- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мои права»
Проект «Мои права»
Цель проекта:
- выявить уровень знаний своих прав среди учащихся 1-9 классов;
- развивать у учащихся правовые знания, правовую культуру.
Актуальность проекта: права человека признаются сегодня общечеловеческой ценностью. В современном мире права и свободы человека часто нарушаются, существует проблема защиты прав. Важно, чтобы каждый гражданин знал свои права и умел их защищать.
Над проектом работает группа: 5 человек
Структура работы над проектом:
Выявление проблемы, ее актуальность в наше время.
Исследование проблемы (сбор информации)
- социологический опрос учащихся школы 1-9 классов;
- анализ источников права, документов (Декларация прав человека и гражданина, Конституция РФ, Конвенция о правах ребенка), материалов СМИ
3. Обработка данных социологического опроса
4. Разработка мероприятий по решению проблемы
5. Практикум: проведение мероприятий.
6. Итоги, рефлексия. Отчет о проделанной работе.
Работа по основным этапам проекта.
Определение проблемы: необходимо знать свои права, так как мы граждане правового государства.
Цель определить среди учащихся 1-9 классов школы уровень правовых знаний.
Исследование проблемы.
Социологический опрос возможен с применением анкеты:
Анкета:
1.Ваше имя и фамилия______________
2. В каком классе учитесь, сколько вам лет?________________
3. Знаете ли вы свои права?____________
4. Какие права вы можете перечислить?____________________
5. Нарушали ли когда-нибудь ваши права?_____________ Приведите примеры_______________________________
6. Знаете ли вы, в каких документах прописаны права человека? Назовите_______________________________
7. Знаете ли вы, кто может защитить ваши права?
Работа групп с источниками прав человека:
Конституция РФ ( глава 2)
Декларация прав человека и гражданина
Конвенция о правах ребенка
Работа группы со Средствами массовой информации о нарушении прав детей.
Обработка данных социологического опроса.
Собираются анкеты, и подводится итог об уровне правовых знаний. Выявляются пробелы.
Разработка и проведение мероприятий по решению проблемы:
Составление презентаций «Права ребенка» для разных возрастных групп.
Проведение устного журнала «Мои права»
Проведение викторины «Права человека»
Мероприятие « Права в сказках, баснях, пословицах, поговорках» для 1-6 кл.
Постановка сценок, показывающих нарушение прав человека.
Решение ситуационных задач для 8-9 кл.
5.Отчет о проделанной работе.
- Составление презентации о ходе проекта с анализом основных этапов.
- Что получилось, а над чем еще надо работать?
- С какими трудностями столкнулись?
- Какое общее впечатление о работе?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273189-proekt-moi-prava
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.