- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игровой программы «Вот и лето к нам пришло»
Сценарий игровой программы для пришкольных лагерей «Снова лето к нам пришло»
(для детей младшего школьного возраста)
Действующие лица: Ведущий, Пеппи Длинный чулок, Пират, Хорошее настроение.
(играет музыка)
Ведущий: Здравствуйте ребята! У вас начались каникулы! Снова пришло к нам лето! Мы пришли к вам, чтобы поздравить вас и поиграть в интересные игры!
Кто-то идет...
(входит Пеппи)
Пеппи: Балалайка трын, да трын,
Скучно, если ты один.
Хоть бы кто-нибудь пришёл
Вот бы было хорошо!
Эх, скучно-то как, никого нет. Лето уже началось, а поиграть и повеселиться не с кем!
Ой, кто это? Откуда так много детей?
Ведущий: Здравствуй, девочка! Ты потерялась и кого-то ищешь?!
Пеппи: Нет! Я не потерялась! Я Пеппи Длинный чулок! Мне просто скучно и я хочу с кем-нибудь поиграть!
Ведущий: Ты попала в пришкольный лагерь, и мы бы с радостью с тобой поиграли!
Пеппи: А песенкой вы меня порадуете? Моя любимая песня «В траве сидел кузнечик»! Но мы её будем петь весело!!! Вот у вас три команды! ! На мотив этой песни будет лаять, 2-хрюкать, а 3-мяукать! Попробуем спеть?
(дети поют)
Ой! Как здорово! Вы меня так развеселили-как будто звериный хор спел! А теперь я вас повеселю! Предлагаю сыграть в игру!
(Игра «Если нравится тебе, то делай так», или «Мы сейчас пойдем налево...»)
Пеппи: А теперь, я загадаю вам загадку:
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце, а зовут тебя все - ...(солнце)
А эту загадку?
Знают взрослые и дети,
Что не солнце ночью светит.
Круглолица и бледна,
Среди звёзд всегда одна.
( Луна )
Сейчас мы и поиграем в игу «Солнце и Луна»
(Игра «Солнце и луна»)
Выбирают двух игроков, они отходят в сторонку и так, чтобы никто не слышал, договариваются кто из них будет «Солнцем», а кто «Луной».
Солнце и Луна образуют воротца, остальные игроки образуя цепочку, начинают проходить через ворота.
Это можно делать под музыку или петь любимые песни.
В какой-то момент ворота резко опускаются и ловят игрока, оказавшегося под ними.
Игрока отводят в сторонку и тихонько спрашивают, на чью сторону он хотел бы встать — «Солнца» или «Луны». Когда тот выбрал, ему указывают соответствующего игрока и он встает позади «Солнца» или «Луны».
Далее игра продолжается пока все участники цепочки не будут пойманы и распределены по командам «Солнца» и «Луны».
После этого команды начинают перетягивание(можно перетягивать канат или веревку, можно просто взявшись за руки)
(входит Пират)
Пират:Всем привет!!! Девочки-вертелочки, мальчишки-кочерышки!!!Вы меня узнали, кто я?Я тут на автобус опоздал! Вижу школа какая-то. дай думаю, зайду, погляжу, что дети делают. А что у вас здесь? Поди уроки, двойки, учителя ругаются?! (ответы детей) Как не учитесь? А, значит, школьный лагерь?! Праздник?! Я тоже очень люблю праздники!!! А что на них делают? Играют? Так и я люблю играть! Я такие замечательные игры знаю! Например: намазать скамейку клеем, а кто-нибудь на неё сядет — вот веселье-то! Хорошая игра?
Пират: Тогда другая: идет человек по улице, а я на него ведро воды выливаю. Здорово?
Пеппи: Слушай, Пират, как тебя там зовут, ты бы шёл отсюда! Ты каким играм детей учишь?
Пират: Ладно: я знаю настоящую пиратскую игру! Она детей самому главному научит- защищать свою честь!
Пеппи: Вот это дело! Сыграй с нами в эту игру!
(игра «Дуэль»)
Двое игроков — дуэлянтов встают друг к другу спинами. На каждое Пиратом сказанное слово делают шаг вперед. Но только, когда звучит слово «кокосик», разворачиваются, имитируя выстрел друг в друга со звуком: «Тыдыщ!» Кто первый «выстрелил», тот выиграл. Игра идет пока не останется один победитель.
Пеппи:А ты случайно не знаешь ещё какую-нибудь интересную игру... Может быть, она будет нам полезна?
Пират: Так это, я могу вас научить маскироваться, когда надо спрятаться от противника!
(игра «Маскировка»)
Под музыку и слова ведущего дети имитируют группами: гору(встают в круг, поднимая руки вверх и соединяя их) , реку(сцепляют руки, изображая волны), болото(приседают, изображая кочки), лес(машут руками, как ветви деревьев на ветру). Затем Пират пытается детей запутать: показывая одну фигуру, а, называя, - другую.
Пеппи: Нет, Пират, ничему хорошему ты нас научить не можешь!!! Сейчас другой мир! Ты устарел! Уже нет ни врагов, ни злых персонажей!
Пират: Ах, так, тогда посмотрим... (уходит обиженно)
Пеппи: А мы не боимся! Продолжаем праздник! У меня для вас и загадки есть!
Без рук, без ног, а в гору лезет.(тесто)
Кругом вода, а с водой беда. (море)
Ты за ней — она от тебя, ты от неё- она за тобой. (тень)
Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся. (запах)
Течёт-течёт — не вытечет, бежит бежит — не выбежит. (река, ручей)
Без рук, без ног, а в избу скок. (ветер)
Пеппи: Молодцы. Ребята! Ой! Мне кажется, что становится как-то грустно... У меня пропало желание веселиться и играть...
(появляется Пират)
Пират: Ну что, весело? Злодее. Говорите, маловато-то стало?! Так вот, я украл твою радость и спрятал её на необитаемом острове! Что делать будете? Вот вам, задачка! Тоже мне, Полезно, не полезно...(Пират уходит)
Ведущий:Что же нам теперь делать, ребята? Кажется кто-то идет!
(заходит Хорошее настроение)
Хорошее настроение: Здравствуйте, что у вас случилось, вы такие растерянные?
Пеппи: У нас Пират украл Радость и спрятал её где-то на необитаемом острове...
Хорошее настроение: А я вам обязательно помогу! Только мне для волшебства нужна помощь ребят! Вы умеете топать ногами? Гудеть, как самолеты? Рычать, как дикие звери? Давайте попробуем. (репетиция) А теперь, слушайте меня внимательно!
Пират, сдавайся!Ты окружен! Со мной пришла армия смелых солдат. Слышишь, как они идут?(дети топают) В небе летят наши самолеты! Слышишь их гул?(дети гудят) А в кустах спрятались страшные злые тигры!(дети рычат)
Пират:Да, ладно вам, уж и подшутить нельзя... Верну я вам вашу Радость!(уходит)
Хорошее настроение: А пока Пират освобождает радость, давайте, ребята, станцуем флэшмоб!
(танец «Солнышко лучисто...»)
Пеппи:Вот и встретили мы лето, Оно зеленью одето!
Хорошее настроение: Снова лето к нам пришло, Это очень хорошо!
Ведущий: До свидания, ребята! Веселого, теплого, счастливого лета!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269959-scenarij-igrovoj-programmy-vot-i-leto-k-nam-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Учебная мотивация обучающихся»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.