- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему «Какие бывают профессии?»
МБОУ Индустриальная СОШ
Разработала классный час Гуляченко Л.П.
Классный час для 1 класса
«Какие бывают профессии»
Цели: выявить уровень знаний учащихся о профессиях; развивать интерес к профессиям; воспитывать уважение к людям труда.
Задачи:используя загадки, пословицы расширить знания детей о профессиях;
- подчеркнуть важное значение и огромную пользу всех без исключения профессий.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, выставка книг к уроку.
Ход занятия:
1.Орг. момент.
В начале я хочу попросить вас показать ваше настроение, с которым вы пришли на наше занятие (солнышко и тучка на столе у каждого ребенка)
2.Актуализация знаний
Учитель. Попробуйте догадаться, для чего нужны люди профессий, о которых говорится в этих строках. Подберите к ним рифмовки и дружно хором произнесите.
Труд строителя всем… (нужен),
Нужен всем и вкусный… (ужин),
Доктор, чтобы всех… (лечил),
И учитель, чтоб… (учил).
Летчик нужен, чтоб… (летать)…
Ну а ты кем хочешь стать?
- Ребята, вы, наверное, уже задумывались над тем, какая профессия вам по душе. Кем вы хотите стать, когда вырастите? (ответы 2-3 детей)
3. Работа по теме
1. Сообщение темы и целей
- Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия, о многообразии мира профессий, их значении в нашей жизни.
В мире существует профессий тысячи. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать выбор?
При многих обязанностях человека в обществе о нем судят, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим.
Физкультминутка «Если хочется тебе, то делай так!»
1. Хочешь стать ты гитаристом, делай так…
Хочешь стать ты пианистом, делай так…
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так…
2. Хочешь стать ты маляром, то делай так…
Хочешь поваром ты быть, то делай так…
Если нравится тебе, то и других ты научи,
Если нравится тебе, то делай так…
3. Если хочешь стать спортсменом, делай так..
Если хочешь быть артистом, делай так…
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так…
- Ребята, а что такое «профессия»? (Ответы детей.)
- В словаре русского языка С.И. Ожегова дано такое толкование: «Профессия – основной род занятий, трудовой деятельности».(Слайд )
- Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки? Правильно, сначала надо учиться, приложив много стараний и труда.
- А теперь попробуйте отгадать загадки.
2. Загадки о профессиях.
1.У меня не мало дел,
Если кто-то заболел
Всех я вылечу друзья!
Отгадайте кто же я? (Слайд )
2. Каждый день сажусь в кабину,
Завожу мотор машины,
Еду в дальние края.
Отгадали, кто же я? (Слайд )
3. Кисти, краски и мольберт:
Мамин я пишу портрет,
Для картинной галерее.
Отгадай меня скорее! (Слайд )
4. Ножницы, шампунь, расческа –
Всем я делаю прически,
Стригу и взрослых и детей.
Отгадай меня скорей! (Слайд)
5. Ходит в белом колпаке,
С поварешкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет. (Слайд)
6. Может делать он буфеты,
Стулья, тумбы, табуреты,
В стружках весь его верстак.
Вот работать надо как! (Слайд)
7. По размеру в самый раз,
Он костюм сошьет для вас.
Все исполнить по науке –
И ходите руки в брюки. (Слайд
8. По размеру в самый раз,
Он костюм сошьет для вас.
Все исполнить по науке –
И ходите руки в брюки. (Слайд )
9. Чистит мастер башмаки,
Прибивает каблуки.
Чинит туфли и сандалии,
Чтоб как новенькие стали. (Слайд )
10. Чистит мастер башмаки,
Прибивает каблуки.
Чинит туфли и сандалии,
Чтоб как новенькие стали. (Слайд )
3. Сценки «Про Лену», «Вот какая я!»
Необходимо закончить пословицу.
Труд человека кормит,… а лень портит.
Мало хотеть,… надо уметь.
Маленькое дело… лучше большого безделья.
Терпение и труд … всё перетрут.
Без труда не вытащишь… и рыбку из пруда.
Меньше слов… больше дела.
Учитель: Только тот счастлив, кто своим трудом радует других. А вот с лентяями надо бороться.
Сценка «Про Лену» (по Н. Садовому)
Автор. Мама дочке говорила:
Мама. Скоро сварится обед.
В магазин бы ты сходила, –
Видишь, хлеба дома нет.
Лена. Не могу,
У меня болит колено.
Мама. Значит, плохо наше дело,
И давно болит?
Лена. Давно…
Мама. Очень жаль,
А я хотела
Взять тебя с собой в кино.
Лена(покраснев). Кажется, прошло колено!
Учитель:Вот так помощница. Не только ленивая, но ещё и лгунья. Думаю, что среди нас таких нет.
Учитель:Ну вот и хорошо! Вы ещё пока маленькие, не можете выполнить большую и сложную работу, надо начинать с малого. Например, содержать в порядке свои вещи, уметь ухаживать за своей внешностью, одеждой.
«Вот какая я!».
Мама. Чья это ложка валяется
В глиняном блюдце
У кошки?
Девочка. Моя.
Мама. Чья это книжка лежит
Под столом без обложки?
Девочка. Моя.
Мама. Пуговка чья закатилась
Ко мне под кровать?
Девочка. Моя.
Мама. Чья это грязная кукла,
Такая, что трудно узнать?
Девочка. Моя.
Мама. Чья там тетрадка
Лежит на окошке
Забытая?
Девочка. Моя.
(Девочка смотрится в зеркало.)
Мама. Что за девчонка
Из зеркала хмуро глядит
Неумытая?
Девочка. Ой!
Кажется, я!
Вымою ложку,
Книжку в обложку,
Тетрадку – на полку.
В руки иголку:(пришивает пуговицу)
Пуговка пришита. (Умывает куклу.)
Кукла умыта.
В зеркало гляну я (смотрится в зеркало):
Личико румяное.
Вещь никакая не брошена.
Вот я какая хорошая.
Учитель:Труд людей надо ценить и уважать. В своей жизни мы всюду сталкиваемся с результатами труда людей. Вещи, созданные трудом человека, надо беречь.
4. Работа с выставкой книг
-Больше узнать о разных профессиях вам помогут книги. На выставке книг только некоторые из них. Взять их вы можете в школьной библиотеке.
Мастером называют человека, который работает на совесть. Его труд приносит много радости. И люди за это говорят ему спасибо
Сапожнику …(за удобную обувь)
Врачу … (за избавление от боли)
Клоуну …(за хорошее настроение)
Уборщице …(за чистоту)
Портному …(за одежду)
Пожарному…(за тушение пожаров)
4. Рефлексия: (туча, солнышко)
5. Итог занятия
- Какая из этих профессий самая важная?
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны, и интересны, и важны.
И ты скорее подрастай, профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить!
Все профессии важны! (слайд )
Все профессии нужны!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273192-klassnyj-chas-na-temu-kakie-byvajut-professii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.