Технологическая карта занятия. Драма. Тема: Сказка «Зайчик и ежик»

Этапы действий

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотив.-побудит.

Утренний круг

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся

Все дети встают в круг выполняют движения в соответствии с текстом.

Организ.- поисковый

- Ребята, сегодня к нам в гости пришел сказочный герой – самый замечательный и веселый. Догадались кто он?

Конечно, это наш любимый Петрушка.

- Как будет на казахском языке Петрушка?

Зачем он приходит к вам на занятия?

- Театр помогает людям быть добрее и лучше. В театре живет волшебная сказка. И сегодня на нашем занятии мы попробуем стать чуть-чуть актерами.

Упражнение «Эмоции»

-Для начала мы потренируем наше лицо, чтобы оно могло изобразить все наши чувства. - Я превращу вас в гномиков.

Волшебной палочкой вращаю, всех вас в гномов превращаю. Гномы, в зеркало вглядитесь, все как один развеселитесь!

Ну-ка, хватить веселиться, нужно всем вам разозлиться!

Ну, нельзя же вечно злиться, предлагаю удивиться!

А такое развлечение: Покажите огорчение. Молодцы!

Сейчас предлагаю заняться ритмопластикой. Встаньте в круг и под музыку выполняйте движения, которые я буду вам показывать.
Звучит марш .Педагог показывает движения, дети вместе выполняют:

Затем педагог меняет движения:

(Упражнение выполняется очень медленно; сначала можно отрепетировать движения рук, а затем повторить синхронно).
Упражнение «Медведи в клетке». ТРИЗ.

Педагог произносит слова: Правую руку вперед, затем левую.

Не поднимая головы, вытянуть вперед правую руку по полу, потом левую руку. К себе. (Вытянуть руки по полу в стороны: сначала правую, потом левую.) К себе . Опираясь на левую руку, подняться с пяток, потянуться правой рукой вперед, левой прямой ногой назад ,как бы пытаясь «раздвинуть» прутья клетки. Ничего не получилось... Уткнуть носы в тыльные стороны ладоней и «заплакать».

Ребята, предлагаю разыграть сказку. Герои сказки не скажут ни слова, все исполнят молча. Как такая игра на сцене называется? Что она обозначает?

Сказка – пантомима «Зайчик и ежик»

Ярко светит солнце. Солнце начинает изо всех сил «ярко светить».

Неожиданно подул ветер.

На солнце набежала маленькая тучка. 

Ветер подул сильнее, и с деревьев стали облетать листочки. К дереву подбежал зайчик. Он встал на задние лапки и весело замахал ушами. К зайчику подошел ежик. На его колючках сидело симпатичное яблоко. Ежик угостил зайчика. В это время на землю выпал первый снег. Веселые снежинки кружились в воздухе и садились на землю. Вскоре снег засыпал зайца и ежика. Но вот снова выглянуло солнце. Оно засветило ярко-ярко. И снежинки растаяли. А друзья, освободившись от снега, отряхнулись, обрадовались солнцу, запрыгали и побежали каждый своей дорогой.

Петрушка.

қуыршақ,

чтоб он у нас поучился исполнять роли в театре.

Дети изображают радость, веселье.

Дети изображают злость.

Дети изображают удивление

Дети изображают огорчение

-на счет один —руки вперед, на счет два —руки в стороны, на счет три — руки вверх, на счет четыре — руки вниз.

на счет один — правая рука вперед, левая в сторону; на счет два —левая рука вперед, правая в сторону; на счет три —левая рука вперед, правая вниз; на счет четыре —левая рука вниз.

Дети-«медвежата» встают на колени, затем садятся на пятки, ладони кладут на пол — они сидят в клетке и пытаются выбраться из нее к маме в лес.

дети выполняют соответствующие движения:

Правую руку вперед, затем левую, к себе. Возвращаются в и.п. Вытягивают руки в стороны ,

Затем к себе. в и. п.) Правую руку вперед, левую ногу назад. Поднимаются с пяток, пытаются раздвинуть прутья Садятся. Левую руку вперед, правую ногу назад. (Опираются на правую руку, поднимаются с пяток, тянутся левой рукой вперед, правой прямой ногой назад) утыкаются носами в тыльные стороны ладоней и плачут.

Пантомима, это игра без слов, в которой используются только жесты, мимика – движения лица и пластика тела. Девочка исполняют роль солнца, разводит руки в стороны, надувает щеки, широко раскрывает глаза, кружится на месте. Два-три мальчика исполняют роль Ветра – выбегают и усиленно дуют на Солнце.

Выбегает девочка-туча и заслоняет Солнце. Дети изображают деревья.

Появляется Зайчик.

Выходит Ежик, у него в руках яблоко. Девочки-Снежинки исполняют танец. Снежинки смыкают круг вокруг Зайца и Ежика.

Девочка-Тучка убегает от Солнца.

Солнце «направляет лучи» на Снежинок.

Заяц и Еж уходят и машут ребятам на прощание лапками.

Зрители апплодируют, кричат «Браво», артисты кланяются.

Рефлекс. – побудит

Что делали на занятии? Во что играли? Какую сказку мы показывали? Как называется игра актера без слов? Сложно ли без слов исполнять роли? Что понравилось делать?

-А сейчас я предлагаю нарисовать свое настроение после занятия на смайлике-если все хорошо-рисуйте улыбку,если были затруднения –грустный рот,если все плохо-злой.

Отвечают на вопросы.

-пантомима. Делятся впечатлениями, рисуют на смайлике свое настроение.

Учет +

Учет -