Разработка занятия

1. Орг.момент

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие по

страницам необычной мудрой книги. Посмотрите,

как она называется («Премудрости этикета»).

- Как вы думаете, о чём она?.

- Этикет – это свод правил поведения людей в разных жизненных ситуациях. А собирались они мудрецами на протяжении многих столетий. А нужно ли нам постигать всю эту мудрость? Зачем? (Чтобы достойно жить среди людей).

- А поможет сегодня нам в этом волшебная книга об этикете. Смотрите, что это на 1-ой странице? Загадка:

Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец – глупца, баран – барана,

Овцу в нём видела овца,

А обезьяну – обезьяна.

Но вот привели к нему

Федю Баратова,

И Федя увидел

Неряху лохматого. (зеркало)

- 1 страница – ЗЕРКАЛО. Как вы думаете, почему?

Посмотритесь в волшебное зеркало: правильно ли вы сидите за партой?

Каким правилам поведения в школе вы научились? Нравятся ли они вам? Что бы вы хотели изменить?

Умеете ли вы вести себя дома? А что об этом говорят ваши родители?

Не обидели ли вы природу? А чем вы помогли ей?

А где ещё в жизни вам приходится соблюдать правила этикета?

2. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПРАВИЛ ЭТИКЕТА С ПОСЛЕДУЮЩИМ АНАЛИЗОМ:

Воспитатель: А давайте заглянем на 2-ю страницу этой

волшебной книги. Да она вся живая! Смотрите на

неё внимательно!

СЦЕНА 1: «В ТЕАТРЕ» (5 - 7 минут)

Конферансье: СЦЕНА 1: «В ТЕАТРЕ».

Ученик 1: (с шутливой интонацией)

Посещайте почаще театральный буфет.

Там пирожные с кремом, с пузырьками вода,

Как дрова, на тарелках шоколадки лежат,

И сквозь трубочку можно пить молочный

коктейль.

Ученик 2: (с шутливой интонацией)

Не просите билеты на балкон и партер,

Пусть дадут вам билеты в театральный буфет.

Уходя из театра, унесите с собой

Под трепещущим сердцем в животе

бутерброд!

(ученики расходятся)

Воспитатель:

Ученики расходятся

СЦЕНКА: Звенят 3 звонка.

Васечкин в буфете берёт большой стакан с «попкорном», плитку шоколада, большую булку и, запыхавшись, бежит в

« зрительный зал», где сидят «зрители» и внимательно «смотрят спектакль». Васечкин начинает пробираться между рядами, повернувшись спиной к сидящим, роняет стакан с «попкорном» на колени сидящих на первом ряду со словами «Зря деньги потратил».

Добирается до своего места, начинает расспрашивать, что уже показывали артисты, на него «шикают».

Васечкин начинает шумно разворачивать и есть (пачкает руки) шоколад. Соседи тихо ему делают замечание. Громко зевает, смотрит на руки и начинает выбираться из зала со словами «Мне руки нужно помыть». «Зрители» делают ему замечание.

На последних словах артисты замирают в мизансцене.

СЦЕНА 2: «В ТРАНСПОРТЕ» (5 - 7 минут)

Конферансье: СЦЕНА 2: «В АВТОБУСЕ».

Конферансье 2: (с шутливой интонацией говорит первому, конферансье, тот удивляется)

Когда состаришься, ходи

По улице пешком.

Не лезь в автобус, всё равно

Стоять придётся там.

И нынче мало дураков, чтоб место уступать,

А к тем далёким временам

Не станет их совсем…

(конферансье расходятся)

Учитель:вопросы второклассникам

Конферансье расходятся

3. ФИЗМИНУТКА: игра «Не ошибись, пожалуйста!»

Учитель:Я буду просить вас выполнить некоторые движения. Но выполнять можно тогда, когда я добавлю слово «пожалуйста». Кто прослушал, выбывает из игры.

- Итак, все встали!

- Все встали, пожалуйста!

- Выполняем сразу группу упражнений руками: на пояс,

к плечам, вверх. Начали!

- Все вместе начали, пожалуйста!

- А теперь прыжки на месте.

Ну, пожалуйста – все вместе!

- А теперь за парту сели,

На сцену театра посмотрели!

4. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ ПРАВИЛ ЭТИКЕТА С ПОСЛЕДУЮЩИМ АНАЛИЗОМ:

СЦЕНКА: На краю сцены стоит условный автобус, в нём кондуктор на первом сидении и старая женщина в салоне, которая дремлет. Ещё один старик пытается зайти на ступеньку автобуса.

Через актовый зал мчится Васечкин с подружкой за руку и криками «Пропустите детей вперёд!». Отталкивает деда, затаскивает подружку в автобус. Девочка садится за дремлющей бабушкой, а Васечкин плюхается на сиденье и кричит: «Анька, плати за проезд!». Подружка толкает в спину спящую бабушку и просит передать деньги на билет. Васечкин с чупа-чупсом глазеет в окно.

В это время в автобус входят ещё 2 пожилых людей, смотрят, где присесть, дети смеются, не замечают. Потом девочка встаёт, уступает место, но при этом говорит с укором: «Садитесь! Не сидится вам, старикам, дома!».

Девочка стоит, отвернувшись и надув губы.

На последних словах артисты замирают в мизансцене.

Учитель:вопросы второклассникам

СЦЕНА 3 : «В ГОСТЯХ» (5 - 7 минут)

Конферансье: СЦЕНА 3: «В ГОСТЯХ».

Ученик 1: (с шутливой интонацией)

Если друг на день рожденья

Пригласил тебя к себе,

Ты поставь подарок дома –

Пригодится самому.

3. Выбирай куски помельче,

Чтоб быстрее проглотить.

Не хватай салат руками –

Ложкой больше зачерпнёшь.

Ученик 2: (с шутливой интонацией)

2. Сесть старайся рядом с тортом.

В разговоры не вступай.

Ты во время разговора

Вдвое меньше съешь конфет.

4. Если, вдруг дадут орехи,

Сыпь их бережно в карман,

Но не прячь туда варенье –

Трудно будет вынимать!

(ученики расходятся)

Учитель:вопросы второклассникам

Ученики расходятся

СЦЕНКА:

На сцене справа стоит столик с вазочками. За левым занавесом – «дверь». Васечкин стоит около столика и вытаскивает из вазы конфетку. Бабушка неподалёку укоризненно качает головой. Звонят в дверь (мобильным телефоном). Васечкин с полным ртом просит бабушку открыть. Гость с порога кричит: «Здрасьте!», кидает мяч издалека имениннику со словами: «Держи! Тебе подарок! Только смотри не потеряй, как в прошлом году. Помнишь?» (стоят вдвоём разговаривают, размахивая руками).

Звонок. Вася: «Бабушка! Принимай гостей, а я пока с Сашкой поговорю!» (отходят к столику).

Врываются 3 одноклассника с красивой коробкой и хором кричат: «По-здра-вля-ем!» (кидают серпантин).

Васечкин подходит, сам берёт у них подарок, бросает его на стул и говорит; «Проходите в комнату, пальто снимайте!» Смотрит на бабушку: «Все собрались. Можно подавать на стол»…

На последних словах артисты замирают в мизансцене.

Учитель:вопросы второклассникам

Учитель:

- Спасибо артистом нашего «Театра миниатюр». Вам понравилось, ребята? Как мы их поблагодарим? (аплодисментами)

- А они вам на память о сегодняшнем представлении ещё приготовили сувениры. (Артисты вручают второклассникам КНИЖКИ-МАЛЫШКИ «Как себя вести» с правилами этикета).

- Как вы думаете, а почему они выбрали себе такое название? (своими выступлениями обучают этикету)

Артисты вручают второклассникам КНИЖКИ-МАЛЫШКИ

«Как себя вести» с правилами этикета.

5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА.

1) ИГРА «РОМАШКА»:

Учитель:

- А все ли правила вы запомнили? А мы сейчас это проверим с помощью волшебного цветка.

ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ:

- Если ты уже поздоровался с учителем утром, нужно ли здороваться в обед после уроков? А как поступить?

- Ты видел, что твои одноклассники дерутся, как ты поступишь?

- В антракте в цирке ты не успел съесть шоколадку, а представление началось, как ты поступишь?

- На чаепитии тебе больше всего понравились конфеты в красных фантиках, как ты поступишь?

- Вы отдыхали на речке, а куда деть пустую бутылку от лимонада?

- Ты опоздал в кино. Как пройти к своему месту?

- Двое друзей тебе на день рожденья подарили одинаковые игрушки, как ты поступишь?

2) ПОЭТИЧЕСКАЯ ИГРА «Словарь вежливых слов»

Растает даже ледяная глыба

От слова тёплого … (СПАСИБО)

Зеленеет даже пень,

Когда услышит: … («Добрый день!»)

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы… (СПАСИБО)

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь,… (ЗДРАВСТВУЙТЕ)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим мы: … (ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА)

И во Франции, и в Германии

На прощанье говорят: … (ДО СВИДАНИЯ)

6. ЗНАКОМСТВО С ВЫСТАВКОЙ КНИГ ПО ТЕМЕ:

Учитель:

- Хочется надеяться, что всё, о чём мы сегодня говорили с вами, вы не будете забывать. Ведь вежливым человек не рождается, а становится!

- А где же ещё кроме урока можно узнать о правилах этикета в разных жизненных ситуациях?

Учитель:

ТЕПЕРЬ ДОКАЗАНО БЕССПОРНО.

А, ЗНАЧИТ, ГОВОРЯТ НЕ ЗРЯ:

ЧТО БЫТЬ КУЛЬТУРНЫМ, ЧЕСТНЫМ, ДОБРЫМ,

ЗАВИСИТ ТОЛЬКО ОТ ТЕБЯ!