Три Кита

(Дети под мелодию спокойную заходят в зал, встают в круг. Звучит музыкальное приветствие )

Добрый день, друзья! Я рада вас приветствовать в нашей музыкальной гостиной !

.. Тихо – тихо рядом сядем-
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены-
Вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тройки,
Тают в дымке голубой
Это музыка торопит и ведёт нас за собой.

Ребята, как вы думаете, как появляется музыка?

Дети: Она появляется из звуков, которые окружают нас.

На экране появляется видео весеннего сада и слышится жужжание пчел и пение птиц.
Муз рук :Послушайте симфонию весны.Войдите в сад,
Когда он расцветает,
Где яблони,
Одетые цветамиВ задумчивость свою погружены.Прислушайтесь…Вот начинают скрипкиНа мягких удивительных тонах.О, как они загадочны и зыбки,Те звуки,Что рождаются в цветах!А скрипачи…Вон сколько их!Взгляните…Они смычками зачертили сад.Мелодии, как золотые нити,Над крыльями пчелиными дрожат.Здесь все поет…И ветви, словно флейты,Неистово пронзают синеву…Вы над моей фантазией не смейтесь.Хотите, я вам «ля мажор» сорву?
Музыкальный руководитель: Ребята скажите мне , кто нужен для того, чтобы получилась музыка?

Дети : Нужен человек, который напишет мелодию , сыграет ее.
Музыкальный руководитель : Да, верно сначала нужно музыку написать, ведь если представить, что нет музыки, какой унылой стала бы наша жизнь! Мамы перестали бы петь детям колыбельные песни, по радио и телевидению не услышали бы мы ни песен, ни музыки к кинофильмам, все театры были бы закрыты.

Есть особо одаренные природой люди, которые могут и любят сочинять музыку. Как они называются?

Дети: Композиторы.

Муз. рук.: Много звуков чудесных в природе .Соловей в тихой роще поет… Но волшебные звуки мелодий, Композитор для нас создает.

А теперь посмотрите, вот листы плотной бумаги (показываю бумагу). Я сейчас напишу на ней ноты (пишу). Есть музыка?

Дети: Нет. Мы же её не слышим.

Музыкальный руководитель : Конечно, нет. Надо, чтобы ее кто-то исполнил — сыграл или спел. Как же называется человек, исполняющий музыку?

Дети: Исполнитель

Музыкальный руководитель: Верно, исполнитель. Ну вот, музыка написана, исполнена, а ее никто не услышал. Это музыка?

Дети: Нет.

Муз рук : Не вполне. Настоящей музыкой (искусством) она становится лишь тогда, когда она написана, исполнена и услышана. Музыка существует для людей, а не только для тех, кто ее сочиняет и исполняет.

Муз рук : Ребята, как вы думаете, на композитора надо учиться?

Дети: Да, нужно учиться, чтобы уметь сочинять красивую музыку.

Муз рук: Да, нужно знать ноты, нотную грамоту, гармонию, играть на каком-то музыкальном инструменте

Муз рук : А на исполнителя надо учиться?

Дети: Да, чтобы уметь красиво исполнять песню зрителям.

Музыкальный руководитель : Нужно обязательно учиться. Для этого существуют музыкальные школы, училища, университеты и консерватории.

Муз рук : А на слушателя надо учиться?

Дети: Да, чтобы уметь понимать музыку.

Муз руководитель : Чтобы стать хорошим слушателем, тоже надо учиться только, конечно, не так как учатся будущие композиторы и исполнители. Посмотрите внимательно на картинку, и выберите, кто сочиняет, исполняет и слушает музыку.Давайте сейчас и начнем учиться быть хорошими слушателями.

Муз рук : Когда-то давным-давно не было школ, и люди очень многого не знали. Даже не знали что такое Земля. Вы знаете какой она формы?

Дети: Круглая

Муз рук : Верно, а вот раньше люди не знали, поэтому и придумывали всякие легенды. В том числе они и придумали, что она огромная плоская. Но тогда нужно было думать, на чём же она держится. Вот и придумали, что она держится на 3-ех могучих китах, которые являются её основой, раз она не тонет. Сейчас конечно так не думают, нам уже известно с вами, что Земля круглая, и вращается вокруг Солнца. До сих пор существует выражение «3 кита-три основы».В музыке, ребята, тоже есть свои три кита, и я вас уверяю, вы с ними очень хорошо знакомы.

Муз рук : Сейчас, перед вами прозвучит музыкальное произведение, а вы, попробуйте отгадать, как же называется наш первый кит. Видео начала парада со звучанием марша.Муз рук : Как вы думаете, что это за «кит»?

Дети: Марш

Муз рук : Верно, марш. Почему вы так решили? Что удобно делать под такую музыку?

Дети : ходить маршировать. (Видео марширующих солдат под марш)

Муз рук: Они в коробочке лежат, но если их достатьПостроятся за рядом ряд, пойдут маршировать

(В зал входят дети и исполняется перестроение под марш) Муз . рук : Итак, мы с вами познакомились с первым китом который называется как?

Дети: Марш (хором)

Звучит вальс Д.Кабалевского

(На экране появляется картинка танцующих на балу)

Муз .рук : Как вы думаете, что это за «кит»?

Дети: Вальс

Муз рук : А вальс-это что? Что делают под вальс?

Дети: Это кит-танец. Под вальс танцуют.

Муз рук : Какое настроение создает такая музыка? 

Дети: легкое, веселое. Короткое видео бала со звучанием вальса

Муз рук : А чем эта музыка отличается от марша?

Дети: Под нее неудобно маршировать.

Муз рук : Я помню вальса звук прелестный, Весенней ночью в поздний час.

(Исполняется вальс)

Мы с вами уже познакомились с двумя китами. Какими?

Дети: (хором) Кит-марш, и кит-танец.

Муз рук : Ну а мы переходим к нашему третьему киту. Послушайте внимательно.

Звучит песня

Муз рук : Так, что же это за кит? Это марш?

Дети: Нет

Муз рук : Это танец?

Дети: Нет.

Муз рук : А что же это тогда?

Дети: это кит-песня.

Муз рук : Верно, это кит-песня.

Вот с этими тремя китами мы и будем с вами постоянно сталкиваться. Они уведут нас в совершенно удивительный мир музыки.

Музыка… Тончайшая материя, говорящая напрямую с душой человека, чувство в чистом, почти в материальном виде, музыка – это когда слова больше не нужны, потому что язык её универсален, музыка – это когда слова не так уж и важны, потому что они появятся после. Появятся сами собой, сложатся в рифмованные строки, заживут своей собственной жизнью, вдохновят кого-то…

Музыка сопровождает нас повсюду. Она так прочно вошла в нашу жизнь, что мы принимаем ее как должное, как воздух, которым мы дышим, не замечая. Если вы хотите полюбить и понять музыку, слушайте ее внимательно.

(Исполняется песня)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271756-tri-kita-