- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экскурсия в парк
КГКП «ЯС № 10 «Бал бұлақ» гуманитарно-эстетического и оздоровительного профиля»
Технологическая карта
организованная учебная деятельность№
Провела: Голяшова Е.О.
Дата проведения:
Возрастная группа: средняя №
Образовательные области: «Познание»,
Раздел:естествознание.
Тема: Экскурсия в парк.
Цель:Уточнять и расширять представление детей о деревьях, кустах, травах, плодах.
Задачи:
ОЗ:Закрепить знания детей о деревьях, кустах, травах, плодах. Побуждать замечать простейшие сезонные изменения в растительном мире, в одежде людей. Учить анализировать, делать выводы.
РЗ: Развивать аналитическое мышление (сопоставление – умозаключение);
ВЗ: Воспитывать желание наблюдать природные явления, задавать вопросы причинно-следственного характера, проявлять интерес к окружающей природе.
Оборудование:иллюстрации по теме; флешка со спокойной музыкой.
Словарная работа: кусты
Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсізбе,hello.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудитель ный | Билингвальный компонент: Здравствуйте - сәлеметсізбе,hello. Осень наступила, - Ребята, сегодня я вас приглашаю на экскурсию в парк, чтобы понаблюдать за растениями и какие сезонные изменения произошли. | Приветствуют. Проявляют интерес. |
Организационно- Поисковый | -Ребята, посмотрите в окно. Что стало с деревьями? - Правильно. На деревьях почти нет листьев. Их осталось очень мало. А что же случилось? - Почему они улетели? - Правильно. Осень наступила, подула ветерком, и все листочки улетели. Остались только одни стволы и ветки. - Скажите, вы ходите сейчас в летней одежде? - А Почему? Предлагает поиграть в игру. Игра «Найди ошибку». -В ноябре люди носят легкую одежду. -В ноябре распускаются цветочки и листочки. -В ноябре солнце греет сильнее. -В ноябре выпадает первый снег. -В ноябре птицы возвращаются из теплых стран. Игра: «Повтори, не ошибись» Дуб- рябина- береза; береза- ель-дуб; клен- рябина- ель; ель-дуб- клен; дуб- клен- ель и др. - Что вы называли? -Какие бывают деревья? Выставление иллюстраций с изображением деревьев. - Назовите эти деревья . Физминутка. Ветер дует нам в лицо, - Чем это дерево отличается от всех других? У всех деревьев от корня отходит один ствол, а у этого много стволов - Как одним словом назвать эти растение? - Правильно. Это рябина (выставляет картинку). Рябина- это кустарник.У кустарника нет главного ствола. От корня отходит много стволов. Дидактическая игра «Плоды деревьев» В коробочках лежат плоды деревьев. Отгадайте загадку: Росла на лугу – оказалась в стогу. Предлагает выбрать картинки с травянистыми растениями. Травы невысокие, стебель зеленый, мягкий, не покрыт корой. - В отличие от деревьев и кустарников травянистые растения на зиму отмирают, а весной отрастают вновь. - Ребята, мы с вами побывали в парке наблюдали за растениями, а теперь нам нужно возвращаться в группу. | С них улетели листочки. Осень наступила Нет. Ответы детей дети исправляют ошибки в высказываниях Деревья Высокие, низкие береза, клен, ель, дуб, тополь, рябина. Куст. по картинке, определяет плод, с какого он дерева. трава |
Рефлексивно- Корригирующий | -Наше экскурсия закончилась. - Что нового вы узнали о деревьях, растущих на участке нашего детского сада? | Ответы детей. |
Ожидаемый результат:
Знать:о деревьях, кустах, травах, плодах,
Иметь:навыки замечать простейшие сезонные изменения в растительном мире, в одежде людей
Уметь:анализировать, делать выводы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273099-jekskursija-v-park
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.