Внеклассное мероприятие для летнего лагеря по английскому языку

Сценарий мероприятия «Лесная Школа» 3-4 классы

Действующие лица:

Mr. Greenwood ( MGr) – Данил

Miss Chatter (MCh) - Милена

Tiny ( T) - Даша

Jim - Вика

Jill - Юля

Mr. Greenwood: Good afternoon, children! Nice to meet you at our Green School! Сегодня мы объявляем набор учеников вGreen School. Чтобы стать ее учеником, вам необходимо показать свои пропуски-рисунки. Где же они? (дети показывают свои рисунки) Какие вы молодцы! Но это только начало! Для того, чтобы учиться в нашей школе, вы должны уметь отгадывать загадки. Умеете?

Загадки

Miss Chatter: Теперь мы видим, что вы можете стать учениками нашей Green School. В нашей школе, так же как и в обычной, тоже есть классы. Please, come in and join your form! (дети заходят в кабинет, распределяются по классам)

MGr :Ребята, мы с вами находимся не в обычной школе, а в особенной. Поэтому и названия классов у нас особенные. Посмотрите, как называются классы, в которых вы сегодня будете учиться? (Funny Monkeys and Merry Parrots ) Наш журнал тоже необычный, в нем вместо оценок стоят ёлочки. За каждый урок вы будете получать ёлочки. А без чего ещё не бывает школы? (уроков) Правильно! А уроки у нас сегодня будут обычные? (нет) Конечно же нет. Посмотрите на наше расписание. Нравится?

Звенит звонок.

1.Mch:Итак, начнем наш первый урок. На этом уроке мы вспомним …..(на доске табличка со словом ANIMALS,дети читают слово, переводят) А вы знаете каких-нибудь животных? А на английском? Давайте это проверим. На листках напишите названия животных. (дети пишут животных, затем классы по очереди зачитывают слова) Какие вы молодцы! Так много животных знаете. Получайте за это ваши первые ёлочки. Звенит звонок. Наш урок закончен. Thank you. Goodbye!

Звенит звонок. Входит Mr. Greenwood.

2.MGr : Good afternoon, children. Glad to see you. Sit down, please. Начнем наш второй урок «». Слышал, что вы знаете много животных. А стихи про животных вы знаете? (дети читают стихи про животных) Молодцы! А вы ещё не забыли в какой вы школе? (особенной) Поэтому и стихи у нас на уроке тоже особенные. Посмотрите, в них чего-то не хватает. Чего же? (слов) Правильно. А сможете ли вы восстановить наши стихотворения? Приступайте. (дети заполняют пропуски словами из рамки, затем каждый класс зачитывает свой стих)

Звенит звонок.

MGr : Ребята, наш урок подошел к концу. Но ничего, мы с вами ещё увидимся в следующем учебном году. Goodbye!

Спортивная переменка.

Звенит звонок. Входит Тайни.

3.Tiny: Good afternoon, children. I'm Tiny. I'm very funny and friendly. I have a lot of friends. I like to write letters. (при необходимости можно перевести его слова) Только я не люблю писать простые письма, мне нравится их зашифровывать. И мои друзья мне тоже пишут зашифрованные письма. Посмотрите, что они мне прислали. Это письмо такое сложное, что я уже целую неделю пытаюсь его расшифровать, но у меня это не получается. Помогите мне,please. (дети записывают слова, которые найдут в чайнворде, затем они их по очереди читают) Спасибо вам, ребята. Я бы один не справился.

Звенит звонок. Мне уже пора. Побегу писать друзьям ответное письмо. Goodbye!

4. Звенит звонок. Входят Jimи Jill. В руках у них конверты с письмами от Тайни.

Jim: Good afternoon! I'm Jim.

Jill: Good afternoon! I'm Jill.

Jim + Jill : We are glad to see you!

Jim:Джил, Тайни написал нам письмо.

Jill:Правда? Ой, оно какое-то необычное. По-моему с ним что-то не так. Ребята, взгляните, что с ним не так? (дети говорят, что в нем пропущены слова)

Jim:А что же нам теперь делать? Как же нам его прочитать?

Jim+Jill:Ребята,HELP US, PLEASE!

(дети вставляют слова в пропуски и потом классы читают по предложению из письма по очереди)

Jim: Than you very much!

Jill:Что бы мы без вас делали! Звенит звонок. Ну а теперь пришла пора отдохнуть и немного повеселиться.

Jim:Давайте вместе попоём весёлые песенки. Какие песенки вы знаете? ( дети и «учителя» поют песни)

Звенит звонок.Пора на урок!

5.MCh: Ещё раз здравствуйте! Начинаем наш предпоследний урок, на котором нам предстоит очень много читать, переводить и отгадывать. Вы готовы к этому?

Посмотрите на ваши задания. В каждой строчке вам нужно найти одно лишнее слово и записать его в строчки ниже. Затем из каждого слова вы должны будете выписать по одной букве, а какую именно, вам подскажет число рядом со словом. Ну и в конце из этих букв вы составите ключевое слово.(park)

MCh:(задумчиво)Парк...парк. И что же нам теперь делать?

Jim + Jill + Tiny + MGr + дети: Давайте пойдем в парк!!!!

MCh :Да, давайте. Пойдем и сделаем его особенным. Ведь рядом с особенной школой должен быть особенный парк. (все идут в парк)

Все уже в парке.

MCh :А как же нам его сделать особенным?

Jim + Jill: Может зашифровать?

Tiny : Может заколдовать?

MCh : Ну что вы. Давайте лучше его распишем. Но не красками и карандашами, а словами. У меня есть таблички с названиями предметов, которые находятся в парке. Что же мы можем расписать? (дети называют предметы, можно по-русски. Потом «учителя» показывают разные таблички, читают слова на них и просят детей найти их в парке)

MGr : Все вы большие молодцы! Вы справились со всеми заданиями, получили отличные оценки. И за это мы награждаем вас похвальными листами. (все хлопают)

Но это ещё не всё. Наша школа особенная, помните? И оценки у вас были особенные, да? А как вы думаете, почему они особенные? (дети предполагают почему) А особенные они потому, что в конце обучения они из ёлочек превращаются в ….... КОНФЕТЫ!!!! (всем детям вручают конфеты)

MCh :Спасибо вам, дорогие ребята!

Jim + Jill: Надеемся, что вы будете также хорошо учиться и в своей школе.

Tiny:И получать за свои знания только отличные оценки.

Все вместе:GOODBYE!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271957-vneklassnoe-meroprijatie-dlja-letnego-lagerja