- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная среда МБОУ «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» городского округа Шатура как условие формирования здорового образа жизни
Образовательная среда МБОУ «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья» городского округа Шатура как условие формирования здорового образа жизни.
Н.Н. Шамова
МБОУ «Школа-интернат для детей с ОВЗ» г. Шатура
В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании» здоровье детей и подростков относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Состояние здоровья детей вызывает очень серьезное опасение специалистов. Здоровье обучающихся – одно из важных условий благополучия школы, ее успешности в сфере образования, поэтому главная задача образования – построить учебный процесс так, чтобы сохранить здоровье обучающихся.
Исследования Центра здоровья детей и подростков РАМН свидетельствуют о том, что около 90 % детей имеют отклонения в физическом и психическом здоровье.
В основе успешного становления подрастающего поколения, это здоровые дети сегодня, здоровые граждане нашей страны завтра. В связи с этим, большая роль по формированию здоровье сбережения отводится образовательной среде.
Я работаю социальным педагогом в муниципальном образовательном учреждении «Школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья». Контингент обучающихся школы-интерната это дети, имеющие интеллектуальные нарушения, а также дети из неблагополучных семей, которые, не смотря на свой юный возраст, уже имеют негативный жизненный опыт (перед глазами жизнь пьющих родителей, ведущих аморальный образ жизни). По этим причинам одно из приоритетных направлений работы нашей школы-интерната это системная и многогранная работа по формированию здорового образа жизни среди обучающихся, а также родительской общественности.
Целью работы нашей школы-интерната по формированию здорового образа жизни обучающихся является:
формирование у обучающихся устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, ответственности за состояние своего здоровья, за собственное благосостояние и за состояние общества.
приобщение к занятиям и общественным акциям физкультурой и спортом.
формирование ценностных установок, жизненных приоритетов на здоровый образ жизни;
вооружение обучающихся: санитарно-гигиеническими знаниями, воспитать убеждённость школьников в выполнении требований и правил гигиенического поведения в труде и в быту;
знаниями о пагубном влиянии на организм курения, алкоголизма и наркомании, нацелить на искоренение вредных привычек;
знаниями о социальных, нравственных и медицинских аспектах взаимоотношений полов, о профилактике венерических заболеваний и СПИДа.
помочь обучающимся осознать необходимость постоянного поддержания достаточной физической активности, соблюдения норм рационального питания, сохранения устойчивого психоэмоционального состояния.
По Уставу Всемирной Организации Здравоохранения «Здоровье является состоянием полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов».
Немаловажную роль в своей работе отвожу просветительской деятельности среди обучающихся и родительской общественности, по пропаганде здорового образа жизни. Для реализации данной цели для родителей проводятся индивидуальные и групповые консультации по темам: «Здоровая семья-здоровая страна», «Духовно-нравственное воспитание в семье», «"Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым, сам иди по пути здоровья, иначе его некуда будет вести!" Консультации носят системный характер, в ходе мероприятий родители пополняют свой кругозор. Меняют своё мировоззрение, многие задумываются об отказе от вредных привычек (употребление спиртных напитков, избавлении от табачной зависимости, или просто навести порядок в своем доме). Ежегодно проходят открытые родительские собрания по темам: « Здоровье наших детей», «Здоровая семья – здоровый ребенок». Традиционными стали единые Дни здоровья. Положительная динамика в воспитании здорового подрастающего поколения даётся кропотливым трудом для педагогов школы-интерната. Поскольку мы воспитываем не только детей, но и их родителей.
В сентябре проводится месячник «Здоровье твое богатство» в рамках которого, проводятся мероприятия по профилактике употребления психоактивных веществ в молодежной среде и среди несовершеннолетних, На большой перемене проводится «Весёлая зарядка», на которой обучающиеся вместе с педагогами школы под руководством учителя физической культуры занимаются физическими упражнениями. А также, на школьном стадионе проводятся футбол или хоккейные матчи среди обучающихся и педагогов. Данный вид деятельности оказывает положительное влияние на состояние детей и подростков, сплачивает детский и педагогический коллективы. С положительными эмоциями детвора идёт домой и рассказывает о проводимых в школе мероприятиях своим родителям, которые в свою очередь с удовольствием хотят принять участие в проводимых общешкольных мероприятиях и праздниках и социано-значимых акциях.
В течение всего учебного года проходят мероприятия по о профилактике хронических заболеваний и СПИДа, смотры – конкурсы стенгазет, рисунков, буклетов, презентаций по борьбе с распространением ВИЧ – инфекции, гриппа, наркомании, алкоголизма и табакокурения, .к этой работе активно привлекается медицинский персонал учреждения и социальный педагог, а также педагоги психологи. В школе-интернате ведётся большая работа по предупреждению данных социальных явлений. Система диагностики и мониторинга является составной частью работы социального педагога по здоровьесбережению. В рамках данной работы проводится анкетирование среди обучающихся по выявлению склонной к употреблению ПАВ, табакокурению и алкогольной зависимости.
В школе-интернате совершенствуется система правильного питания создание условий, способствующих укреплению здоровья, формированию навыков правильного питания. Для организации питания в школе-интернате имеется столовая. Проводятся мероприятия, направленные на повышение культуры питания, обеспечение санитарно-гигиенической безопасности.
Закончить свою статью хочется словами великого русского педагога В.А. Сухомлинского: «Только союз семьи, врача, учителя сможет вырастить и воспитать здорового, сильного, умного человека!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273784-obrazovatelnaja-sreda-mbou-shkola-internat-dl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.