Итоговое занятие в 7 классе по теме «В здоровом теле здоровый дух»

Итоговое занятие в 7 классе по теме «В здоровом теле – здоровый дух»

Module 10 - Healthy body, healthy mind

Учебник «Spotlight» 7 класс, В. Эванс, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, Ю.Е. Ваулина

Цели:

Формирование коммуникативных навыков с использованием приемов здоровьесберегающих технологий

Воспитание позитивного отношения к здоровому образу жизни

Повышение познавательного интереса к изучению иностранного языка

Задачи:

Систематизация и обобщение лексических единиц по темам “Здоровье”

Развитие навыков диалогической речи

Подготовка учащихся к монологическому высказыванию

Создание психологически благоприятной среды обучения.

Оснащение урока: Аудио- и видеоаппаратура, магнитная доска, карточки с лексическими единицами и речевыми образцами, диск с музыкальным сопровождением урока.

Ход урока

Оргмомент.

Учитель приветствует учеников (звучит спокойная музыка).

Teacher:Goodmorningchildren!I’m glad to see you! How are you? How do you feel? Do you like the music? What can you say about your spirit? Are you OK now?

Актуализациятемыурока.

Teacher: Today we are going to discuss the most important problem of our life - our health. Why is this problem the most important nowadays? What’s your opinion?

-         There are a lot of different diseases;

-         Unfortunately, about 80% of pupils living school have health problems.

Healthy man is intelligent man – train your brain! If you have a healthy body you must have a healthy mind. Train your brain! Do neurobic exercises and keep your brain “fit”. For example, read upside down, pack your school bag with your only left hand (if you are right-handed) or vice versa (if you're left-handed).

Активизация лексических навыков по теме.

Teacher: I think it is very important to be fit and healthy. Many people in our country now think more about their health.  Many of today`s   problems existed in the past, that`s why there are a lot of proverbs about health. Look at the board! Match two parts of the proverb.

1)  After dinner sit a while,                 a) with eating.
2) An apple a day                                b) quick at work.
3) Quick at meat,                                 c) without health.
4) Health is not valued                        d) after supper walk a mile.
5) Early to bed and early to rise          e) keeps the doctor away.
6) Wealth is nothing                            f) till sickness comes.
7) Appetite comes                                g) better than cure.
8) Prevention is                                    h) makes a man healthy, wealthy and wise.

Teacher: And now let`s remember our Russian proverbs about health. I`ll read you a Russian proverb and you`ll give an English equivalent.

1) Кто ест скоро, тот  и работает скоро.(Quick at meat, quick at work)
2) Послеобеда – лежать,послеужина – гулять. (After dinner sit a while, after supper walk a mile)
3) Аппетитприходитвовремяеды.(Appetite comes with eating)
4) Кто рано встает, тот здоровье, богатство и ум наживет. (Early to bed and early to rise? Makes a man healthy, wealthy and wise)
5)Лук – отсеминедуг. (An apple a day keeps the doctor away)
6) Болен – лечись,аздоров – берегись. (Prevention is better than cure)
7) Здоровьедорожебогатства. (Wealth is nothing without health)

Аудирование

Teacher: Let’s listen to the tape and guess:

What games do the people play?

Звучит аудиозапись с футбольного матча, с боксерского ринга, слышен стук мяча о корт, лыжные гонки. Дети угадывают, записывают названия видов спорта. При проверке результатов для усиления эффекта успеха можно подключить видеозапись.

Валеологическаяпауза.Зарядка.

It’s time to do some useful exercises

Hands up! Hands down! Hand on the hips! Sit down.

Turn to the left. Turn to the right. Clap your hands. That’s right. (2-3раза)

Упражнения для глаз:

a) На доске написана буква S. Прошу детей глазами очертить ее сначала в одном направлении, потом необходимо поменять. При этом можно приговаривать скороговорку или рифмовку. Ее можно связать с изучаемой темой ( “Wealth is nothing without health”).

b) Eyes up. Eyes down.

Eyes to the left. Eyes to the right (2-3 раза)

Shut your eyes

Open your eyes widely (2-3 раза)

Look at your right hand

Look at your left hand

Shake your head (2-3 раза)

Закрепление лексики по теме « Проблемы со здоровьем»

Teacher:It`s a pity but few of us can boast good health. We have to see doctors because sometimes we have some health problems. Look at the board. First, listen and repeat these words after me, in chorus.

A headache, hurt one`s back, a plaster, twist one`s ankle, sprain one`s wrist, high fever, sore eyes, an injection, a sore throat, a tablet, temperature, a bandage, the flu, get some rest, dizzy, vitamin.

Teacher: Now let`s do an exercise. Please, find the names of illnesses and treatment.

Предполагаемыеответыучащихся:

Illnesses:a headache, hurt one`s back, twist one`s ankle, sprain one`s wrist, high fever, sore eyes, a sore throat, temperature, the flu, dizzy.

Treatment:a plaster, an injection, a tablet, a bandage, get some rest, vitamin.

Обсуждение факторов влияющих на наше здоровье.

Your home task for today was to decide which of these activities are good or bad for you:

eating fruit and vegetables

watching TV

going to the gym

missing breakfast

smoking cigarettes

drinking a lot of water

doing morning exercises

eating sweets and chocolate

walking in the park

playing computer games

having junk food and fizzy drinks

dancing

Примерыответовучеников:

P1: Going to the gym is good for me, because I become stronger. I also meet my friends there.

P2: I think missing breakfast is bad for me because breakfast gives me energy and helps me to wake up in the morning.

Релаксация

Упражнение проводиться под спокойную, тихую музыку.

Teacher: I’m closing my eyes…

My right arm is warm,

My left arm is warm,

My right leg is warm,

My left leg is warm,

My body is warm.

All my muscles are relaxed.

I’m resting.

I’m going to open my eyes.

I’m full of energy.

I’m active and strong.

I’mreadytowork.

Развитие диалогической речи.

We have relaxed. And now it’s time to work hardly. Sometimes we’re ill and we need to go to the hospital. Let’s imaginethe situation. Our task is to complete the dialogue in the right order.

Предлагается работа с диалогом “Medicine advice”. Детям даны фразы, которые необходимо собрать в логической последовательности. Для контроля работы можно предложить русский вариант диалога. Затем группы инсценируют его по ролям.

 Заключение. Подведение итогов.

Is it true that “Healthy body, healthy mind”?

What tasks of our lesson did you like most of all, and why?

I wish you to be healthy and wealthy! Thanks, Good bye!

Выслушиваются высказывания и впечатления учащихся по теме урока.

Домашнее задание (дифференцировать по уровню знаний):

Высокий: подготовить монолог на тему “Здоровый образ жизни”.

Средний: мини-сочинения 8-10 предложений “Мой любимый вид спорта”.

Низкий: составить кроссворд на тему “Здоровье и спорт”.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272784-itogovoe-zanjatie-v-7-klasse-po-teme-v-zdorov