Занятие «Такие разные мы»

Занятие по маскотерапии «Такие разные мы»

Ход занятия:

1.Приветствие. Упражнение «Общий ритм»

Ребятам предлагается создать общий ритм хлопков в ладоши. Должно создаться ощущение, будто в заданном ритме хлопает один человек. Хлопки постепенно усложняются с добавлением хлопков по коленям.

2.Основная часть. Упражнение «Маски»

Перед началом работы психолог рассказывает о символическом значении маски.

В русских обрядах маски представляют магическую силу тех зверей, которых они изображают. Африканские маски символизируют какие-либо внутренние качества. В мифическом мире Греции маска символизировала трагическую или комическую природу персонажа в театре. В Италии каждый театральный персонаж имел свою маску и свою функцию. На римских сатурналиях люди обменивались одеждами и масками с целью обмена своими социальными ролями. Оттуда пришли в другие страны карнавалы и маскарады, где маска является непременным атрибутом.

Затем психолог предлагает каждому подростку самому сделать маску. Главное, чтобы маска отражала его «внутренний мир», характеризовала его.

На листе бумаги рисуется овал по размеру лица ребенка, определяется место для глаз и рта. Затем с помощью красок, карандашей, журналов и других материалов маска раскрашивается.

Маску необходимо вырезать, надеть на лицо. Затем маска «оживает» и воспитанники рассказывают о себе от лица своей маски.

3. Рефлексия. Обсуждение (в кругу):

- Какие чувства вы испытали в сегодняшней работе?

-Какую маску вы изобразили?

- Какая маска удивила или понравилась вам, почему?

4.Ритуал прощания. Упражнение «Снежинка»

Представьте, что к вам на ладошку прилетела снежинка, вздохните и задержите дыхание, чтобы она не растаяла. А теперь выдохните и отпустите снежинку (вдох делается на 4-ре счета, выдох делается на 4-ре счета, задержка дыхания на 4-ре счета).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272284-zanjatie-takie-raznye-my