- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развивающая игрушка для ребенка от 2 до 3 лет
Р азвивающие игрушки для ребенка от 2-х до 3-х лет
Игрушки для физического развития
Мячики разных размеров и цветов.
Фитбол также может пригодиться для занятий гимнастикой.
Шведская стенка полезна для перемещения вверх–вниз, также можно учиться висеть на турнике.
Маленькие подушки. В подвижных играх можно перешагивать или перепрыгивать через них, устраивать полосу препятствий.
Спортивный коврик или мягкий мат.
Ортопедические или сенсорные коврики незаменимы для массажа маленьких ножек.
Велосипед, самокат, беговел, сани, лыжи.
Игрушки для развития воображения, пространственного и конструктивного мышления, координации движений, крупной моторики
Конструкторы с деталями разного размера и формы, кубики, наборы Lego. Стройте вместе или просите ребенка построить фигуру по вашему образцу, постепенно усложняйте задачу, добавляйте к игре сюжет, заселяйте замки и домики человечками и так далее.
Прищепки. С помощью прищепок можно создавать различные образы (лучики у солнышка, колючки у ёжика и лапки зверей), использовать их в творческих занятиях.
Игрушка «Рыбалка» в различных ее воплощениях.
Трафареты (животные, транспорт, овощи, фрукты, геометрически фигуры, спирограф и так далее).
Материалы для творчества (рисование, аппликация, лепка, конструирование и так далее).
К двум годам малыши уже, как правило, знакомы с основными цветами, формами, владеют понятиями «больше» и «меньше. Учитывая принцип действия «зоны ближайшего развития», игры должны организовываться с учетом того, что малыш уже знает и умеет. Помогут вам в этом вот такие пособия
Мелкие предметы: шарики, кубики, крупы, мелкие фигурки животных, овощей, фруктов, желуди, шишки. Их можно сортировать, угадывать на ощупь, выкладывать последовательности, пересчитывать, использовать в сюжетных играх.
Пазлы (в том числе объемные).
Узоры из геометрических фигур.
Палочки Кюизенера, счетные палочки.
Мозаики.
Матрешка. Разнообразие развивающих игр с матрешкой – это отдельная тема, и если коротко, то упомяну такие игры, как собирать последовательности по убыванию и возрастанию, расставлять по размеру с закрытыми глазами, сравнивать и искать сходства и различия, обрисовывать основания и расставлять по соответствующим местам, использовать в сюжетных играх.
К арточки с изображениями цифр, рамки-вкладыши с цифрами.
Наборы карточек «мемо», лото, домино, логические пазлы.
Для пополнения словарного запаса и эмоционального развития пригодятся всевозможные карточки с изображениями лиц людей, животных, растений, зданий, предметов обихода, книги. Деткам в возрасте до трех лет достаточно показывать и рассказывать только об основных эмоциях («страх», «удивление», «злость», «печаль», «удовольствие», «радость»), без оттенков. И постепенно расширять список.
Куклы, фигуры животных, перчаточные персонажи сказок, машинки (различные спецмашины), мягкие игрушки, тематические наборы инструментов, элементы одежды (колпак повара, каска строителя, халат доктора и так далее), детская посуда используются для сюжетно–ролевых игр и способствуют пополнению словарного запаса, развитию воображения и эмоциональной сферы ребенка.
Как сделать развивающие игрушки эффективными?
Безусловно, ребенок в возрасте от 2 до 3 лет не способен к полноценной самостоятельной игре, нуждается в организации своего времени и участии в игре взрослого.
Для того чтобы ваши занятия с ребенком были наиболее эффективны, а потенциал развивающих игрушек для ребенка от 2 до 3 лет использовался максимально, существуют рекомендации о том, как играть с ребенком:
важна искренняя заинтересованность взрослого игрой;
задания должны быть ребенку под силу;
упражнение нужно закончить до того, как малыш потеряет интерес и устанет;
для усвоения информации старайтесь задействовать все органы чувств малыша;
необходимо в играх чередовать различные виды деятельности.
Искренне желаю вам получать удовольствие от совместных занятий, наполняя каждый день интересными и полезными играми, приятным общением, радостью и улыбками.
С уважением. Педагог-психолог
Седых Таисия Сергеевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271465-razvivajuschaja-igrushka-dlja-rebenka-ot-2-do
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Приемы и средства обучения истории»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.