- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Дневник несломленного человека военнопленного Н. П. Сумарева»
Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного 70-летию Великой Победы
ДНЕВНИК НЕСЛОМЛЕННОГО ЧЕЛОВЕКА -
военнопленного Николая Павловича Сумарева
Мероприятие для учащихся 9-х классов проводит учитель истории и ученик 11 класса Калачев Никита, автор исследовательской работы «Отпечаток времени» (Дневник несломленного человека — участника Великой Отечественной войны Николая Павловича Сумарева) на основе краеведческого материала.
Задачи:
Расширить и углубить знания учащихся о Великой Отечественной войне.
Показать образцы героизма и патриотизма советских военнопленных в Великой Отечественной войне.
Пробудить чувство уважения к памяти жертв войны.
Воспитывать чувство патриотизма и гражданственности
Ознакомить учащихся с основным приемами написания исследовательской работы на примере краеведческого материала – личного дневника военнослужащего
Оборудование: карта, мультимедийное оборудование
Эпиграф:
«Запомни, сын мой, тебе это пригодится:
ты должен продолжать начатое дело отцов –
совершенствовать и развивать Россию.
Н. Сумарев 7 августа 1946 г.
Ход мероприятия:
Слово учителя
Во Вторую мировую войну было вовлечено 72 государства, представлявшие свыше 80% населения мира. В этих странах было мобилизовано около 110 млн. человек, погибло 62 млн. человек, из которых 27 млн. составляют граждане СССР.
Потери Красной Армии (в т.ч. в войне с Японией 1945 г.) – 12 млн чел.
5,2 млн – учтенные боевые потери;
1,1 млн – умершие от ран в госпиталях;
0,6 млн – погибшие от болезней;
5,1 млн – пропавшие без вести и попавшие в плен (известно, что 3,3 млн погибли в немецких лагерях для военнопленных).
Количество военнопленных, попавших в плен, долгое время является предметом дискуссий, как в российской (советской), так и в немецкой историографии. Германское командование в официальных данных указывает цифру в 5 млн 270 тыс. человек. По данным Генштаба Вооружённых Сил Российской Федерации, потери пленными составили 4 млн 559 тыс. человек.
Во времена Советского Союза тема советских военнопленных была под негласным запретом. Максимум, признавалось, что некоторое количество советских солдат попало в плен. Но конкретных цифр практически не было, давались лишь какие-то самые туманные и маловразумительные общие цифры. И лишь спустя почти полвека после окончания Великой Отечественной войны у нас заговорили о масштабах трагедии советских военнопленных. Было трудно объяснить, каким образом Красная Армия в течение 1941-1945 годов умудрилась потерять только пленными около 5 миллионов военнослужащих. И ведь две трети этих людей погибло в немецком плену, в СССР вернулось всего чуть более 1,8 миллионов бывших военнопленных.. Их не клеймили позором, но в любой анкете содержался вопрос о том, был ли анкетируемый в плену. Плен - это запятнанная репутация, в СССР трусу было проще устроить свою жизнь, чем бывшему воину, честно отдавшему долг своей стране. Некоторые (хотя и не многие) возвратившиеся из немецкого плена повторно отсидели в лагерях "родного" ГУЛАГа только потому, что не смогли доказать свою невиновность. При Хрущеве им стало немного легче, но гадкое словосочетание "был в плену" во всевозможных анкетах испортило не одну тысячу судеб. Наконец, во времена брежневской эпохи о пленных просто стыдливо умалчивали. Факт нахождения в немецком плену в биографии советского гражданина становился для него несмываемым позором, влекшим подозрения в предательстве и шпионаже. Этим и объясняется скудость русскоязычных источников по проблеме советских военнопленных.
Одной из причин большого числа военнопленных стали тяжёлые условия войны, в которых оказались солдаты Красной армии (подавляющая часть пленных была захвачена в т. н. «больших котлах»), привели к тому, что крупные группы частей Красной армии, исчерпав все возможности к сопротивлению и лишённые всякой поддержки командования, попадали в плен. Именно в таком котле оказался наш земляк Николай Павлович Сумарев. Но обо всем по порядку…
Слово Никите Калачеву, правнуку
Родился Николай 25 июля 1914 года в деревне Борисцево Кольчугинского района в семье бедного крестьянина. Его отец погиб в годы Первой мировой войны. Мать до 1925 года занималась крестьянством, затем переехала с семьей в Кольчугино. Из личного листа по учету кадров и автобиографии установлено, что прадед начал трудиться с 18 лет, сразу после окончания школы ФЗУ при заводе им. Орджоникидзе. Уже через год Николай Павлович стал бригадиром термической обработки цветных металлов. Согласно архивной справке, в 1936 году был призван на службу в РККА в войсках НКВД в качестве политрука, служил в Московском округе в 177 полку. После демобилизации в феврале 1939 года работал инструктором партийного отдела местной газеты «Голос кольчугинца» и одновременно обучался заочно в Ивановском педагогический институте, однако не закончил его, так как 1 января 1940 года Кольчугинским райвоенкоматом был мобилизован на партийно-политическую работу в Красной армии. Любопытно, что Николай Павлович в 19 лет (!) был избран депутатом Кольчугинского городского совета. В 1932 году вступил в комсомол, а с 1939 он - член ВКП(б). После плена прадед лишится партбилета, которым очень дорожил. В личном листке по учету кадров на вопрос, был ли за границей, читаю ответ «да». «В какой стране – Польша, Германия, Австрия, г. Линц. Цель поездки – военнопленный. Дата – с 1942 по 1945 год». В архивной справке ГУВО «ГАВО» говорится, что в плен Николай Павлович попал 7 октября 1941 года (основание: Ф.Р-606. Оп.1.Д.5861.) В фильтрационно-проверочном деле архивного департамента Владимирской области есть протокол его допроса от 10 октября 1945 года. На вопрос: «Как попали в плен?» прадед отвечает: «Наша часть стойко защищала морские коммуникации, но не суждено было, видимо, выйти со славой из боев. 04.10.1941 о. Эзель овладели немцы. Командование и командующий Моонзундским архипелагом генерал-лейтенант Елисеев улетел (потом он покончит с собой (прим. автора). В беспорядке части уже неорганизованно искали выход из сложившегося положения, но все групповые бои не имели успеха». На вопрос, почему сдались в плен, Николай Павлович поясняет, что группа красноармейцев, выходивших из окружения, состояла всего из четырех бойцов, и была вооружена одним пистолетом, немцев же – 15 человек, все с автоматами. В архивной справке ГУВО «ГАВО» говорится, что прадед был пленным в Эстонии, Латвии, Литве, Польше, Германии. Бывшему политруку Сумареву удалось спасти свою жизнь, назвавшись в лагере Саковым (это была фамилия жены). За попытку побега с 20.11.1941 по 01.10.1941он находился в тюрьме г. Шауляй. «Почему вас не расстреляли?» - «Им нужны были молодые и сильные, нужны рабочие руки». Работал Николай Павлович чернорабочим на каменоломнях в Флесенбурге, в концлагерях Нюренберга, Байронда, на заводе в городе Линц. В фильтрационно-проверочном деле имеются протоколы допросов военнопленных Корчагина и Янковского, которые рассказывают, что прадед призывал «сохранять спокойствие и бодрость к сопротивлению к немцам», рассказывал товарищам об Отечественной войне 1812 года, проводил по баракам агитацию – меньше работать. В знаменательные даты наши военнопленные устраивали забастовки, так, в день смерти Ленина 21 января 1944 года провели 5-минутную забастовку, за что были сильно избиты. Освобождены военнопленные были американскими союзниками 5 мая 1945 года, 25 мая переданы Красной армии. Николай Павлович оказался в 306-м транзитном фильтрационном лагере под Веной, где прошел проверку СМЕРШем, задачей которого было отфильтровать людей, которые себя скомпрометировали. 25 августа 1945 года прадед был направлен в г. Верхний Волочек Калининской области и 18 декабря получил приказ о демобилизации со всеми правами гражданина СССР.
Учитель:Николай Павлович оказался одним их миллионов советских военнопленных. Но это необычный человек. И после себя он оставил уникальны документ – дневник со стихами собственного сочинения, который велся в годы войны и до смерти Николая Павловича в 1953 году . Он хранится в семье Сумаревых-Калачевыхуже больше 60 лет В нем не просто стихи, в нем – сила, убежденность и подвиг этого человека.
Ученик:Итак, я держу в руках дневник своего прадеда Николая Павловича Сумарева. Это толстая тетрадь нестандартного объема размером 29х14,5 см в твердой темно-зеленой обложке, предположительно, австрийского производства. О его «происхождении» свидетельствуют отличное качество бумаги, немецкие буквы справа (как в алфавитной книге) и объемный знак (вероятно, фирма издательства) на обложке тетради. «Сумарева Льва Николаевича» - эту запись на первой странице сделал мой дед. Читать дневник было сложно, текст, написанный карандашом, во многих местах обведен чернилами, кое-где не прочитывался от ветхости, где-то был непонятен почерк. Но мною двигало любопытство: ведь этот дневник побывал в немецком плену! И я продолжал разбирать текст. «Н.П. Сумарев» - написано сверху на первой странице, а ниже – название дневника, которое я взял в качестве названия своей работы – «Отпечаток времени». В скобках помечено: а их три. Вероятно, у меня в руках последний, третий дневник, так как он не закончен. Свои стихи после войны прадед больше не писал, только переписывал стихи классиков, мудрые мысли известных людей, выдержки из литературных произведений. Последние записи датированы 1946 годом, вероятно, на дневник не оставалось времени: работа, маленький сын, который 5 с лишним лет рос без отца, рождение второго ребенка в 1948 году...
Меня волновал вопрос: как Николай Павлович умудрился в плену вести дневник, в котором написаны стихи, прославлявшие Сталина и Красную Армию? Проверил по датам и увидел, что хронология нарушена: сначала идут стихи, написанные в 1943 году, затем – в 1945, 1944 и вновь в 1943. Значит, записи производились, позднее, возможно, во время нахождения в фильтрационном лагере. А до этого стихи или заучивались наизусть или записывались на отдельных листах. Записи сделаны чернилами разных цветов, некоторые – сделаны карандашом и обведены позднее, другие так и остались в карандаше.
Качество стихов не очень высокое: иногда строчки не рифмуются, не всегда удачные сравнения, да и в написании слов встречаются ошибки – но главное, что я смог почувствовать дыхание времени, словно прожил вместе с прадедом непростые те времена. Меня поразило то, что человек, много месяцев проведший в плену, оказался стойкий духом, продолжал твердо верить в справедливость советского строя, гений Сталина и непобедимость Красной Армии, в то, что он обязательно вернется домой.
Главное, что тревожит пленника, это невозможность быть полезным стране и армии, он завидует тем, кто может «гордо голову склонить на поле брани».
Я оторван от внешнего мира,
Я без пользы влачусь на земле
Только вера в победу и правду
Вдохновляет все силы во мне.
О нахождении в плену прадед пишет скупо, лишь в одном стихотворении («Не раз я горько плакал») мы читаем откровения о тяготах плена.
В концлагерях и тюрьмах, в Германии страдал
В лишениях и муках полжизни потерял.
Побои, холод, голод пришлося пережить
Под пулями, штыками на каторгу ходить
Холодною водою студили, мама, нас
Под дулами над… стояли целый час.
Так много нас замерзли холодною водой,
Полуживых палили в печи огневой.
Тем не менее, поражает тот факт, что подавляющее количество стихов 1943 года – не о пленении, а стихи, прославляющие советский строй, Сталина, нашу армию. Я считаю, что это свидетельствует о глубокой патриотичности этого человека и силе духа! Из стихотворения «Слава Сталину!» 1943 год:
На победу в бою, на победу в труде / Сталин – маршал нам путь открывает
Наша Сталину слава тебе / И отцом тебя всяк называет!
Николай Павлович искренне считает, что советский строй – самый справедливый на земле. Из стихотворения «На Восток» март 1943:
Иная жизнь, другая воля./ И воздух дышится легко
Народа русского счастлива доля, /что он живет так хорошо.
Восточный ветер сеет семя, /народа Запада к борьбе зовет:
Отбросит тягостное бремя,/ по новому руслу здесь жизнь потечет.
Секрет непобедимости нашей армии прадед видит в «Воле русской» (1943):
Еще история не знала/ такой технической войны
Земля под тяжестью дрожала,/ солдаты бились, словно львы...
.... И в год войны, когда противник/ стремился вклиниться в Москву,
Ему навстречу Воля встала,/чтоб грудью защитить страну.
И здесь победа русских стала,/ Россия снова сил полна,
Еще история не знала, / чтоб воля русских сломлена была.
Другая тема, которой посвящено много стихов прадеда, это тема семьи, родного дома. Своего сына, Лёвушку, прадедушка видел только в младенческом возрасте, но тот часто снится плененному отцу. «Сыну моему посвящается» (1943)
Ты одинок, мой сын любимый,/ не видя папу своего,
Но ты согрет заботливой Отчизной, /чье сердце горячее моего.
Так будь здоров, мой милый Лева./ Расти на радость Родине и мне.
Настанет время – и вернусь я снова, /я снова буду при тебе.
После падения Берлина меняется и характер стихов Николая Павловича. Они жизнерадостные, наполненные ожиданиями встречи с семьей, мирной жизни и работы: «Возвращение» (июнь 1945 года, Австрия)
Это ты нас звала на большую войну,/ чтоб снова увидеть родную жнитву,
Чтоб снова стоять у станка, у руля,/ чтоб вспахивать трактором наши поля.
Так здравствуй страна дорогая моя./ Мы снова вернулись на наши поля.
Садимся за трактор, беремся за руль. /Да здравствуй свободный и радостный труд!
Появляются и смешные «зарисовки», например, о случае, когда солдаты возвращались из бани, и один из них в темноте упал : «В бане» (В. Волочёк 29.10.1945)
- Что с тобой, Иван Иваныч? Почему ты грязный стал?
- Я из бани. Больше ночью я бы мыться не желал.
Учитель: Освобожденный из плена бывший политрук Сумарев вернулся на родной завод в должности инспектора по соцсоревнованию и стахановским методов труда (!) с испытательным сроком, но в 1949 году с этой должности был переведен в помощники литейщика, затем – в бригадиры обработочного отдела. Почему бывшего военнопленного назначили на должность инспектора по соцсоревнованию? Предположим потому что он - бывший партработник с безупречной репутацией, потому что прошел проверку СМЕРШем, потому что на заводе Николая Павловича знали и за него поручились товарищи. Однако характеристики с места работы ежегодно за подписью директора отправлялись в «органы», бывший военнопленный не вызывал доверия у руководства.
Ученик: Будучи человеком честным и порядочным, Николай Павлович несколько раз пишет стихи о взяточниках и мздоимцах, вероятно, эти случаи имели место на Кольчугинском заводе МЦМ в послевоенное время. «Уличенный мздоимец»:
Одиннадцать рублей и 33 копейки – /Вот месячный оклад Степана Фомича
На что же к Рождеству он шьет жене шубейку/ А к Пасхе делает четыре кулича?
«Поборнику взяток»:
Патриотом слывешь ты, надменный/ Но Отчизну ты хвалишь, губя
О, с каким аппетитом, презренный,/ По зубам бы я съездил тебе!
Статус бывшего военнопленного сказался на отношении общества к прадеду. Всю жизнь душа его болела по одной причине: «Не увидит взор мой та страна, / в которой я рожден, /терпеть мученья без вины / навек я осужден».
Все меньше в его стихах жизнерадостности, да и стихов собственного сочинения все меньше: «Уходят дни за днями на ряд пустых забот… редеет круг друзей… и так вся жизнь пройдет, как тысяча других, едва оконченных и в тот же миг забытых».
Мне показалось, что прадед чувствовал приближающуюся смерть, хоть и был относительно молодым человеком: «Жить! Полной жизнью жить!/ Пусть завтра оборвется /последняя строчка в груди моей больной!»
И – как лозунг, команда самому себе: «Вперед!»
Вперед! Забудь свои страданья, / не отступай перед грозой
Борись за дальнее сиянье / зари, блеснувшей в тьме ночной...
...Пускай клеймят тебя презреньем,/ пускай бессмысленный укор
В тебя бросает с озлобленьем / толпы поспешный приговор...
...Буди уснувших в мгле глубокой / уставшим руку подавай
И слово истины высокой / в толпу, как луч живой, бросай!
Из сведений, полученных в отделе ЗАГС, я выяснил, что закончил свою трудовую деятельность Николай Павлович бригадиром цеха №1 (в трудовой книжке этой записи нет), причина смерти – острая сердечная недостаточность. Сердце его остановилось 7 марта 1953 года - через два дня после смерти Сталина. Бабушка говорит, что он всю жизнь был «сталинистом», свято верил в гений этого человека и не смог перенести его смерть. Несмотря на то, что прадед действительно почитал Сталина – даже сыну завещал собрание сочинений вождя с собственноручными пометками на полях, подкосила этого человека война и тяжелое бремя военнопленного. Ему было всего 39 лет.
УчительИтак, дневник прочитан. Какую жизнь прожил мой прадедушка? Недлинную, нелегкую: много испытаний выпало на его долю. Он был одним из миллионов, кому довелось жить в то непростое время. Значительный период нашей послевоенной истории для миллионов бывших пленных, а также проживавших на временно оккупированной территории, был омрачен репрессиями, ссылками, несвободой выбора места жительства, недоверием и ограничениями при приеме на работу. Но я уверен: несмотря ни на что, мой прадед всю жизнь оставался человеком чести. Сохранить, находясь в плену, здравый рассудок, силу воли и любовь к Родине – не меньший подвиг, чем воевать на полях сражений
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273194-vneklassnoe-meroprijatie-dnevnik-neslomlennog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.