ВНКР: диагностика учебных дефицитов по русскому языку в начальной школе

класс

тема

теория

задание

1

Звук и буква

Звук:

а)слышим и произносим

б)пишем и видим

Буква:

а)слышим и произносим

б)пишем и видим

1)Какие звуки слышим в слове корова:

к- д-

о- у-

р- б-

о-

в-

а –

2)Определи количество букв и звуков в словах:

дуб, ночь, яма

1

Гласные буквы и звуки

1)Гласные:

а)при произношении во рту нет преграды

б) при произношении во рту есть преграда

в)образуют слог

г)не образуют слог

1)Подчеркни гласные буквы:

б,а,ь,ы,и,ъ,й,в,с,з, о,я,к

2) Определи, сколько в словах слогов:

Дом, корова, пирог

2

Ударение

Ударная гласная:

а)произносится с большей силой

б)произносится с меньшей силой

1) Расставь ударение и подчеркни безударную гласную в словах:

Поля, земля, машина, дыня

2

Родственные слова

Слова, имеющие общее значение и одинаковую общую часть называются родственными.

Родственные слова по-другому называют однокоренными.

1.Подчеркни родственные слова:дом, домовой, квартира, домик, домино

2.Выдели корень в однокоренных словах: солить, солнце, посолил, засолка, солянка

2

Корень

Общая часть родственных слов называется корнем

1. Напиши однокоренные слова с корнем - ход –

2

Форма слова

Форма слова это когда:

а)изменяется окончание

б)изменяется корень

в)изменяется приставка и суффикс

1)Напиши формы слова: кот

2)Подчеркни формы слов: пруд, запруда, пруды, запрудил, прудов

3

Состав слова

Разобрать слово по составу это значит:

а) выделить в нем окончание

б)выделить в нем основу

в) выделить в нем основу и найти ее части: приставку, корень, суффикс

1. Разбери по составу слова:

Походка

Подсвечник

Коровушка

2

Безударные гласные в корне слов

Смотри правило с.109

1)Вставь пропущенные буквы в словах:

З..мля, д..ма, л..сок, к..сичка, к..рова, с..рока, п..ро, поб..жал, см..трел