Рабочая программа по английскому языку для 7 класса к УМК «Rainbow English» Афанасьевой О. В

Тема

Раздел 1 «Школа и школьное обучение» «SchoolsandSchooling»

Содержание тематического модуля

Обучение в школе, возвращение в школу после летних каникул, предметы школьногообихода, классная комната, школьное расписание, учебные предметы, школьная форма, система оценок в школах Великобритании и России.

Виды учебной деятельности

Обучающиесянаучатся :

выразительно читать стихотворение; отвечать на вопросы о школе;

догадываться о содержании текстов для чтения на основе заголовка и изобразительной опоры; извлекать информацию из текстов для чтения и аудирования ;

составлять микромонологи о школе на основе ключевых слов; описывать классную комнату дополнять текст верными глагольными формами/подходящими лексическими единицами;

на основе текста-образца разыгрывать диалог между продавцом канцелярских товаров и покупателем на основе текста-образца;

соотносить утверждения типа «верно/неверно/в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения;

совершенствовать навыки употребления артикля с существительными обозначающими помещения; составлять письменное описание своего любимого школьного предмета; употреблять в речи фразы школьного обихода;

совершенствовать навыки использования в речи глаголов tosay,totell,tospeak,totalk;

оценивать свои успехи в школе с помощью приведенной анкеты;

использовать словосложение и суффиксы -еr, -у, -ly, -tion для образования слов;

научатся вежливо и логично реагировать на реплики собеседника при ведении диалога; читать тексты и соотносить их содержание с заголовками; писать диктант на лексический материал блока; выполняють проектное задание;самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

Обучающиеся познакомятся: с американским вариантом английского языка; совершенствовать навыки использования в речи неисчисляемых существительных; рассказывать о содержимом своего школьного портфеля;

познакомятся с различными значениями слов free и state; читать текст и подбирать заголовки к его параграфам;

познакомятся с фразовыми глаголами и используют их в речи;

Обучающиеся получат возможность:

письменно описывать первый день в школе после каникул на основе текста-образца; расширят социокультурные знания, знакомятся с традицией проведения встреч выпускников в американских школах;

расширить знания о системе школьного образования в Великобритании; отвечать на вопросы о системе школьного образования в Великобритании; познакомиться с системой оценивания достижений обучающихся в британских школах;

Раздел 2 «Глобальный язык» «The Language of the World»:

Содержание тематического модуля

Происхождение и развитие английского языка, система словарей и как ими пользоваться, интернациональные слова, английский язык как язык международного общения, варианты английского языка в современном мире.

Виды учебной деятельности

Обучающиеся научатся :

извлекать информацию из текстов для чтения, аудирования; отвечать на вопросы об изучении иностранных языков;

высказываться на основе картинок, используя лексико-грамматический материал блока;

соотносить содержание текстов для чтения и аудирования с заголовками; познакомятся с интернациональными словами, используют их в речи;

соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний;

разыграть микродиалог-обмен мнениями; совершенствовать навыки использования в речи слова such;

дифференцировать на слух звуки/слова/словосочетания английского языка; читать текст и соотносить содержание его параграфов с заголовками;

учится работать со словарем;знакомиться с различием между лексическими единицами dictionary и vocabulary;

выразительно читать и разыгрывать диалог, составлять на его основе собственный развернутый диалог;

использовать суффиксы -less, -ing для образования производных слов; выполнять задания на словообразование;

описывать урок английского языка на основе ключевых слов;выполнять проектное задание; с временем Present Perfect и совершенствовать навыки его использования в речи; выразительно читать и разыгрывать диалог; с формами неправильных глаголов, использую их при выполнении упражнений, в устных и письменных высказываниях;выразительно читать стихотворение;

Обучающиеся получат возможность:

комментировать поговорки; расширить знания об американском варианте английского языка; отвечать на вопросы о распространенности английского языка в мире; выражать свое отношение к событиям и явлениям; высказаться о значимости изучения английского языка на основе ключевых слов; комментировать утверждения;

Тема

Раздел 3 «Основные факты об англоговорящем мире» «Some Facts about the English speaking World»

Содержание тематического модуля

География Великобритании, США, Австралии, Новой Зеландии, элементы истории стран, крупные города, животный мир Австралии,

достопримечательности, необычные места на территориях этих стран.

Виды учебной деятельности

Обучающиеся научатся:

читать тексты и соотносить содержание их параграфов заголовками; отвечать на вопросы о США, используя социокультурны знания; использовать новые неправильные глаголы, использовать их в речи; отвечать на вопросы по картинкам; совершенствовать навыки использования в речи Present Perfect,

извлекать информацию из текстов для чтения и аудирования; знакомиться с новыми лексическими единицами по теме и употребляют их в речи; соблюдать нормы произношения при чтении новых слов, словосочетаний, географических названий;

дополнять предложения верными гл. формами/предлогами/подходящими лексическими единицами;совершенствовать навыки использования в речи модального глагола may в сочетании с глаголом be и наречия maybe; познакомиться с правилами оформления личного письма; читать транскрипцию слов; совершенствовать навыки использования определенного артикля с географическими названиями; читать текст и подбирают к нему заголовок;

совершенствовать навыки выбора верной грамматической конструкции: Present Perfect или Past Simple; овладевают языковыми средствами выражения удивления в английском языке;

выразительно читать стихотворение познакомиться с названиями европейских стран, столиц, национальностей, используют их в речи;

совершенствовать навыки использования определенного артикля с названиями национальностей; выполнять задания на словообразование;

выполнять проектное задание; самостоятельно оценить свои учебные достижения

Обучающиеся познакомятся: с новыми фразовыми глаголами и используют их в речи; использовать суффикс -1у для образования прилагательных;

Обучающиеся получат возможность:

отвечать на вопросы, используя карту Европы/США; расширить социокультурные знания, приобретая новые сведения о США и Австралии; составлять развернутое монологическое высказывание о Канберре на основе ключевыхслов; рассуждать об аргументах в пользу поездки в США или Австралию, используя содержательные опоры; отвечать на вопросы об Австралии, используя социокультурные знания, приобретенные в ходе чтения текста; составлять развернутые монологические высказывания аргументативного характера о США и Австралии на основе ключевых слов;

Раздел 4 «Мир вокруг нас» «Living Things around us»

Содержание тематического модуля

Ученые-натуралисты, работавшие в этой области, особенности флоры и фауны отдельных стран, домашние и дикие животные, язык птиц, роль растений и животных на планете

Виды учебной деятельности

Обучающиеся научатся :

воспринимать на слух тексты и выделяют запрашиваемую информацию;

совершенствовать навыки использования в речи Present Perfect и Past Simple;

составлять микродиалоги на основе диалогов-образцов и ключевых слов;

формами/правильными лексическими единицами; догадываться о содержании текста на основе заголовка и информации, содержащейся в первом параграфе;

рассказывать о флоре и фауне, использовать информацию из текста для чтения; познакомиться с дифференциальными признаками синонимического ряда существительных earth, land, soil;

использовать Present Perfect Progressive, совершенствуют навыки его использования в речи;

научатся правильно поздравлять людей с различными событиями; читать текст и соотносят его параграфы с заголовками;

соотносить утверждения типа «верно/неверно/в тексте не сказано» с содержанием текста для чтения; читать текст и подбирают заголовки к его параграфам;

выразительно читать стихотворение; познакомятся с новыми фразовыми глаголами, используют их в речи;использовать суффикс -able для образования новых слов; в письменном виде составлять поздравления с праздниками, высказывая пожелания успеха, счастья и т. д.;

письменно составлять краткие описания птиц, растений,животных; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

Обучающиеся получат возможность:

письменно фиксировать воспринятую на слух информацию; описывать птиц;

познакомиться с особенностями употребления в речи местоимения someone, использовать его в своих высказываниях;

составлять развернутые монологические высказывания о флоре и фауне родной страны и стран изучаемого языка; познакомиться с дифференциальными признаками синонимического ряда существительных earth, land, soil и используют данные единицы в речи;

Раздел 5«Основные проблемы Экологии «The ABC of Ecology”

Содержание тематического модуля

Заповедные зоны России, понятие экологии, окружающая среда, загрязнение воздуха, водных просторов, почвы, угрозы для окружающей среды, природозащитные организации, исчезновение отдельных видов растений и животных, природные и техногенные катастрофы и способы борьбы с ними, необходимые действия по защите окружающей среды.

Виды учебной деятельности

Обучающиеся научатся :

извлекать информацию из текстов для чтения и аудирования; познакомятся с глаголами, которые не употребляются в продолженных временах, употребляют данные глаголы в речи; составлять микродиалоги из имеющихся реплик и разыграть их; разучат и споют песню; перефразировавть предложения, используя лексику и грамматику блока;

переводить предложения с английского языка на русский; воспринимать на слух и выразительно читать стихотворение; догадываться о значениях новых слов на основе контекста/словообразовательных элементов; читают текст и подбирать к нему заголовок; находить в тексте для чтения эквиваленты русских слов;

соотносить утверждения типа «верно/неверно/в тексте не сказано» с содержанием текстов для чтения и аудирования; читать текст и соотносят его параграфы с заголовками; совершенствовать навыки дифференцирования грамматических форм Present Perfect и Present Perfect Progressive;

соотносить лексические единицы с их определениями; давать рекомендации на английском языке;составлять микродиалоги на основе диалога-образца и ключевых слов и разыгрывают их; высказываться свое мнение об экологических проблемах,

соглашаясь и не соглашаясь с имеющимися утверждениями; познакомятся со словосочетанием between you and mе ;использовать суффикс -ment для образования существительных; использовать префикс dis- для образования новых слов; познакомятся с новыми фразовыми глаголами, используют их в речи; соотносить содержание воспринимаемых на слух высказываний об экологии с имеющимися утверждениями; писать диктант на лексический материал блока; выполнять проектное задание; самостоятельно оценивать свои учебные достижения;

Обучающиеся познакомятся : с новыми способами обозначения количества в английском языке, с возвратными местоимениями.

Обучающиеся получат возможность:

на основе плана составлять развернутое монологическое высказывание о национальном парке; познакомиться с особенностями науки «Экология»; письменно фиксировать существенную информацию при восприятии текста на слух; высказываться о способах защиты окружающей среды на основе ключевых слов; составлять развернутые монологические высказывания об опасности загрязнения окружающей среды на основе ключевых слов; отвечать на вопросы об экологической ситуации в мире; познакомятся со словосочетанием between you and mе и использовать его в речи;

Раздел 6«Здоровый образ жизни» - «Living Healthy»

Содержание тематического модуля

Анатомия человека, болезни, на приѐме у врача, проблемы закаливания, необходимость занятий спортом, значение велоспорта, здоровое и нездоровое питание, рестораны системы Макдоналдс и иные точки питания, где продаѐтся еда быстрого приготовления, различные диеты и их эффективность, борьба с вредными привычками.

Виды учебной деятельности

Обучающиеся научатся :

воспринимать на слух тексты и подбирают к ним заголовки;

высказываться о здоровом образе жизни на основе приведенных утверждений, ключевых слов; познакомятся с новыми лексическими единицами по теме,

воспринимать их на слух и употребляют в речи познакомиться с особенностями употребления в речи слов enough и too (слишком) и использовать их при построении собственных высказываний; научатся дифференцировать омонимы too (тоже) и too (слишком); читать текст и выполнять задание на альтернативный выбор;

высказываться о здоровом образе жизни на основе картинок; воспринимать на слух высказывания диалогического характера, выразительно читать их,

разыгрывать подобные диалоги; соотносить лексические единицы с их определениями; соотносить утверждения типа «верно/неверно/в тексте не сказано» с содержанием текстов для чтения и аудирования;

на материале текста для чтения; познакомятся с дифференциальными признаками синонимов pain и ache; соблюдать нормы произношения при выразительном чтении диалога;

дополнять предложения верными предлогами/глагольными формами/подходящими лексическими единицами;

воспринимать на слух тексты и соотносить их содержание с изображениями на картинках;

составлять развернутые диалоги на основе диалогов-образцов и ключевых слов; давать оценку событиям, ситуациям и явлениям;

рассказывать о своем образе жизни на основе ключевых слов; познакомятся с британской системой измерения веса и расстояния;

использовать слово such для усиления смысла предложений; выразительно читать стихотворение; познакомятся с особенностями употребления в речи лексических единиц still и yet, использовать суффиксы -ness и -th для построения новых слов; познакомятся с новыми фразовыми глаголами, использовать их в речи; отвечать на вопросы о здоровом образе жизни; писать диктант на лексический материал блока; выполнять проектное задание; самостоятельно оценивать свои учебные достижения.

Обучающиеся познакомятся: со способами построения восклицательных предложений в английском языке, использовании их в речи; со значениями незнакомых слов на основе контекста; со способами перевода на английский язык слова«простудиться»;

с особенностями значений лексических единиц hard и hardly,

Обучающиеся получат возможность:

познакомиться с оттенками значений слов practically и almost, и научиться употреблять их в речи; совершенствовать навыки построения сложноподчиненных предложений; познакомятся с дифференциальными признаками синонимов pain и ache, использовать данные единицы в речи; познакомиться с некоторыми идиомами английского языка; познакомиться с особенностями значений лексических единиц hard и hardly.

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

I четверть

1

Раздел 1. Возвращение в школу после летних каникул

1

2

Предметы школьного обихода.

1

3

Неисчисляемые существительные.Часть целого.

1

4

Школы в Англии и Уэльсе

1

5

Расписание уроков и учебные предметы

1

6

Речевой этикет.Фразы школьного обихода.

1

7

Входная контрольная работа

1

8

Образование в Англии,Уэльсе и России. Фразовый глагол - talk

1

9

Диктант по теме Предметы школьногообихода

1

10

Самоконтроль по теме «Возвращение в школу после летних каникул»

1

11

Практика навыков использования лексики и грамматики

1

12

Практика навыков письменной речи

1

13

Практика навыков устной речи

1

14

Проектная работа "Старые английские школы."

1

15

Раздел 2.Язык мира. Настоящее совершенное время.

1

16

История развития языков.Система cловарей.

1

17

Вопросительные предложения в Present Perfect

1

18

Происхождение и развитие английского языка

1

19

Варианты английскогоязыка в современном мире

1

20

Способы выражения симпатий и антипатий

1

21

Контрольная работа №1 потеме «Настоящее совершенное время.»

1

22

Работа над ошибками

1

23

Домашнее чтение

1

24

Обобщающий урок по теме «Язык мира».

1

IIчетверть

1

1

Особенности употребления Present Perfect

1

2

Деривационные модели cсуфффиксами-less/ing

1

3

Фразовый глагол -hand

1

4

Практика навыков аудирования

1

5

Практика навыков чтения

6

Практика навыков использования лексики и грамматики

1

7

Практика навыков письменной речи

1

8

Практика навыков устной речи

1

9

Урок повторения. Диктант по теме «Язык мира».

1

10

Самоконтроль по теме «Язык мира».

1

11

Проектная работа «Британский и Американский английский»

1

12

Раздел 3 «Факты об англо-говорящем мире.США-новый мир.»

1

13

Достопримечательные места Северной Америки

1

14

Оформление письма частного характера

1

15

История и география Австралии

1

16

СопоставлениеPresent Perfect иPast Simple

1

17

Новые маркеры Present Perfect

1

18

Обсуждение мотивов посещения одной из стран

1

19

Наименования языков, нации и их представители

1

20

Диктант по теме ««.Факты об англо-говорящем мире.»

1

21

Контрольная работа №2 по теме «Present Perfect иPast Simple»

1

22

Работа над ошибками

1

23

Проектная работа «Тасмания»

1

24

Обобщающий урок по теме «.Факты об англо-говорящем мире»

1

III четверть

1

1

Раздел 4 « Живые существа вокруг нас.Мир птиц»

1

2

Чтение.Прогнозирование содержания текста по заголовку

1

3

Аудирование.Краткое описание животных.

1

4

Настоящее совершенное длительное время.Образование

1

5

Настоящее совершенное длительное время.Закрепление

1

6

Сложноподчинённые предложения с Настоящим совершенно длительным временем в главной части.

1

7

Поздравления. Неопределённые местоимения.

1

8

Флора и фауна Британских островов.

1

9

Твоё отношение к домашним животным.Суффикс-able.

1

10

Практика навыков аудирования и чтения

1

11

Практика навыков использования лексики и грамматики

1

12

Практика навыков письменной речи

1

13

Практика навыков устной речи

1

14

Диктант по теме « Живые существа вокруг нас.Мир птиц»

1

15

Самоконтроль по теме « Живые существа вокруг нас.Мир птиц»

1

16

Домашнее чтение

1

17

Проектная работа «Символы русских городов»

1

18

Раздел 5 Глаголы, не используемые в продолженных временах

1

19

Охранные и заповедные места в России.

1

20

Экология-как наука. Возвратные местоимения.

1

21

Дифференцирование форм Present Perfect и Present Perfect Progressive

1

22

Устная речь с опорой на текст «Загрязнение воды»

1

23

Диктант по теме «Азбука экологии»

1

24

Контрольная работа №3 по теме форм» Present Perfect и Present Perfect Progressive»

1

25

Работа над ошибками

1

26

Проектная работа "Вымирающие типы животных и растений

1

27

Обобщающий урок по теме " Азбука экологии»

1

IVчетверть

1

1

Практика навыков аудирования

1

2

Практика навыков чтения

1

3

Практика навыков использования лексики и грамматики

1

4

Практика навыков письменной речи

1

5

Раздел 6 Здоровый образ жизни и его основные правила

1

6

Употребление в речи и на письме наречий – too и enough

1

7

Чтение интервью на темы здорового образа жизни

1

8

Части тела человека. Восклицания.

1

9

Устная речь : « Как достичь долголетия?»

1

10

Диалоги о здоровье.Фразы,которые надо различать.

1

11

Восклицательные предложения. Оценка событий,ситуаций,явлений

1

12

Британская система измерения веса и расстояния;

1

13

Проблема здоровогопитания

1

14

Переводы поэтического текста

1

15

Практика навыков аудирования

1

16

Практика навыков чтения

1

17

Практика навыков использования лексики и грамматики

1

18

Практика навыков письменной речи

1

19

Практика навыков устной речи

1

20

Урок повторения. Диктант.

1

21

Самоконтроль

1

22

Итоговая контрольная работа №4

1

23

Проектная работа"Здоровый образ жизни»

1

24

Домашнее чтение

1

25

Видеоурок «Англоговорящие страны»

1

26

Страноведческая викторина

1

27

Итоговый урок