Рабочая программа дополнительного образования «Декупаж»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

КОЛЛЕДЖ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И СЕРВИСА №38

(ГБОУ СПО КГиС №38)

УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАННО

Зам. директора по УВР И. о. руководителя отделения

Гурин В. Н. «Чонгарское»

Савченкова Н. Е.

____________________ _______________________

«____» октября 2015 г. «01» октября 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дополнительного образования

«Декупаж»

Срок реализации:

01.10.2015 – 30.06.2016

Автор:

Преподаватель Сухорукова Л. В.

2015 г.

Пояснительная записка.

Внеклассная работа, является составной частью воспитательного процесса, продолжает формирование у подрастающего поколения интереса к различным профессиям, к истории народного творчества, уважения к людям труда. Основная задача объединения дополнительного образования заключается в формировании у обучающихся практических трудовых навыков, творческой активности, в воспитании художественного вкуса. Занятия в объединении дополнительного образования не только сочетают различные виды практической работы по изготовлению сувениров, но и открывают детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии. Задача формирования творческой личности приобретает сегодня не только теоретический, но и практический смысл. Развитие творческой личности обучающегося было и остается одной из важнейших задач обучения и воспитания. Самостоятельно сделанные изделия в технике декупаж все чаще входит в разряд современных сувениров. Простота изготовления, яркая декоративность этих изделий завоевали симпатии детей и взрослых. Работа кружка по изготовлению изделий в технике декупаж представляет широкие возможности для профессиональной ориентации учащихся, например для ознакомления их с профессиями: декоратор, дизайнер (во всех направлениях: от интерьера, швейные изделия и т.д.).

Задачи программы.

Образовательные:

познакомить:

- с видами декоративно-прикладного искусства его историей ,особенностями и спецификой а так же применением в современной жизни;

-многообразием орнаментальных мотивов разных стран и народов;

- с возможностями декорирования предметов, форм, интерьеров;

- с художественными промыслами;

обучить:

- технологиям декорирования изделий из дерева, стекла, картона;

- техническим навыкам конструирования и моделирования из различных материалов;

- знаниям по истории национальной культуры;

- современным техниками декорирования;

- основам знаний в области композиции, формообразовании, цветоведения в декоративно-прикладном искусстве;

сформировать:

- собственный стиль в декорировании изделий;

- потребности использования графического изображения (наброска, эскиза) на подготовительном этапе и процессе изготовления изделия;

Развивающие:

- Развивать креативные способности детей.

- пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры;

-     развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

-        формирование творческих способностей, духовной культуры;

-     развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

Воспитательные:

-        осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание обучающихся;

-        воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству;

-        добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной образовательной программы.

Предлагаемая программа предназначена для обучающихся от 14 – 18 лет

Сроки реализации дополнительной образовательной программы.

Предлагаемая программа рассчитана на год.

Формы и режим занятий.

Занятия проходят в форме групповой работы объединения дополнительного образования 2-4 часа в неделю.

Ожидаемые результаты и способы их проверки

Пройдя полный курс, предусмотренный данной образовательной программой формируются навыки работы с разными материалами. Обучающиеся учатся самостоятельно задумывать, развивать, осмысливать и выполнять работу.

В основу работы над изготовлением и декорированием предметов и изделий положен активный метод преподавания, основанный на живом восприятии явлений и творческом воображении учащихся.

Обучающиесяузнают:

- Многочисленные примеры декоративной трактовки форм в истории декоративного искусства с самых ранних времен.

- Зависимость создаваемого ими образа от материала, его физических качеств и особенностей.

- Материал, его свойство и технологии.

- Виды декорирования различных предметов;

- Декорирование в традициях народной культуры;

- Историю возникновения и развитие техники Декупаж.

- Национальную культуру, историю декорирования у разных народов, обычаи и традиции в изготовлении предметов и поделок.

- Свойства различных видов материалов дерева, стекла, свечного геля, мыльной основы, эфирных и базовых масел.

- Варианты композиционного размещения декоративных элементов.

В результате обучающиеся умеют:

- Выполнять декоративные изделия по готовым схемам, рисункам, эскизам;

- Создавать предметы декоративного искусства.

- Декорировать формы, предметы и элементы интерьера.

- Использовать линию ритм, силуэт, цвет, пропорции, форму, композицию как средства художественной выразительности в создании образа декоративной вещи.

- Применять различные виды декорирования.

- Применять полученные знания на практике.

- Экономно расходовать материалы;

- Качественно с технологической точки выполнять изделия;

Тематическое планирование

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272557-rabochaja-programma-dopolnitelnogo-obrazovani