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. Медведь
12 вопрос.
Почему медведя называют Топтыгиным? Топает громко
.
А Косолапым? Выворачивает пятку в сторону, а носок внутрь.
Бурый медведь
14 вопрос
В конце зимы у него появляются маленькие детёныши. А почему зимой? Потому что у медведя только зимой есть дом.
Ведущий: Подведение итогов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271453-konkursskazka-teremok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.