ПОХОД (для старшего дошкольного возраста)

Конспект похода со старшей группой

Тема:Поход к железнодорожному мосту на берегу канала.

Цель: Расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность.

Задачи:

Формировать представления детей об изменениях в природе;

Воспитывать бережное отношение к природе.

Подготовительная работа:

Объявление о походе с приглашением родителей (за 4 дня);

Беседа с детьми (правила поведения; одежда; наполнение рюкзака; питание)

Беседа с родителями (согласие родителей, маршрут, расстояние – до 2 км.)

Содержание похода

Дети идут парами, 2 взрослых, родители.

1. Наблюдения: (по дороге, на месте прибытия)

За растениями (изменения в природе)

За живыми объектами (рассказать детям о рыбах, которые живут в реке)

За неживыми объектами (движение поезда по мосту)

2. Подвижные игры:

Подвижная игра «Космонавты». Дети, взявшись за руки, ходят по кругу и приговаривают: «Ждут нас быстрые ракеты для про­гулок по планетам, на какую захотим — на такую поле­тим! Но в игре один секрет: опоздавшим — места нет!». После этой фразы, все игроки разбегаются по ракетодромам и старают­ся как можно скорее занять места на любой из двух (трех-четырех) ракет, контурное изображение которых заранее начерче­но на земле. Внутри каждой ракеты помечено от 1 до 2 кружков («мест»), а сбоку находится надпись маршрута, например ЗМЗ («Зем­ля—Марс—Земля»), ЗЛЗ («Земля — Луна — Земля»), и т. п. Но на всех игроков мест в ракетах не хватает. Дети, занявшие места (по три раза) громко объявляют свои маршруты, показывая этим, что они со­вершают прогулку по космосу. После это все дети собираются в общий круг, и игра повторяется. Победу одерживаю те, кому при троекратном повторении игры удалось совершить наибольшее число полетов (из трех возможных).

Подвижная игра «Разведчики самоцветов». Для игры требуют­ся некоторые приготовления. Надо обернуть несколько мелких камешков в разноцветные блестящие бумажки из-под конфет — это будут самоцветы. Они раскладываются следующим образом: 5—8 камешков кладут у места на­чала игры, 20—25 камешков раскладывают по одному че­рез каждые 5—8 шагов по извилистому пути. Затем «тро­пинка» раздваивается: одна отходит вправо, другая — влево. Каждая такая тропинка состоит также из 20 — 25 камешков, но разложенных так, что камешки встре­чаются все чаще, иногда по два через 5 шагов, 3 шага, 1 шаг… У концов «тропинок» находятся россыпи самоцве­тов. Например, одна у берега, другая — у корней старой ели.

Перед началом игры ребятам надо рассказать о том, что геологи-землепроходцы находят богатые россыпи камней-самоцветов, что об этом и будет игра.

Обратите внимание детей на первый лежащий на зем­ле цветной камешек. Ребята, изображая бригаду геоло­гов-разведчиков, идут на поиск, подбирая встречающие­ся «самоцветы». Затем расходятся, делясь на две группы. Чья группа первой найдет россыпь? Сколько камешков соберет каждая?

3.Привал: Дети едят, пьют воду, делятся впечатлениями.

4.Игра по уборке мусора.

Разделите ребят на команды, предложите им придумать названия и девизы, связанные с чистотой и бережным отношением к природе. Команды собирают мусор на отведенной для уборки территории, каждая — в свою кучу. У кого куча больше, тот победил.

5.«Мы идём и поём!» (кольцовка песен о природе) - дорога в детский сад.

6. «Города» Принцип игры известен каждому. Воспитатель выбирает букву алфавита, и игроки по очереди называют какой-нибудь город, начинающийся с этой буквы. Участник, который не сможет проявить смекалку и ничего не придумает — выбывает.

Подготовила: инструктор по физическому воспитанию

МБДОУ Детский сад № 33

Монахова Наталья Михайловна

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271618-pohod-dlja-starshego-doshkolnogo-vozrasta