НОД «Скоро в школу»

« Скоро школу»

Цель: формирование у детей желания учиться в школе.

Задачи:

1.Формировать внутреннею позицию школьника и положительного эмоционального отношения к школе.

2.Обучать установкам на преодоление школьных трудностей « Я всё смогу»

3.Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику рук, творческое воображение и фантазию.

4.Воспитывать отзывчивость, доброту, аккуратность, усидчивость, настойчивость в достижении цели.

Предварительная работа: Экскурсия в школу, чтение художественной литературы на тему: « Скоро в школу» игры и упражнения на развитие ВПФ,

Методы и приёмы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, словесные, использование ИКТ.

Материал и оборудование :компьютер, экран, столы, стулья, сухой душ, «Цветок эмоций», эмблемы говорит-один, говорим-вместе, звонок, портфель, большой карандаш, игрушка-сердечко.

Вводная часть:(3 минуты)

Приветствие: « Для начала встанем в круг…»

Упражнение: « Я рада, что с тобой вдвоём скоро в школу мы пойдём»

Художественное слово: « В школу осенью пойдёте».

Основная часть:

Игры:

1. « А в школе»

2. « Собери портфель»

3. « Вредина»

4. «Школа, урок труда»

5. «Перемена, угадай эмоцию школьника»

Рефлексия:

Упражнение: « Мне хорошо с тобой было играть».

Выбери смайлик: грустный или радостный.

Ход НОД:

Дети проходят на занятие через сухой душ.

Психолог:

-Для начала встанем в круг,

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Сегодня мы передаём с полочкой приветствие. Называем по имени и говорим «Я рада, что с тобой вдвоём скоро в школу мы пойдём!» . Не забывайте благодарить.

Присаживайтесь на стулья (Стулья стоят полукругом).

-в школу осенью пойдёте

Там друзей себе найдёте

Научитесь писать, читать,

Быстро, правильно считать.

Физкультурой заниматься.

И трудиться и стараться.

Сейчас проверим, а всё ли вы знаете о школе?

Поиграем в игру « А в школе?»

Когда я буду показывать круг, где изображён один треугольник, отвечает один ребёнок, а если показываю круг, где много треугольников отвечайте хором.

-в детском саду воспитательница, а в школе? (учительница)

-в детском саду вас называют дошкольниками, а в школе? (учениками или школьниками)

-в детском саду столы, а в школе? (парты)

-в детском саду группы, а в школе? (классы)

-в детском саду занятия, а в школе? (уроки)

- в детском саду главная заведующая, а в школе? (директор)

В детском саду вы играете, а в школе? (учимся)

-замечательно, вы знаете всё о школе.

Полина, загадай, пожалуйста, детям загадку:

Учебники, тетради, книжки и пенал, в себе ношу исправно, кто я угадал? ( портфель)

-В школу мы с тобой пойдём и портфель с собой возьмём.

-Поиграем в игру « Собери портфель», первый ребёнок называет школьный предмет и передаёт портфель соседу, второй ребёнок повторяет первое слово, называет своё слово и передаёт следующему (карандаш, пенал, учебник, ручка, тетрадь, дневник, краски, карандаши, стёрка, линейка, книга, альбом).

Молодцы!

- Сегодня я научу вас словам - выручалочкам, которые в трудную минуту придут вам на помощь. Послушайте их внимательно:

Я смогу, я справлюсь, у меня всё получится, всё будет хорошо, надо постараться, я не сдамся, я умею.

(На экране появляется Вредина)

Посмотрите, появилась Вредина. Бывает, что невидимая Вредина залетает в класс и шепчет ребятам, что у них ничего не получится. Бывает, что некоторые дети ей верят. Сейчас Вредина

Расскажет нам, что она может сказать маленьким первоклассникам, а вы придумайте ей ответ со словами-выручалочками, она очень их боится.

Вредина: Ой, какая сложная задача, тебе никогда её не решить

Дети: Я всё знаю и смогу решить эту задачу. У меня получится.

Вредина: Завтра сложный диктант, обязательно наделаешь много ошибок.

Дети: Я буду стараться и всё сделаю правильно.

Вредина: Вызовут тебя к доске, и всё забудешь. Это так страшно( ответы детей)

Молодцы, Вредина испугалась и пропала.

-Загадаю вам загадку: « Он кричит на перемену торопитесь непременно, а теперь вам на урок сообщает нам …(звонок).

( Звенит звонок)

- Поиграем в школу.

-Здравствуйте ребята! Мы с вами находимся в школе! Меня зовут – Татьяна Ивановна. В школе ученики должны слушать учителя и выполнять то, что она говорит.

На столах лежат листочки, на них нарисована ниточка от бус, бусы рассыпались.

Нужно нарисовать 5 бусинок разного цвета, круглой формы, чтоб все бусинки проходили через середину ниточки и средняя между ними была синего цвета ( повторить 2 раза). Дети выполняют.

Положите карандаши. Сколько должно быть бусинок?

Какого цвета?

Какой формы нужно было нарисовать бусинки?

Средняя бусинка должна быть какого цвета?

-Молодцы ребятки! Все сегодня постарались!

(Звенит звонок)

-Перемена наконец пришла, пора поиграть нам детвора.

Поиграем в игру: « Угадай эмоцию школьника».

У ученика может быть разное настроение, его лицо может выражать самые разные эмоции.

У меня « Цветик-Семицветик», на лепестке изображена эмоция школьника,

К кому я подойду, нужно сорвать один лепесток, показать мимикой эмоцию, а остальные должны отгадать какое настроение у школьника (угадывают 3-4 эмоции).

( Середину цветка берёт психолог)

-Что это за эмоция?

-Правильно, радость. Покажите радость на лице.

- Я желаю, чтоб в школе ваше настроение было чаще всего радостным!

-Молодцы! Вы сегодня отлично справились с заданиями. Показали, как много вы уже знаете о школе, как хорошо умеете справляться с трудностями. Мы уверенны, что в школе вас ждут интересные уроки, хорошие друзья и много всего интересного.

Передаём карандаш-цветок, называем по имени и говорим: « Мне хорошо было с тобой играть».

-Ученье свет, а не ученье тьма,

Помните об этом друзья!

Если вам понравились игры возьмите себе радостный смайлик, если нет, то грустный.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272380-nodskoro-v-shkolu